围绕文章中心选材

笔者曾经读过这样一个故事：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要拜我为师，你拜它为师吧。”那个书生对着蜘蛛网呆看了三天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：‘天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织'。”“蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。”对于我们写文章来说，就是确立了文章的中心之后，我们必须围绕文章中心来选材。选取材料必须围绕主题，服从主题。无论是写人的文章还是叙事的文章，也无论是写景抒情的文章还是议论的文章，甚至于说明文，作文选材时都必须符合主题(中心)的要求。与中心有关的(能突出中心的)材料就选取，与中心无关的(不能突出中心的)材料就摒弃。下面，笔者拟对围绕文章中心来选材的重要性，从不同文体的角度谈谈自己粗浅的看法。

一、写人的文章，不论外貌描写还是典型事例叙写都必须围绕表现人物特点(文章中心)来选材，刻画人物形象

《三国演义》中“温酒斩华雄”一段，写关羽：“众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。”这几句话写关羽，可谓“义勇之概，时时如是”。后来的传统白话小说写勇武的英雄，都很难脱离这个模式。可见，这段描写确实集中写出传统文化中对于“英雄”的一种理解。另一个例子是《儒林外史》中写范进出场时的形象：“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……”“乞乞缩缩”既是承上文写其穷困，也透露出了多次应考失败对范进精神上的摧残。

二、叙事的文章必须围绕文章中心来选材，突出文章中心

魏巍的《谁是最可爱的人》，开头以抒情的笔触，对主题——“志愿军战士是最可爱的人”进行讴歌，中间的主要内容从“让我还是来说一段故事吧”领起，向外展开，选取三个典型事例，构成主体，表现中心。仔细分析这三个事例，之所以“围绕中心”，是因为它们各表现了志愿军战士高贵品质的一个方面：“松骨峰战役”，表现爱国主义精神(对敌人恨)；“马玉祥救小孩”，表现国际主义精神(对人民爱)；“一把炒面一把雪”，表现艰苦奋斗精神(对祖国忠诚)。这篇文章的写法，更使我们看到：文章的主体部分是由三个事例构成的并列的“三大块”，它们各从不同的侧面环绕一个中心——“志愿军战士是最可爱的人”来写作的。

三、写景抒情的文章也需围绕文章中心来选材，突出文章中心

朱自清的《春》是一篇优美的写景抒情散文，文章表现了春回大地、万物复苏、生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。为表现这一中心，文章先总写了初春的山、水和太阳：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”接着，又通过细致描绘，从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天是美的，春天是健壮有力的。所有这些内容无不围绕赞美春之美，春天给人带来的活力、希望和力量来展开。

老舍的《济南的冬天》紧紧围绕“温晴”这一特点(中心)，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。文章第一段运用对比总写济南“温晴”的特点，“真得算个宝地”，接着写阳光普照的城内小山，“小山整把济南围了个圈儿”“好像是把济南放在一个小摇篮里”——温晴的原因；再写小雪后的山景：“太秀气”“小水墨画”——温晴的表现；最后写济南冬天的碧水、蓝天——进一步印证温晴的特点。

四、议论文的写作更是应该围绕文章中心论点来选材，论证中心论点

议论文的材料(论据)是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的事实和道理。它本身就必须围绕论点来展开，论证中心论点。吴晗的《谈骨气》就是一篇典型的范文，文章开篇提出中心论点“我们中国人是有骨气的”，并用战国时期孟子的话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”来解释什么是“有骨气”，接着作者选用三个典型事例，通过摆事实的方法，从不同角度证明中心论点——“我们中国人是有骨气的”。第一个例子，作者选用了南宋民族英雄文天祥拒绝高官厚禄的典型事例，论证“富贵不淫”的观点。第二个例子，作者选用了一个流传千百年的故事，一个穷人“不受嗟来之食”的典型事例论证“贫贱不能移”的观点。第三个例子，作者选用了闻一多面对敌人的枪口“拍案而起”的典型事例，论证“威武不能屈”的观点。三个例子无不围绕中心展开，有力地论证了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。

五、说明文的写作围绕事物的特点或某一事理(中心)来展开

说明文按说明对象的不同可分为事物说明文和事理说明文。但不论是旨在介绍某一事物的形体特征的事物说明文，还是旨在解释事物本身的道理或内部规律的事理说明文都需要围绕事物的特点或某一事理(中心)来展开。

茅以升的《中国石拱桥》就是初中教材中一篇典型的事物说明文。文章先介绍了石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的总特点。后面所举赵州桥与卢沟桥的例子无不说明了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。叶圣陶的《苏州园林》也是一篇说明事物特征的说明文，苏州园林的设计特点(文章中心)：“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”为了说明这一特点，文章从苏州园林“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”等来说明介绍苏州园林给人一种“如在画中”的感觉。

总之，选材就是根据文章中心的需要，有目的地选择恰当的材料来表现文章主题，使文章产生最好的效果。综合以上各名家名作，写一篇文章，不论是何种文体的文章，只有主旨或只有材料都是不行的。只有主旨，没有材料，文章就像一个空架子；有了材料，没有中心，也只不过一堆没有用的东西。这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，写文章要围绕中心来选材。