基于“两学一做”谈大学生党员先进性教育

吴勇斌　罗佳　黄敏若

摘 要：“先进性”是党的本质属性，党的先进性最终得体现于作为其基本的基层党组织单位的每位党员的先进性。加强对大学生党员先进性的引导与教育，既是党的先进性建设的要求，也是高校党组织发挥战斗堡垒作用的需要。当前大学生党员党性理论水平急需提高;大学生党员党员意识急需加强;大学生党员考核机制急需完善。大学生党员严格贯彻落实“两学一做”学习教育活动要求对于保持和提升自身先进性具有重要意义。

关键词：两学一做;大学生;党员;先进性

习近平总书记在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强;中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要教育引导学生树立“四个正确认识”，即正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。这为我们加强和改进新形势下青年学生思想政治工作，尤其是大学生党员先进性教育工作指明了努力的方向。

一、什么是党员先进性

所谓“先进”，是指一物比周围的他物显得更优越或出色，先进性中蕴含着一种价值关系。党的先进性内涵包含两方面：一方面是“是”，另一方面是“应该”，前者强调事实关系的现实性，后者是对价值关系的理想性的表达 。中国共产党是“始终代表先进生产力发展要求、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民的根本利益”的政党，“先进性”是党的本质属性，关于党“三个代表”属性的陈述体现了现实性与理想性的统一，它既概括了“是”的现实，又表达了“应该”的理想追求，“党的先进性”是一个由现实的“是”逐步走向理想的“应该”的进程，党的先进性建设必须毫不动摇地坚持“三个代表”总方向。

党员是党的基本单位，党的先进性最终得体现于作为其基本的党单位的每位党员的先进性，高校大学生党员是党的队伍中较为特殊的一支，大学生党员普遍处于成年初期，思想较为开放，思维更为活跃，文化素养也相对较高，他们是祖国未来社会主义事业的建设者和接班人，因此，加强对大学生党员先进性的引导与教育，其意义不同一般，这既是党的先进性建设的要求，也是高校党组织发挥战斗堡垒作用的需要。

二、大学生党员先进性教育面临的现实问题

（一）大学生党员党性理论水平急需提高

当前许多大学生党员在进行自我培养时更关注的是自身的专业素养，而对自身党性修养的提升重视程度明显不足，理论学习缺乏主动性和自觉性，对中国共产党的相关理论及知识的学习和理解非常有限，没有时刻用党的重要理论来武装头脑的意识，党性修养水平还比较低，党员的先进性还无从体现。

（二）大学生党员党员意识急需加强

高等教育阶段是坚定树立和坚定理想信念的关键期，大学生党员年纪轻、思想开放性水平较高，且意志薄弱、易冲动，尤其在缺乏理论武装头脑的情况下，很容易出现与党员要求不符的思想和行为，现实中也确实有不少大学生党员责任意识、集体意识、大局意识非常淡薄，在社会或家庭环境的影响下，表现出入党动机不端正、入党的功利取向明显，他们不但不能随时发挥大学生党员的模范带头作用，还抹黑了大学生党员的集体形象，致使大学生党员队伍的先进性受损。

（三）大学生党员考核机制急需完善

大学生党员的教育管理缺乏连续性，不少大学生党员入党前要求进步，积极向组织靠拢，在被党组织接收就放松自我要求。而学生党支部的普遍问题是“重发展轻教育”，重视对大学生党员入党前的教育与考核，入党后的教育与考核则相对宽松，缺乏相应的考核和监督机制，导致部分自律能力不强的大学生党员在缺乏外部约束的情况下出现与党性不符的行为。当个别党员真的犯错时，学生党支部又会出于为学生今后发展考虑，从轻处理或者不作处理，大学生党员队伍建设的这一现实必然影响大学生党员的先进性水平。

三、大学生党员先进性教育的新机遇——“两学一做”学习教育活动

2016年2月中共中央印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、學系列讲话、做合格党员”学习教育方案》 ，部署在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是党的建设的一件大事，是以习近平同志为核心的新一代党中央在“群众路线”教育、“三严三实”教育之后关于党的建设提出的又一新的教育举措。“两学一做”学习教育一如继往地突出党员思想教育的首要地位，它是新时代中国特色社会主义建设对全体党员的素养要求，是维护和提升党员先进性的有效措施，对于大学生党员先进性教育来说，“两学一做”学习教育活动为其提供了新的重要契机。

“党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束” 。而习近平总书记一系列重要讲话都是与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承的，是对前述系列重大理论的科学发展，它是全党智慧的体现，其中包含了许多新的思想和新观念。高校大学生党员学习党章和习总书记系列重要讲话对其自身理论修养具有显著提升作用，它是保持大学生党员先进性的前提和基础。而学习“做合格党员”是从实干上对大学生党员提出了明确要求，全体大学生党员必须牢记党的宗旨，以弘扬党的优良传统和作风为己任，严格遵守党的各项政治纪律及政治规矩，加强身为党员的使命感与义务感，为实现中国共产党的历史使命和宏大目标而坚持奋斗，做到“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”，这是大学生党员先进性在行动上的具体体现。

可见，大学生党员严格贯彻落实“两学一做”学习教育活动要求对于保持和提升自身先进性具有重要意义。

四、“两学一做”学习教育背景下加强大学生党员先进性教育

在全体党员深入开展“两学一做”学习教育的大背景下，针对大学生党员队伍中存在的实际问题，大学生党员先进性教育可从如下几方面着手强化：

（一）发挥高校各级党组织教育管理作用，组织引领大学生党员加强理论学习

习近平总书记指出，“高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实” 。对高校各级党组织而言，大学生党员的日常教育与管理是一项非常重要的工作，它关系着党的基层组织建设的质量。当前高等教育正处于朝着创建“双一流”高校的目标加快建设的重要阶段，高校各级党委党支部要抓住“两学一做”学习教育活动的契机，建立或完善对大学生党员的教育管理机制，抓实高校各院系支部党建工作和高校思政工作队伍的素质提升，强化各级党组织对大学生党员先进性教育的责任意识，抓细抓小大学生党员先进性教育，充分发扬大学生党员的先锋模范作用，高标准高要求地实现“双一流”高校党建工作目标。

（二）推动大学生“两学一做”学习教育活动常态化制度化，切实提高大学生党性修养

“两学一做”学习教育活动最终还是要落脚于“做合格党员”，高校通过在大学生党员中深入广泛地开展“两学一做”学习教育活动，使大学生党员學习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的政治自觉达到新的高度，大学生党员头脑中的“四个意识”显著增强，高校党组织生活更加严格规范，大学生党员队伍存在的实际问题得到有效解决。“两学一做”学习教育活动使高校大学生党员教育成为一种经常性教育，教育范围也在广大学生党员中拓展开来，由此大学生党员队伍的合格程度不断得到提高，大学生党员的先进性水平也在学习中不断加强，在深入总结大学生党员先进性教育已取得的成效的基础上，高校各级党组织需要将大学生党员“两学一做”教育常态化制度化，以巩固“两学一做”学习教育的成果，切实长期保持大学生党员的先进面貌。

（三）完善大学生“两学一做”学习教育活动考核机制，有重点有针对性地推动大学生党员队伍整体先进性水平

根据党中央“两学一做”学习教育活动的要求，结合大学生党员的实际情况，高校党委可制定相关活动方案，推动各级学生党组织在组织内部有序开展学习教育活动。高校党委一方面要把考核机制作为驱动手段，对各级党组织落实“两学一做”学习教育活动的实际情况定期进行考评，按照方案细化并量化考核指标，从实从细推动大学生党员查漏补缺地进行学习，促进自我先进性的提升;另一方面按照先进带后进的工作思路，推动各级党组织加强各级党组织的交流与学习，发挥先进榜样的辐射带动作用，最终实现大学生党员整体的先进性，毕竟考核只是手段，提升和保持先进性才是根本目的。

高校大学生党员先进性教育一定要抓稳时机，在全党上下掀起开展“两学一做”学习教育的大潮中，全面深入推进大学生党员先进性教育，使党的先进理念、先进事迹、先进文化等真正入人脑、驻人心，促进大学生党员的积极成长。

参考文献

[1] 刘诗贵.大学生党员队伍的先进性与纯洁性的解读[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2015，2：36-39.

[2] 罗歆宏.“两学一做”背景下大学生党员教育途径及对策研究[J].改革与开放，2018，12：46-47.

[3] 学党章党规系列讲话，做合格党员[M].北京：中共党史出版社，2016，3.

[4] 余国林.关于“两学一做”与构建高校学生党员教育长效机制的思考[J].广西教育学院学报，2018，6：86-88.