关于GB/T 31888—2015《中小学生校服》标准中起球测试方法的探讨

文/胡伟伟 梁燕

2015年6月30 日，国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会发布了GB/T 31888—2015《中小学生校服》[1]，并于同日实施。该标准大幅提高了校服产品的安全质量要求，且不再按照传统做法对校服进行产品等级的划分，只设立一档准入门槛，为校服产品质量验收划定了统一的技术依据，对进一步提升校服产品质量，保障广大中小学生的健康安全，具有十分重要的意义。近年来，随着GB/T 31888标准的推广和应用，一些检验检测机构专业人员也对该标准在执行过程中出现的问题提出了自己的看法和进一步完善的建议。笔者作为一名纤检机构从业人员，经常从事区域内中小学校服产品的质量监督抽查工作，因此，通过对GB/T 31888标准的理解和实施，结合学校与企业集中反映的问题，谈谈对GB/T 31888标准中起球项目测试方法的一些看法。

1 GB/T 31888与其他校服标准关于起球项目的差异对比

由于新校服标准的适用范围包括了以机织织物和针织织物为主要材料生产的服装及配饰。因此，就起球项目而言，与较早前发布实施的GB/T 23328—2009《机织学生服》[2]和GB/T 22854—2009《针织学生服》[3]两个标准相比，GB/T 31888标准在起球项目的考核要求上，较另外两个标准的合格品要求提升了半级，同时还规定机织、针织（毛针织除外）类校服的起球测试统一按照GB/T 4802.1—2008的方法E执行。上述3个校服标准中关于起球项目考核要求和测试方法规定的差异情况见表1。

通过表1可以看出，虽然上述3个校服产品标准规定的起球项目测试均采用GB/T 4802.1标准，但是对于试验参数的选择和评级的方法要求方面存在明显不同，因此，对于采用不同产品标准考核的起球项目来说也不具有可比性。

2 GB/T 31888标准中起球测试方法的局限性

为了适用于机织和针织类校服，GB/T 31888标准中规定起球项目测试参数为GB/T 4802.1—2008参数E，即相对比较缓和的试验条件（见表2），但在标准实际使用和执行过程中不难发现，标准中对于起球测试条件的选择与学生日常穿着实际情况差异较大。笔者在工作中发现，有些校服产品在学生穿着以后确实存在不同程度的起球现象，但是产品依据参数E的条件测试后，起球项目却符合大于或等于3～4级的要求。由此可以看出，新校服标准在起球项目的测试参数的选择上存在一定的局限性。

表1 不同校服标准中起球项目的差异对比

表2 GB/T 4802.1—2008标准试验参数与织物类型示例

3 建议

通过对GB/T 4802.1—2008标准中测试参数和适用织物类型的比较，结合中小学生日常穿着和使用的实际情况，在满足标准适用性和合理性基础上，对GB/T 31888标准中起球项目测试参数的选择提出以下修改意见，供标准起草单位参考。

一是在统一选择较为严格测试参数的前提下，根据校服面料类型的不同，对针织面料校服和机织面料校服的起球项目考核指标分别进行规定。由于秋冬季中小学生校服主要以运动服和防寒服（冲锋衣）为主，根据表2中适用织物类型示例，宜采用适用于运动服装面料的参数A（或参数B）。

二是在统一校服起球项目考核指标的前提下，根据校服面料类型的不同，分别规定针织面料和机织面料测试所采用的测试参数。因此，可以参考GB/T 23328和GB/T 22854两个标准，规定针织面料采用参数E（或参数D）；机织面料采用参数A（或参数B）。

三是对中小学生日常穿着习惯和条件进行研究和分析，组织众多检测机构进行实验室间比对，重新选择更加符合实际穿着条件的测试参数，经过与主要校服生产企业和学校等相关教育部门的协商，在GB/T 31888标准中规定采用各方取得一致意见的试验参数和考核要求。

虽然GB/T 31888—2015《中小学生校服》是一项推荐性标准，但是该标准被国家教育部等四部委联合印发的《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》中明确要求执行，对进一步规范各类中小学校采购验收管理工作和相关企业生产具有一定的行政约束力。因此，建议标准起草单位和产品监督管理部门进一步完善标准内容，加大标准宣贯力度，统一标准使用各方对标准的理解和认识，充分发挥GB/T 31888标准对我国校服产品质量提升的指导和引领作用。