农村建档立卡大学生的就业帮扶措施探讨

李志良

摘 要：随着经济的不断发展，社会竞争越来越激烈，就业问题也影响着人们的发展，特别是农村建档立卡大学生，由于家庭条件等方面较为薄弱，更容易出现就业困难，既不利于大学生自身的成长，更不利于国家精准扶贫工作的深入开展。本文对农村建档立卡大学生的就业帮扶措施进行了探讨。

关键词：建档立卡;大学生;就业帮扶;综合素质;大数据

农村建档立卡是指各省、直辖市等地区，在已有扶贫工作的基础上，积极将扶贫开发工作和农村最低生活保障制度巧妙结合在一起，以县为基本单位、严格遵循规模控制、分级负责、精准识别、动态管理的原则，对每个贫困户建档立卡，并录入到全国扶贫信息网络系统。农村建档立卡的大学生由于各方面条件都不如普通家庭的孩子，社会竞争力较为低下，常常出现不敢就业、就业困难等问题，因此高校的专项扶贫措施要与建档立卡系统中的贫困识别结果相衔接，深入分析大学生的家庭情况，制定相应的就业帮扶措施，集中学校资源，灵活利用国家脱贫政策，对贫困生予以各方面扶持，切实做到精准扶贫，提高大学生职业能力，从而解决就业问题。

一、目前农村建档立卡大学生的就业问题

农村建档立卡贫困生受经济条件、人脉资源、心理承受能力、职业竞争力等多方面因素的影响，在未来的就业工作中常常处于弱势地位，不能很好地解决就业问题，不仅影响了自身家庭经济的增长，更阻碍了农村建档立卡脱贫工作的深入开展，十分不利于我国社会经济的稳定发展。农村高校贫困生的就业问题可分为以下几大部分：第一，自身不愿意就业。农村贫困生长期处于一个经济压力大、生活条件差的环境之中，很容易形成孤僻、自卑、胆小等负面心理，自身心理素质差，因此面对就业过程中的人际沟通、人才竞争等问题，就会产生退缩心理，丧失就业意愿。第二，个人原因无法就业。这部分大学生可能正在考研、参加公务员考试或考取各种证书，无法马上进行就业，还有一部分则是要照顾家里的亲人，自己生病等，无法就业。第三，受自身素养局限无法就业，建档立卡贫困生受家庭条件等影响，自身综合素质较为薄弱，而当前许多企业十分重视人才的综合素质，贫困生自身能力不足，达不到企业的招聘要求。第四，期望过高无法就业。贫困生相较其他人而言更渴望获得一份薪资高、待遇好的工作，过高的理想与社会实际要求不相符合，也就无法成功就业。总而言之，当前农村建档立卡毕业生的就业问题十分严峻，因此高校教师要采取各种措施，让大学生都能找到一份好工作，促进各方面的发展。

二、农村建档立卡大学生的就业帮扶措施

（一）在校期间积极培养综合素质和就业能力

大学生的综合素质和职业能力是提高就业成功率的关键所在，因此高校要采取各种措施，积极培养贫困大学生的综合素质和就业能力。理论教育是高校教学体系的基础，大学生只有具备足够的专业理论知识，才能更好地应对未来的就业挑战，因此高校要注重对农村建档立卡贫困生的专业理论教育，要确保每一位大学生在毕业时都能掌握所学专业的理论知识，发现大学生在学习方面出现问题时，要积极给予帮助，对学习情况进行分析，并进行针对性学习辅导，从而提高学习水平。可以倡导学习成绩好的学生来帮助贫困生，学生之间互帮互助，共同成长。随着时代的不断发展，实践操作能力已经成为各大企业的招聘标准，因此除了加强对贫困生的专业理论教育外，还要锻炼大学生的实际操作能力。因此高校可以鼓励农村建档立卡大学生积极参与到社团、部门之中，让他们能够在学校期间锻炼自我，提高自身交际、动手实践等能力。最重要的是，高校要根据大学生们所学专业特点，建立实训基地，与各大企业开展合作，让大学生可以先到企业进行实习，这样他们在实践过程中不仅能够灵活运用所学知识，拓展自己的知识面，更可提高职业能力和综合素质，积累宝贵的工作经验，从而在未来的就业浪潮中抢占先机，找到一份理想的工作，实现人生价值。

（二）进行心理健康教育，调整大学生的就业心态

高校贫困生因受家庭环境影响，心理素质普遍较差，就业观念也不符合社会情况，大学生不仅在日常的学习生活中容易出现交流等问题，更会影响他们未来的就业，不利于学校就业帮扶工作的深入开展，因此高校要注重心理健康教育，提高大学生的心理素质，调整他们的就业心态。必要时应该邀请相关的心理专家开展心理教育的主题班会，给大学生传输正确的心理健康知识，帮助他们树立一种积极向上的学习态度。教师在课堂教学时要关注农村贫困生的思想变化动态，当发现学生存在心理情感等方面的问题时，要及时给予帮助，多和他们进行心理层次的沟通，努力与大学生成为朋友，这样他们就会更加信赖教师，从而在教师的帮助下，提高自身心理素质。高校贫困生的就业观念会存在一些问题，因此高校教师可以结合往届优秀毕业生的成功就业案例进行课堂分析，培养学生形成一种正确的就业观念，既不要好高骛远，也不能过分看轻自己，而是要结合自身实际情况，选择合适的职业岗位，而不是盲目跟风，选择所谓的“热门职位”。总而言之，大学生只有具备积极的心理素质，树立正确的就业观念，才能解决就业问题，找到好工作，用自己的努力来使家庭摆脱贫困，走向富裕的生活 。

（三）运用大数据，提高大学生就业成功率

随着现代科学技术的不断发展，我国已经步入了数据化社会，大数据推动了各个领域的深入发展，可以说大数据影响着人们的日常生活，并促进人们各方面的发展。因此高校教师要灵活运用大数据，以此来提高农村建档立卡大学生的就业成功率。高校教师要搜集学生们的日常表现情况、家庭背景等，運用大数据进行分析，从而给大学生提供一个较为准确的大数据分析方案，让大学生有目的、有方向性地去进行就业选择。传统的就业辅导已经满足不了时代的需求，因此高校教师也要与时俱进，开展大数据就业辅导，通过大数据，让大学生可以发现自己的不足之处，设置一个更加人性化的就业辅导方案，对大学生进行针对性辅导学习，从根本上提高他们的综合素质，让大学生更容易受到企业的青睐，从而应聘成功。高校贫困生生活圈狭窄，获取就业信息的渠道较少，一定程度上降低了其就业成功率，而大数据依托于互联网技术，可以提供更为全面、丰富的就业信息，因此高校教师可以运用大数据技术，帮助大学生拓展就业渠道，在教师的指导下学生可合理运用大数据技术进行就业信息的筛选，立足自身的职业能力、家庭情况和就业期许，选择更适合自己，也更容易应聘成功的职位，提高自身的就业成功率。

（四）积极利用学校资源，进行就业扶持

农村建档立卡大学生的家庭背景较差，因此在未来的就业中无法得到家人过多的帮助，而只依靠自身的力量又很难在越发激烈的市场竞争中寻找到一份合适的工作，因此高校教师可以充分利用学校现有资源和国家优惠政策，对高校贫困生进行就业扶持。学校方面要积极响应国家有关政策，帮助贫困生申请助学贷款金和学费补偿金，减轻贫困生的生活压力，让他们可以把更多的精力放在提升自我能力上，同时还要利用国家对农村建档立卡贫困户的优惠政策，积极帮贫困生申请一次性求职创业补助金。学校还可以开展就业培训会，让企业负责招聘的人员对学生进行就业招聘的培训，使大学生学到招聘时应该具备的一些常识，了解招聘人员对人才的喜好，从而调整自己的状态，在真正的招聘时不会产生慌乱、退缩等负面心理，避免出现常识性错误，提高就业成功率。每当毕业季来临之时，高校就可以开展企业专场招聘会，吸引各大优秀企业来到学校招聘，给学生提供各种各样的就业岗位，通过学校这个渠道，农村建档立卡贫困生可以接触到更多的就业机会，有更多的选择，而且还可降低就业的难度，农村建档立卡贫困生只要凭借学校应届毕业生的身份，再具备足够的综合素质和职业能力，就可以应聘到一份较为理想的工作，而這些福利都是其他已经步入社会的人无法享有的。

三、结语

综上所述，为了积极响应习近平总书记提出的“精准扶贫”重要思想，高校教师要对建档立卡的大学生就业问题高度重视，将农村大学生实际就业情况和社会发展变化巧妙结合在一起，借助学校、社会等多方面的力量，针对农村建档立卡大学生，构建一个全面化、系统化、科学化的就业帮扶体系，培养学生的就业自信心，让学生主动面对就业挑战，提高他们的就业成功率，最终可以找到一个理想的工作，并在工作中实现自我价值，为社会的发展贡献出属于自己的那一份力量。

参考文献

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