谈互动式教学模式在初中英语教学中运用研究

◎王芳志

引言：互动式教学指的是将“教”与“学”相结合，由教师作为主导进行施教，学生作为主体自主认识相结合的课堂教学模式。与传统的教学方式相比，互动式教学注重的是师生之间的沟通与交流。也就是说，学生在互动式教学中并不再是被动接受知识的主体。在互动式教学过程中，激发学生的学习兴趣，鼓励和引导学生进行学习，进而提高学生的英语水平。

一、互动式教学在初中英语教学中的作用

采用互动式教学，对初中英语教学的作用主要在于：1.改变以往以教师为主体的教学模式。在互动式教学中，教师由主导者变成引导者，在课堂上，教师应指导学生学习，调动课堂气氛，不要把自己放在领导者的位置上。同时，教师也可以通过多媒体技术，加强师生之间的互动，提高教学效率，使学生与教师之间可以进一步交流。2.提高学生之间的合作精神。互动式教学，不仅能加强师生之间的互动，还能加强学生之间的互动。比如在学习过程中，学生小组之间的交流、小组成员之间的讨论，都可以增强学生之间的交流，同时培养学生间的沟通与表达的能力，加强学生之间的合作精神，提升学生自主学习的能力。3.使学生与学生及学生与老师的关系更融洽。在学习过程中，轻松愉悦的课堂气氛更能加强学生的学习兴趣与动力，从而提高学习效率。而互动式学习就是为学生提供轻松愉快地学习氛围，使学生之间及师生之间的关系更融洽，促进学习的交流［1］。4.培养创新型人才。目前的教育发展要求是学校对学生的培养更加全面、创新，为社会提供创新型人才，同时，注重学生的个性化发展。所以，要根据社会的需求来发展新的教育模式。

二、互动式教学在初中英语教学中的具体运用

教与学之间相互促进发展，互动式教学能够使师生之间。学生之间的关系更加融洽，形成轻松愉悦的学习氛围，进而提高教学质量。

1.充分发挥教师的引导作用与学生的主体作用 互动式教学是指在初中英语教学中学生通过教师的指导进行沟通与交流。在上课之前，教师将上课的教学主要大纲和内容传达给学生；在课堂上，教师应提供资料给学生，并为学生细心的解答困惑。如，在对新单词进行学习时，教师应把将要学习的单词提前发给学生，让学生提前预习。在上课时，将学生进行分组，让学生对单词进行意思、使用方法的讲解。英语教学就是在不断改进的过程中，教师要寻找师生之间的平衡点，使学生在学习英语的过程中更加努力。比如，在学习广告（advertising）这个单词时，教师可以让学生搜索广告语、根据文章理解具体意思或学生之间、小组之间进行合作，思考新的广告创意。针对学生的学习任务，在课堂上进行提问，让学生发挥自己的学习优势，调动学生学习英语的积极性，提高英语教学的效率。

2.学生之间带动活跃学习气氛 想要提高学生的自主学习能力，达到教学指标，就应加强学生之间的沟通交流。互动式教学不仅是师生之间的互动，最主要的还是学生之间的交流互动。教师可以通过几个关键词来增强学生对文章的理解与记忆，让学生根据关键词对文章联想记忆，进而对文章深度理解。同时，让学生之间进行小组学习，在小组中，各自负责自己的角色。通过这样的学习方式，加强学生之间的沟通，培养学生的团队意识，提高实践能力。

3.加强师生之间的互动 初中英语最好的教学方式是将学生与老师融合到一起。教师在英语教学中要有灵活的教学方式，能够引导学生对英语学习内容进行自主思考，加强自我学习能力。课堂上的教学不能千篇一律，要多姿多彩、新颖，能够更好地对学生进行引导，让学生自主的参与到英语的学习中，提高主观能动性。同时，教师要根据学生的实际情况，要有积极向上的态度，公平公正的对学生进行评价，带动学生学习英语的积极性。

4.利用游戏化教学，促进英语教学的发展 初中学生者处于爱玩的阶段，教师要让学生在玩游戏的过程中掌握英语知识，是每个英语教师所希望的。所以，教师可以在课堂上进行游戏化教学，引起学生对英语的学习兴趣。如，教师可以在课堂教学中做“看动作说单词”的游戏。教师可以让一个学生做出各种动作如哭、笑、温暖等，让学生快速的说出英语单词，能够准确说出单词的小组有奖励如一支笔等。在游戏的过程中，学生之间进行互动，同时也让师生之间的关系更好，促进英语教学活动的开展［2］。

5.通过角色扮演推动互动式教学 在英语教学中，常用的教学方式使角色扮演。通过角色扮演，学生可以快速了解对方表达的意思，然后将对应的语句说出来。这个过程不仅能够锻炼学生对英语的理解、运用的能力，还能提高学生的英语口语表达能力。在角色扮演过程中，能够增强学生的综合运用的能力，还能加强师生之间及学生之间的互动。教师不仅仅是组织者，还要参与到活动中去。这样不仅活跃了课堂上的学习气氛，还能使师生之间的距离更近。如，可以让小组之间练习教材上的会话进行角色扮演，也可以让学生自己编英文的情景剧进行表演，还可以对一些英文的经典影视剧中的经典会话进行表演。从而提高学生的口语表达能力。

结论：综上所述，互动式教学在许多学校课堂上得以应用。同样的，在初中英语教学过程中，通过互动教学，加强学生的自主学习能力，培养学生的创新能力。同时加强师生之间及生生之间的互动，使互相之间的关系更加融洽，从而提高学生对英语学习的学习效率及英语教学的教学质量。所以说，互动式教学对学生和教师都是有益的。