高中生合唱声音训练的策略与思考

陆绍建

摘 要：高中生普遍喜爱音乐，合唱团是高中生乐于参与的社团之一。高中生合唱团除了安排正常的演出之外，还需要对成员的声音进行训练，科学训练计划和有步骤的训练方式可以使高中生的合唱声音统一和谐，优美动听。

关键词：高中生;合唱团;共鸣腔体;声音训练

一、合唱中唱歌姿势的训练

高中生合唱团在对学生进行声音训练的时候，往往容易忽视唱歌姿势的训练，唱歌姿势表面看来对高中生声音训练没有直接关系，其实高中生唱歌姿势可以决定其唱歌前各器官的状态。

例如，共鸣器官、呼吸器官和发声器官等唱歌中需要用到的重要器官，都会受到唱歌姿势的影响。因此高中生在进行合唱声音训练之前，应保持良好的姿势，不论是坐还是站，都要上身平直、头部端正、腰椎挺直，双肩放松稍向后拉开，双目平视。

二、共鸣腔体的训练

由于高中生对共鸣腔体不理解，对各部分器官发音的原理、技巧不熟悉，导致其合唱的时候难以让整体的声音平衡统一。高中合唱团应让高中生明确共鸣腔体的运用方式，让学生合理支配器官，让不同的声区和谐过渡，保持音色流畅自然。人体的共鸣腔体可分为三个部分，分别是中部、上部和下部共鸣，按照不同部位可将人的声音分成三个声区，即混声区、头声区和胸声区。让高中生进行声音训练的一个重要目标就在于统一三个声区，使学生发出的声音是统一平衡的。例如，在合唱中需要从中声区过渡到下声區的时候，胸腔的振动会十分明显，要求高中生深呼吸打开胸腔轮廓以确保声道顺畅，让咽腔和器官相连，形成声和气的对抗，最终完成过渡。又如在中高声区的时候，最重要的是运用好混声共鸣，通过真假声音相结合，科学掌握音量、音色和语言清晰度等。具体来说，高中生合唱员可打开牙关，保持母音竖立，如同打哈欠一般打开口咽腔和喉咽腔等内口器官，保证咽壁紧绷，拉低舌位，留出最大的内口空间，保证声音的传导和反射。

高中生在高音区的时候要通过头腔共鸣来美化音色。其实头腔共鸣就是学生在鼻腔共鸣的时候让所有的窦口保持打开，然后气流冲击而成。在进行这方面训练的时候切记声音不能一带而过，而是要将声音往上方送，寻找鼻音归韵的感觉。

三、气吸的掌握与训练

呼吸对于高中生来说并不陌生，然而合唱中的正确呼吸方式却不是每个高中生都懂的。在合唱的时候，呼吸与音质、音色、音量等具有直接关系，每个人的体质不同，呼吸能力也不一样，但只有通过正确的呼吸方式，才能解决合唱过程中声音不统一的问题。在日常生活中，呼吸是一种自然行为，不需要任何准备即可完成。在唱歌的时候，由于歌词有长有短，需要高中生通过掌握气量才能完成，所以气吸的训练在高中生合唱声音训练中也十分重要。合唱过程中，高中生应急吸缓呼，也就是在快速的时间之内将气量吸足，然后唱歌的时候缓缓出气，吸气要尽量用鼻子。

四、吐字与咬字的训练

吐字和咬字质量对于合唱音乐效果产生着重要影响。清晰和动人的语言才可以塑造出高中生合唱团的音乐艺术形象。在合唱团中，高中生的吐字和咬字需要以共性为基础，也就是说，每个人需要通过同样的声音形成综合，统一吐字和咬字。可以说唱歌是在一定程度上对语言进行美化，汉字发音单位有音素、音节等，只有让高中生充分了解这些语言规律和特点，才能让他们在合唱中准确掌握吐字和咬字方式，形成优美、统一的歌声，提高合唱音乐的艺术感染力。

高中生合唱声音训练需从四个方面入手，分别是唱歌姿势、共鸣腔体、气吸和吐字咬字。在训练之前，必须让高中生形成合唱意识，学会倾听他人的声音，懂得用自己的声音去靠拢或带动其他声音。对于合唱团来说，高中生的声音训练相当于基础硬件，如果声音不合格，则合唱效果必然不理想。所以高中合唱团要对学生的声音训练引起重视，通过科学合理的方式训练学生的合唱声音，让高中生接受专业的声音训练，形成专业的合唱团，为祖国培养出更多专业的艺术人才。

参考文献：

[1]蓝白云.浅议合唱声音训练的现状分析及解决办法[J].艺术品鉴，2015（4）：221.

[2]朱元清.浅析合唱排练中声音训练的重要性[J].黄河之声，2017（8）：19-20.