探究互联网+时代基于英语培训机构对英语教学的创新

房亚男

摘 要：互联网+时代背景下，各行各业对于互联网的使用已经成为普遍现象，而将互联网与行业相结合，正是体现了互联网+时代下的创新发展。英语是一门重要的外语语言，在当前教育背景中，英语的教学还有许多的困境，比如学生难以理解、词汇量多等等因素。而对于英语培训机构而言，何如有效开发学生的英语思维，培养学生英语情感是教学中应该关注的重点内容。本文以互联网+时代为背景，探究在互联网+时代下，如何提高英语培训机构在英语教学中的有效性，并探讨如何利用互联网进行教学创新。

关键词：互联网 英语培训机构 英语教学

互联网+时代给予了英语培训机构的教育教学许多新的方式，传统的讲授类教学也能够得到很好的创新与改变。但当前在英语培训机构中进行的教学大多是利用互联网、多媒体进行辅助型教学，如何真正适应互联网+时代背景，在一成不变的教学体制中进行创新是当前英语培训机构应重视的主要内容。

一、互联网+时代背景给予英语教学的益处

英语是一门对于大多数学生而言难以理解与利用的语言学科，但随着国际化环境的影响，我国教育环境也越来越重视英语，在这种社会背景下，学生不得不直面英语学习的压力。相对于学校教育而言，大多数没办法找到窍门的学生会选择英语培训机构进行学习与提高，这就对英语培训机构提出了更多要求，如何在教学过程中给予学生与学校教育不一样的感受，如何真正将正确的英语学习方法传授给学生，如何让学生在学习中获得英语学习的兴趣，从建立对英语学习的好感到形成英语思维与英语情感，这都是当前英语培训学校需要重点关注的内容。而当前的互联网+时代背景给予了英语培训机构新的发展点，在多元化的社会环境中，利用互联网的力量提高学生的学习兴趣是教师在教学中应该做的创新。互联网+时代背景下，教师的教学不再仅仅是口述与翻译，而网络信息、动图、视频、音频等多样化的教学方法进行的教学能够更好的提高学生的学习兴趣。再者，网络平台授课也是一种新的方式，当前许多少儿英语平台之所以获得大多数小学生的喜爱，一方面是因为网络的虚拟化、与外教教学的新鲜感让学生产生兴趣，另一方面是这样创新的教学方式让学生减少了很大的学习压力，能够在愉快的环境中学习。因此，英语培训机构的英语教学在教学方式中的创新应加强对于互联网+时代背景的重视，通过利用互联网进行的教学，能够形成较好的视觉影响，提高教学有效性。

二、互联网+时代背景下创新英语教学方式

学生对于英语的喜爱程度很大程度上取决于教师的教学方式与教学态度。在这种学习环境下，要求英语培训机构的英语教师能够不断创新教学方式，而互联网+时代背景给予了教师创新的途径。

（一）教学情景的创新

传统的教学环境中，教师通过做游戏或课前活动等调动学生的学习兴趣，但需要注意的是，许多学生在活动时的积极性并不会一直延续到学习过程中，当教师切入主题后，学生的兴趣感也就大幅度降低了。针对这一问题，教师可以利用互联网进行创新教育，在课前以多媒体结合视频环境进行教学情景的营造，例如该节课的重点是“爱护环境”，那么教室可以在课前播放与教学内容相关的英文短视频，视频中尽量不要出现过多难度高的句子，主要以与环境相关的动画吸引学生。在之后的授课内容中，教师依旧可以延伸到视频内容中，或直接對视频内容进行扩充讲解，能够在学生集中注意力的同时进行教学，获得更多的教学有效性。

（二）教学形式的创新

当前的教育背景提倡学生作为课堂的主体，但实际上经常出现教师主体地位的教学，因此需要教师能够认识到个人的身份与作用，以学生角度进行教学。这就要求教师能够在教学课堂上充分尊重学生的主体地位，教学形式不应由教师来主导。但由于英语教学本身是需要引导的，为了不影响学生的学习效率，教师可以采取互联网环境进行教学形式的创新。例如在学习某些“动物”单词时，教师可以利用互联网进行动物形象、声频等的播放，还能够通过短片对话的方式让学生更好的记住动物的英文。英语培训机构的教学课堂应与传统教育教学课堂有所不同，学生的互动性是需要重视的内容，因此在教学中，教师也可以让学生与互联网平台上的动物进行简短对话，例如相互介绍自己等等。通过这种方式，能够较好的提高学生的学习主动性，也有利于英语教学的有效性的提高。

（三）互联网+平台的综合利用

英语培训机构的教学相对于一些学习积极性高，知识吸收能力好的学生而言能够较好的被接受，那么针对一些课堂兴趣低、自信心不高的学生又如何在教学中得到实际教学效果呢。在此认为可以通过互联网+平台进行教学，许多学生不敢开口说英语，这是英语成绩与英语学习效果长期不佳的主要原因，因此为了更好的解决这一点，英语培训机构可以推出互联网平台，让学生先有个人的学习空间与平台，教师需要在互联网平台上不断引导学生开口说英语，在该环节得到一定有效性以后，教师的教学会更加被学生认可。另外，互联网是有效消除地域、时间与空间环境的方式，在英语教学课堂上，若是能够通过互联网实现外教双师互动，与教师进行课堂的同步教学，能够有效提高学生的学习兴趣。在互联网+时代背景下，学生的学习不再是教师的单一指导，而是多种不同方向的综合学习，以互联网力量带动学生的学习积极性是较好的方式，也是获得英语教学有效性的方式。

结语

英语培训机构的发展离不开互联网，在当前的教育环境中，学生对于课堂学习的积极性已经呈现下降趋势，英语培训机构如何通过创新教育提高学生的学习积极性成为关键内容。互联网+时代背景下，教学方式不断的增多，提高互联网环境引导学生进入教学情景或外教在线同步教学等，都是提高学生的学习主动性的方式。另外，教师的讲授给学生营造听觉感受，而在配搭动画短片、视频等之后，还能提高学生的视觉感受，以感官冲击提高学生多个学习积极性也是一种重要方式。总的来说，互联网+时代背景给予教学更多的创新，在英语培训机构的教学环境中，应以适应学生心理年龄，以能够被学生接受的教学方式进行创新教学，互联网的使用正能够起到有效作用。

参考文献

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