如何培养初中生的社会责任感

◎郑达珍

前言：纵观目前我国初中生成长和教育现状，特别是农村学校，我们不难发现，初中生在思想价值观培养和形成的过程当中，存在着多或多或少的问题，这不仅与学生的年龄等诸多因素有关，也与学校、社会以及家庭有密切的联系，为此，我们应该意识到这种社会责任教育缺失对学生未来成长的严重危害，作为班主任更加应该对此进行认真的研究和分析，提出有效的培养策略。

一、影响初中生社会责任感缺失的主要因素

1.学生的自我责任意识淡薄 初中生受年龄等诸多因素的影响，缺乏对社会全面的认知，其所接触环境有限，很难意识到社会责任感培养的重要价值。初中阶段，学生由于学习压力或者其他因素的影响，没有形成良好的作息和饮食习惯，很难意识到身体和心理健康的重要价值，在学校的学习和生活的过程当中，缺乏自信心和耐力。

2.学生感恩意识淡薄 在实际的研究和调查过程当中，我们不难发现，目前越来越多的初中生意识不到社会价值和感恩回报他人的意义，这不仅会影响个人价值观，也会使得其成长对社会的影响造成很大的干扰。而且，学生缺乏社会服务意识。初中生更多的认为在初中阶段其唯一或者是主要的工作和任务就是学习，他们认为找个好工作考一个好成绩就是奋斗的唯一动力，很难意识到社会公益活动和服务等相关工作的价值和意义［1］。

3.学生的社会公德意识欠缺 在实际的生活当中，我们会经常发现，很多学生在过马路时没有意识到红绿灯的规范性，而且在乘坐公交车过程当中，也没有意识到要给老人或者病人及孕妇儿童让座。在很多情况下，其将社会公德作为一种形式，并没有真正地做到内化于心，外化于行，这就使得很多社会责任活动都没有得到有效的践行［2］。

二、初中生社会责任感培养的有效策略

1.构建良好的校园文化氛围 文化是教育的资源，文化是学生的价值观形成的重要基础，在初中阶段，学生更多的都是在学校，校园文化是学生的精神养料空间，为此，我们应该培养学生养成良好和健康的身心，借助多种载体和生动活泼的形式，去让学生能够在文化建设过程当中意识到社会责任感的重要价值。首先，要进行良好的文化顶层设计。为了实现良好的文化校园文化建设，我们应该树立良好的教学目标，意识到社会责任感对校园文化活动建设中的关键价值。其次，应该进行合理的德育设计，学校教师应该关注多层次的社会责任教育活动，例如：学校应该从多个层次和多个角度来讲解德育思想，分为：行为、思想，社会心理等，多种活动都与社会进行紧密的结合，通过丰富多样的活动，将社会责任感培养的重要性得以潜移默化的凸显。再次，教育的过程当中，强制性的教育是很容易引起学生的反感的，为了吸引学生，我们应该贴近生活教育，将生活与社会进行有效的融入，这样能够从精神、意识和情感等多方面引领学生，例如：就我们班上每天的日常值日生的责任要求做起，地板干净要求，课桌的摆放要求，讲台的的摆放和整个班级的布局等等，都要求同学们一件一件的做好。每个同学都会轮到值日的，能够把值日的事情做好，这个责任感就会养成好；所以在班级文化文明建设过程当中，我们应该去让学生结合自主创新以及自我管理等多方面的能力出发，为班级的发展做贡献，强化和完善学生的道德行为。最后，进行良好的语言文化活动设计，例如：我们学校就有要求学生见到老师一定要问好，并且要求学生先站好，目视老师问好，这样对语言和行为都有要求，习惯成自然。还可以多进行一些标语，以及广播和升旗仪式，让这种文化建设活动从精神上和行为上都得到全面的凸显，让学生能够在周围的事物当中时刻意识到社会责任感培养的重要价值和意义［3］。

2.酝酿良好的家庭教育氛围 孩子的教育社会责任感应该从小开始，为此，家庭教育也比较重要，学校在家庭教育指导过程当中，不能只关注学生的学习习惯和学习成绩，要能够将学生的综合能力和道德发展作为核心目标。现在网络也很发达了，我们农村也覆盖了，要求以班级为单位建立家长微信群，加强学校与家长的联系，和家长进行有效沟通，引导家长重视对孩子社会责任方面的培养，与此同时，教师可以多举一些负面教材，让家长通过这些实际案例，意识到孩子缺乏社会责任感所造成的严重危害，其次，学校也应该对家长的育子方法进行指导，例如：学校应该组织学生家长和教师一起去进行编写相关社会责任感的家庭教育案例，通过家长会，学生网站等多种平台，传递给家长，让家长更好地借鉴成功经验。注重学校与家庭的合作，学校的活动也需要得到家长的支持，例如，为了强化这种社会责任感的教育主题，学校可以母亲节，父亲节，教师节等为契机，开展一些感恩的教育。

3.构建良好的社会精神氛围 社会精神也具有强大的教育力量，其从多种路径影响着每一个社会人。初中生与社会有一定程度的接触，要想放开学生的眼界和未来社会精神的熏陶也是具有非常重要的意义的，为此，学校应该吸收社会教育资源，将教工大会、升旗仪式等活动与感动中国十大人物和中国最美乡村教师的社会教育宣传进行结合，强化学生对于社会责任感的认知。与此同时，学校应该树立良好的社会形象，学校应该通过去进行学风建设和教学水平提升等途径去完善自己在社会上的形象以及责任意识，通过社会对学校的好评来强化学生师生的道德建设。

结语：综上所述，初中生的社会责任感培养具有重要的价值，我们应该对其给予足够重视。为此，我们可以从学校、家庭和社会等多个途径去完善培养策略和培养效果，以期为学生的后期成长和生活创造更多积极的因素。