立足生活剪出精彩

孙世坡 暴彬 冯均庆

摘要：剪纸是我国传统的装饰艺术，是数千年来劳动人民创造积累而成的智慧结晶和宝贵遗产。在实际教学中，要让孩子们喜欢剪纸，学会剪纸，美术教师就要将剪纸教学和学生生活实际结合起来，在生活中品味剪纸故事，激发学生学习剪纸兴趣;体验剪纸精妙技法，让学生了解剪纸专业知识，掌握剪纸制作技巧;用作品扮靓生活空间，让学生享受剪纸乐趣，做好民间艺术的传承和发展。

关键词：剪纸;品味;体验;享受

剪纸是儿童最喜爱的美术活动之一，它不仅能让儿童练出一双灵巧的小手，还能开发他们的大脑，提升他们的智慧，培养他们的创新能力。在实际教学中，如何让孩子们喜欢剪纸，学会剪纸呢？笔者认为美术教师应结合学生生活实际，做到以下三点。

一、品味剪纸故事，让学生喜欢剪纸

剪纸是我国传统的装饰艺术，生活处处有剪纸，剪纸张张有故事。和学生一起品味剪纸故事，是学生喜欢上剪纸的有效方法。学生们经常看到的“窗花”“门笺”“灯花”等作品，其风格简练、纯朴、粗犷，且寓意深刻。如莲花、鲤鱼，是连年有余;五只蝙蝠，是“五福临门”，红蝙蝠是“洪福齐天”;用柿子、如意象征“事事如意”，喜鹊、梅花寓意“喜上眉梢”;石榴预示多子，梅、兰、竹、菊代表四季平安等等。美术教师要让孩子们用心品味生活中的剪纸内涵，真正对剪纸艺术產生美的认识。

“老鼠嫁女”是优秀传统剪纸作品，作品中老鼠形象极富人情味儿，它们或踞或立，仪态可掬，吹喇叭、抬轿子、搬礼物，场面恢宏、热闹、喜庆。“老鼠嫁女”剪纸在中国民间被视为“吉祥物”，其中的故事内涵教师要和学生以小组为单位，一起从作品产生的时代背景，创作手段，作品的思想内容、社会影响等几个方面对作品进行解析，细致品味，读懂作品。

中央美院收藏的现代剪纸作品《我家住在黄河畔》，2008年荣获“中国农民艺术展”精品奖。作品传递着浓厚的乡土文化气息，讲述着黄河畔边的农民群众生产劳动、生活习性、风土民俗中的感人故事。课上利用多媒体播放作品时，教师要和学生一起从作品表现题材的时代气息、表现形式的多样化、应用领域的宽泛化三个方面，了解认识现代剪纸的新变化，激起学生学习剪纸欲望。

二、体验精妙技法，让学生学会剪纸

掌握剪纸技法是学生学习剪纸的关键。郭春青老师是学校有名的剪纸能手，一把剪刀、一张纸，在他手中就能变成鸳鸯戏水、荷花、蝴蝶等千姿百态的图案，他剪制的作品栩栩如生，惟妙惟肖。技法学习第一课，郭老师就向学生展示了他的真功夫。剪动物马，抓住其形体特征，突出双耳，夸大长尾，腿细长而矫健，马鬃、马身纹样形象夸张，点缀的花瓣、草叶纹样生动逼真。剪喜鹊登梅，梅枝花开正艳，喜鹊登枝鸣唱，神韵俱足，气韵灵动，一花一鸟生机盎然。

几节课下来，从易到难、循序渐进，郭老师让学生们懂得了平剪（独幅剪纸）、折剪（对折、四折、五折、六折、团花等，图案方中见圆或圆中见方）、刻剪（烟熏取样，刀刻，大量复制）、堆花（用彩纸照图样拼贴、描染、堆砌而成，立体感强）、新剪纸（刀剪并用。从色彩上分，有单色、套色、染色、水印等）等剪纸手法，阴刻（图案上的装饰纹样被剪去，形成镂空效果，要求线线相断）、阳刻（将图中的装饰纹样留下，花纹以外的部分剪刻，要求线线相连）等表现方法，以及锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、漩涡纹、云纹等基本纹样剪法。郭老先生精湛的技艺，让学生们佩服得五体投地，在惊叹之余也纷纷照着样子，兴高采烈地用手中剪刀进行着基本技法练习。

三、扮靓生活空间，让学生享受剪纸乐趣

让自己的剪纸作品装扮生活环境，是学生最大的乐趣。

除让学生用剪纸作品装饰美术教室、教学楼道、家中客厅，渲染节日气氛外，美术教师还应积极开展相关活动，让学生学以致用，体验成功的快乐。在剪纸创作实践活动中，教师可以将有关“孝敬”教育与创作活动结合起来，组织学生开展“我为妈妈做抱枕”主题活动。全班学生分为五组，小组商定选取喜欢的剪纸元素后，再精确测量抱枕尺寸，结合选定的剪纸元素，设计画出草图，最后小组合作根据设计图进行制作。活动中，老师要让学生在查找资料，设计、创作作品的同时，用心感受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，将自己的感恩之情融入作品之中。活动后期，把学生作品在学校进行展示，进一步做好德育教育宣传。

教师还可以组织学生开展以“环保”为主题的剪纸活动。活动时，全班学生集体梳理自己平时积累的环境保护方法，形成环保主题简笔图形，再运用合理的剪纸纹样进行精心设计，定稿后开始制作。作品完成后，每名学生都要讲述其创作理念，诠释环保内涵，以强化学生环保意识。

通过剪纸活动生活化课题的实践探索，我们充分认识到剪纸活动不再是一种单纯技法的学习训练，而应让剪纸与学生生活结合起来，在生活中学习剪纸，并利用剪纸美化自己的生活，最终做好传统艺术的传承。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育美术课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

作者简介：

孙世坡，暴彬，冯均庆，河北省沧州市，沧县教育局。