钢琴演奏在中小学合唱表演中的问题与解决措施

◎毛玥乔

引言：合唱表演可以培养和提升学生的团结性，凝聚学生的团队意识，培养和提升学生的音乐素养，培养学生爱国主义精神，以及有助于学生智力的开发和激发学生的创造能力。在合唱表演中，钢琴演奏发挥着重要的作用，在实际合唱表演中一旦钢琴演奏出现了差错，整个表演的节奏都将会被打乱，因此，钢琴演奏是一个十分值得关注和探究的问题，探究钢琴演奏在中小学合唱中存在的问题以及相应的解决措施是每一位钢琴演奏教师应该注重关注的。在中小学合唱中，钢琴演奏主要存在教师教学观念有失偏颇、教师演奏技能较差、学生团结意识较差、配合默契程度较差等问题。

一、钢琴演奏在中小学合唱表演中存在的问题

1 教师教学观念有失偏颇 在注重学生素质教育教学理念的影响下，应试教育虽然有了很大的改善，但是其中的劣根和劣性依旧没有完全根除，在这种大环境下，多数学校和教师仍是过多地关注学生的学习成绩和考试分数，对于学生自身的其他技能并不是十分注重。有些学校开设了五花八门的教学课程，打着素质教育的宗旨，事实上只是一个形式和过场，在实际教学中并没有真正落实那些教学理念。对于学生的合唱表演，教师并没有给予一定的重视，甚至有些教师将合唱当做娱乐课，带领学会玩耍，并没有真正地进行钢琴演奏为学生伴奏。此外，一些教师对自己和学生的要求有失偏颇，认为合唱表演不会参与考试评估，随便演奏进行，没有开展正式的课程正规地教导学生。教师自身教学观念就不正确，合唱和钢琴演奏自然就较为一般，学生也不会得到较好的训练和锻炼。在如此散漫和不正规的教学影响下，学生自然也就不会重视合唱表演以及教师的钢琴演奏，久而久之，教师的钢琴演奏和学生的合唱表演自然就成为了一场闹剧。

2 教师自身演奏技能不是很好 在合唱表演中，教师自身钢琴演奏技能发挥着至关重要的作用，但是，现阶段中小学教学中，一些钢琴演奏的教师自身技能较差，并不能完全胜任钢琴演奏这一任务。一些教师是自学钢琴演奏，不懂得如何在学生合唱中伴奏，导致在合唱过程中，钢琴演奏不能和学生合唱形成对应，韵律经常出错，合唱效果也就可想而知。此外，一些学校并没有真正重视相关教育，没有往相关方向投入资金，只是找一些临时的教师走一个过场，相应的老师也是将钢琴演奏当做一个不重要的任务，应付了事。甚至，一些教师一点钢琴演奏的技能都不懂，在合唱时就没有进行钢琴演奏。还有一些教师具备一定的钢琴演奏技能，但是在演奏过程中并不是按照相应的规则和规范进行演奏，并没有真正用心去演奏，没有正确地引导学生在合唱过程中跟随教师演奏节奏，整个合唱效果也是比较差。一些教师在进行钢琴演奏过程中，并没有针对学生的兴趣爱好进行曲目的演奏，强制性要求学生合唱，学生没有相应的兴趣，自然而然也不会很好地配合合唱。

3 学生团结意识较差 大合唱需要所有的学生齐心协力，再加上钢琴演奏进行伴奏，整体的效果才能良好。在合唱过程中，由于一些学生比较自我，缺乏相应的团结意识，不遵循教师的要求进行合唱，合唱不能够整体进行，钢琴演奏进行伴奏也就无从谈起，一些教师选择学生进行领唱，领唱学生并不能服众，一些学生会出现叛逆心理，故意打乱节奏，钢琴演奏也就会不能正常进行。此外，教师和学生并不是十分注重钢琴伴奏，在进行合唱的训练过程中，更多关注的是提高演唱技巧，以致于钢琴伴奏不能良好的进行。而且大合唱中，有一些学生会不认真地唱，装腔作势，很容易影响到集体的节奏，一些调皮的学生甚至会捣乱，对于这些问题，都是学生集体意识、团结意识较差造成的。

4 钢琴演奏和学生合唱不能很好地配合 在合唱过程中，因为关注的重点是演唱技巧，对合唱人员的配合程度也是十分关注，而且在相应的训练过程中也是提高相应的技巧，并没有注重提高钢琴演奏和合唱人员的配合程度，导致在钢琴演奏过程中，钢琴演奏和合唱不能很好地配合，在合唱过程中经常失误和出现错误，甚至演奏失败。一些教师刻意地让学生在合唱的过程中紧随自己的演奏节奏，致使学生的合唱也是乱了节奏。

5 钢琴演奏教师没有很好地意识伴奏的作用 在学生合唱过程中，一些教师要求学生紧随自己钢琴演奏的节奏进行歌唱，其实合唱和钢琴演奏是二者互相配合才能完成的事情，二者只有相互配合，相得益彰才能更好地呈现一场表演。如果单一方面地要求一方紧随相应的节奏，则相应的表演效果更像是一场节奏追逐赛。一些教师为了更好地突出自己的钢琴演奏水平，自己沉醉其中，忽视了学生合唱的节奏，致使学生不断改变合唱节奏，打乱节奏，像一个的表演致使合唱人员的主体地位被取代，而且，在节奏被打乱的情况下，表演将会失败，不能很好地发挥合唱应该具备的作用。

二、钢琴演奏在中小学合唱表演中问题的解决措施

1 教师要转变教学观念 新课改教学理念提出要全面提升学生素质和素养，打造素质教育，将学生培养成为高素养、全面能力的人才，教师要转变教学观念，不能单一地注重学生的学习成绩和学习分数，要认识到合唱教学的重要性，真正为学生打造一个全新的教学课堂，真正重视合唱教学。学校方面要进行相应的投资，为学校引入高水平的钢琴演奏教师，对钢琴演奏教师进行相应的监督，真正实施教学，督促教学质量。不可单一地注重文化课的教导，要丰富学生的业余生活，让学生体验到校园生活的丰富多彩，通过合唱教学培养学生团结意识，提高学生的集体荣誉意识。还要为学生传输合唱教学的重视性，引导学生真正重视合唱教学。教师也要以身作则，重视合唱教学以及钢琴伴奏，正常和规范地引导学生进行合唱，良好地为学生进行钢琴伴奏。

2 钢琴演奏教师要提高自身演奏能力 作为钢琴演奏教师，教师要具备良好的钢琴演奏能力，也要在平时不断进行学习，提升自身技能，教师可以通过一些网络教学，学习如何在学生合唱中进行钢琴演奏。在演奏之前，进行大量的曲目演奏练习，以便在合唱中应对各种情况的发生，及时与学生合唱节奏相配合。另外，钢琴演奏者在进行曲目弹奏时，和平常的钢琴演奏是不一样的，平时的钢琴演奏者可以严格按照曲目节奏进行演奏，而合唱钢琴演奏时需要合唱的节奏进行相应调整的，因此，钢琴演奏者必须要具备更加灵活的钢琴演奏能力。教师可以在平时加强练习，在提高演奏水平的基础上提高自己演奏钢琴的灵活程度以及能力，不断积累相应的演奏经验。教师可以向有经验的教师学习，还可以从网络教学资源中寻找一些优秀的钢琴演奏教学视频进行自学。

3 合理培养学生团结意识 在实际教学中，一些学生缺乏团结意识，集体荣誉感不强，在合唱中不是很好地配合，甚至会在合唱中捣乱，以致于钢琴演奏不能很好地进行，因此，在平时，教师要注重培养学生团结意识，凝聚学生的集体荣誉感。教师可以组织班级之间进行合唱比赛，引导学生树立集体荣誉感，在竞赛的过程中，学生会因为竞争意识而更加投入地进行合唱，相应的表演效果也会十分良好。此外，在合唱过程中，教师要选择一位班级内信誉较高的学生当做领唱，在学生的辅助之下，合唱会更好地进行，钢琴演奏也能更好地发挥出伴奏作用。为提高学生的合唱配合程度，教师要引导学生进行适当的训练和练习，注重以学生的兴趣为合唱出发点，为学生提供感情去的曲目进行合唱，学生才能更加积极、主动地进行演唱。

4 练习钢琴演奏和合唱的配合 在钢琴演奏中，教师要进行钢琴演奏和合唱配合程度的训练和提升，不能单一地注重合唱技巧和演奏技巧的提升，因为合唱和钢琴演奏二者之间良好的配合才能更好地展现表演效果，要同时训练还要提升默契配合程度。教师在钢琴演奏过程中要注重学生合唱的节奏和节拍，适时进行相应的调整，不能沉浸在自己的演奏中，还要引导学生学会紧随钢琴演奏节奏进行合唱。教师可以引导学生多加练习，在练习中寻找相应的问题，逐渐提升二者之间的配合默契度，从而更好地进行表演和演奏。

5 重视钢琴演奏发挥伴奏的作用 在合唱表演中，钢琴演奏只是伴奏，真正的主体是合唱，在钢琴演奏中要注重发挥伴奏的作用，因此，在钢琴演奏中，要以学生合唱为主导地位，适时进行节奏调整从而与合唱节奏一致。教师在钢琴演奏中，不能过于投入自己的演奏之中忽视学生的合唱，要为学生的合唱作出服务，将合唱的主体地位突出来。教师在钢琴演奏过程中要和学生心有灵犀，极大可能地配合学生的合唱，不能独断专行，让学生跟随自己的节奏。要深入到学生的节奏之中，发挥配角的作用，更好地衬托出学生合唱这个红叶。

三、结论

在中小学合唱中，教师要积极转变自己的观念，构建良好的合唱教学课堂，全面提升学生音乐素养，提高学生的音乐艺术鉴赏能力，学校方面也要加大相应的投入，加大师资力量。教师也要注重提升自身钢琴演奏技能，在提高演奏水平的基础上提高演奏灵活度，更好地与合唱配合，达成相应的默契度。至于学生方面，要注重培养学生集体意识，还要注重钢琴演奏在中小学合唱中只是发挥伴奏的作用，要将学生合唱主体凸显出来。