小学德育教育与心理健康教育的整合思考

2019-04-08莫秀萍

中学课程辅导·教学研究 2019年8期

◎莫秀萍

现在，越来越多的小学教育机构开始注意到良好的心理素质在人才成长和社会发展中的重要作用，心理健康教育在小学校园内逐步在开展，并取得了良好的效果。然而，如何更好的发展也是摆在我们面前的一个重要课题。针对我国学生身心发展和学校心理健康教育的现状，迫切需要整合心理健康教育资源和德育教育资源，充分发挥二者的优势。本文将从以下几个方面进行讨论：

一、德育与心理健康教育整合的意义

1.两者的结合有利于培养学生健全的人格，从而实现学生身心的全面发展健全人格是德育和心理健康教育的共同目标，健全的人格既需要个人有优良的品德，也必须具备健康的心理。这样在分析和解决问题的时候，才不致于走弯路。

2.二者的结合有利于传统道德教育的完善。首先，两者的结合有利于提高德育的功能德育具有两种功能：一是满足社会的需要，二是满足个人的需要。教育注重满足个体心理需求，注重个体心理平衡，以提高个体价值感和成就感为目标，客观上有利于促进教育者的心理需求和思想脉搏。其次，两者的结合有利于教师树立正确的价值观，将心理健康教育纳入德育，有利于教师运用心理健康的教育原则，正确解决学生在学习、生活、思想等方面的问题。第三，二者的结合有利于德育方法的多样性、趣味性和生动性，学校开展心理健康教育活动，通过谈心、心理咨询、贴近学生内心、师生思想交流，有利于思想道德教育的发展。

二、小学德育教育与心理健康教育整合现状的分析

目前，小学生心理健康与德育教育在教育与整合方面还存在一些问题。由于德育教育与心理健康教育的领域是完全不同的，因此有必要打破学科原有的界限，实现学科的融合。在对这两个学科进行比较研究的同时，要找出它们之间的共同点，从而科学有效地开展对学生的德育教育工作。

1.整合两个不同学科相对缺乏专门的人才，一些学校主要负责德育的教师在从事这项工作的同时，却缺乏心理健康教育的知识，教育方法也比较贫乏，缺乏教育的知识，没有专业的指导已经成为一些心理教育工作者道德教育的实施障碍，而且大部分的道德教育工作者都是刚毕业的大学生，他们的教育经验不足，即使对心理学有一定的理论基础，仍不能在实践中有效地指导学生。

2.目前的道德教育工作和心理健康教育的整合缺乏环境的支持只有一部分的教师能够很好地开展心理健康道德教育，绝大多数的教师和学校并没有意识到其重要性，这些外部因素影响了心理健康教育和德育工作的发展和完善。针对这些情况，有必要进行长期改革，强化教育思想，促进德育教育与心理健康教育的融合。

三、德育与心理健康教育整合的有效途径

加强心理健康教育，努力营造良好的心理环境。学校应将学生心理健康教育纳入学校德育的日常管理，心理健康教育应纳入学校课程，努力营造良好的心理环境。创造心理环境，其中主要是指学校、家庭、社区的心理环境。而学校内部心理环境建设主要从四个方面入手：

1.校园环境建设一流的教育必须有一流的环境建设作为支持，校园环境建设是学校心理健康教育展开的首要要求。学校的主要环境，包括教学楼、科学博物馆、实验室、图书馆、操场等，应以新的面貌出现，尽量体现“新颖、干净、明亮、美观”的风格。各种建筑都应该建在一个绿色的环境中，学校不仅是一个读书和学习的地方，也是一个培养学生自我成长的环境。

2.校园文化建设学校应开展各种文化、艺术、体育、科技、向名人学习活动，提高学生兴趣，培养学生技能，激活学生身心健康，陶冶情操，美化生活，协调师生关系，改善学生心理环境。为了更好地把德育工作与心理健康工作结合起来，教师必须走进学生的生活，关心学生的生活，了解学生的个人习惯和生活规律。在此基础上，组织学生开展各种课外活动和社会实践活动，让他们亲身体验生活，感受德育学习的乐趣。此外，还可以引导学生进行角色体验和岗位培训，在相应的角色活动中自觉履行角色义务，促进他们的道德修养水平的提高。

3.校园环境建设学校有校风，班级有班风，教有教风，学有学风，养好“四风”，能体现学校特色，也是稳定的心理环境因素。在良好的学校氛围和形象的心理环境中，学生的生理素质、心理素质、智力素质和能力素质都能得到很好的发展。

4.营造良好的家庭心理环境据《中国青年报》报道：“百分之九十五的家长没有读过心理类书籍，百分之七十二的家长没有读过教育类书籍。”他们不知道如何更科学的教育孩子。在学生成长的过程中，家庭和学校是最重要的两个生活环境。要顺利开展德育教育与心理健康教育的整合，必须实现学校与家庭的融合。教师应多与家长沟通，掌握学生在家庭中的成长环境和表现。例如，老师应该知道学生是否与父母相处融洽，家庭对孩子的影响和孩子的成长。学校可以组织主题班会，让家长谈谈德育教育与心理健康教育的融合。学校还可以举办相关的亲子活动。通过这些活动，家长和学生可以一起合作，这样家长就可以更多地了解他们的孩子。教师还可以了解父母与孩子相处的方式，从而引导孩子与父母共同的道德和心理发展。