大数据时代的教育危机与变革

王旭辉

摘 要：大数据时代已然来临，大数据给各行各业带来了前所未有的革新与挑战，教育行业同样不可避免。特别是大数据在教育领域的研究和实践才刚刚开始，文章对大数据时代的教育危机与变革进行了探索。

关键词：大数据;教学模式;教育变革

中图分类号：G526  文章编号：2095-624X（2019）02-0004-01

數据是记载信息的一种载体，也是知识的来源。随着科技的进步，网络的发展，信息量越来越大，而知识的边界也在相应地不断扩展与延伸。

大数据时代，商家已经走在了前列。尤其是游戏行业的一些公司会通过眼动跟踪，心律跟踪，血压跟踪，键盘与鼠标微操作的速率等各种数据进行研究，了解如何让玩家在游戏中投入更多的时间，更加愿意花费真实世界的钱去购买虚拟世界的物品。网络视频和青春小说等也会根据大数据提供的信息，推算出青少年用户的喜好。这些看似与我们的教育无特别关联，但他们关注的群体，与我们最关心的对象——学生有着千丝万缕的联系。数百年甚至数十年前，学生并不会面对如此多的诱惑，学习在其生活中占据着极大比重，对其影响也最为显著。但是，在信息时代，当不同的社会机构与产品开始争夺学生的注意力时，教育者的自信就只能被认为是一种无法认清形势的傲慢了——因为在这场“学生争夺战”中，传统的教育教学方式实在是太缺乏竞争力了。

“不得不承认，对于学生，我们知道得太少。”这是卡耐基·梅隆大学教育学院的一句经典口号，大数据时代的到来，使得我们有机会和能力去弥补或改变现行教育中的不足。

在学校教育中，发生在教学环境中的数据主要是教与学行为大数据和教育教学评估大数据，这两方面数据既包括教师的数据也包括学生的数据。教与学行为大数据举例，对于课堂教学来说，主要行为数据指标有学生举手次数、回答问题次数、时长、准确率，师生互动频率和时长等。教育教学评估大数据举例，主要行为数据指标有考试评价数据和课后作业评价数据。这些数据经过专门的收集、分类、整理、汇总、统计分析，通过逐渐累积就能成为教育大数据基础，然后通过数据分析就能持续促进教学质量提高。

近年来，全国各地开展的具有特色的教育改革层出不穷。然而大数据时代的教育必将使教育革新从学习形式到学习内容逐渐深入。通过大数据分析，教师能开展更加符合学生实际与教学实际的教育。只有用大数据读懂学生，将数据分析和日常教学行为结合起来，才能不局限在固有的教学模式中，主动用“数据”评估教育教学，教育信息化便不会流于形式。

大数据成就了个性化教育，真正实现从群体教育的方式转向个体教育。传统教育讲究“因材施教”，但“因材施教”的前提是了解学生，你需要了解每个学生特点、现阶段水平及改进方向。借助信息技术，我们可以去关注每一个学生个体的微观表现。大数据可以帮助我们精准地了解每个学生对各个知识点的掌握程度，帮助教师有针对性地布置课业，减少工作量，减少重复，提高教学效率和教学质量。同时，大数据能为学生减负并释放剩余时间。比如，学生课后要做20道题，进行数据分析后，结合各个学生学习现阶段特点和知识掌握情况，每个学生只需要做更少的题目，就能提高学习效率。而节省出来的时间，学生可以参加公益等社会实践活动，或者培养兴趣爱好，或者在文艺、体育方面取得相应发展，为增强学生综合素养提供了发展的空间。

大数据时代下的教育信息化变革，是以现代教育理念为核心，信息化大数据为依托的全新的教育改革。现在的学习活动不再局限于学校，我们将重新定义教育。学生是个性化的，教育本身也担负着德育、美育等诸多重任。我们新时代的教师要学会利用高新技术和资源，有针对性地指导学生成长、进步。信息技术解放了一些具有创新精神的教师，他们可以抛弃大量重复的劳动，将精力集中在教师的核心功能上面。

在网络信息时代，教育的革新将是不变的主旋律。大数据必将成为教育决策的主要手段，借大数据之力，伟大教育之树将迸发新的生机！

参考文献：

[1]涂子沛.大数据：正在到来的数据革命，以及它如何改变政府、商业与我们的生活[M].桂林：广西师范大学出版社，2013.

[2]（英）维克托·迈尔-舍恩伯格，肯尼思·库克耶.大数据时代[M].盛杨燕，周涛，译.杭州：浙江人民出版社，2013.