利用亲子马拉松活动提升幼儿品格的探索

李小飞

摘 要：随着我国教育事业蓬勃发展，社会各界对学前教育关注度持续走高，品格培养更应从娃娃抓起，这是学前教育应肩负的重任，也是学前教育发展方向，其中亲子马拉松活动，不仅能锻造幼儿强健的体魄，引导其树立终身体育运动意识，还能锻造其坚持不懈、奋勇拼搏、不断进取的思想品格，该活动施行价值可见一斑。文章通过对亲子马拉松活动提升幼儿品格的育人方略进行探究，以期为提高学前教育质量提供依据。

关键词：亲子马拉松活动;幼儿品格;培养方略

亲子马拉松活动作为幼教阶段亲子活动的一种，有利于增进幼儿与父母之间的感情，引导幼儿身心健康成长，通过亲子马拉松活动家长能深切体悟幼教育人思想，反思家庭教育缺失，与幼儿园构建“教育联盟”，为幼儿园有效落实相关育人工作奠定基础，借助该活动幼儿教师能更好把握幼儿心理，了解其成长诉求，为调整其育儿方略提供依据，使幼教成效得以提升。基于此，为使亲子马拉松活动得以有效落实，思考借助该活动提升幼儿品格的方略显得尤为重要。

一、设置积极健康的亲子马拉松活动目标

亲子马拉松活动目标是指引幼儿教师有效准备相关活动，确保活动能达到培养幼儿品格教育目的的核心，为此该目标需科学高效且切合实际，符合幼儿身心成长客观需求，能引起全社会的共鸣，使该活动更具影响力，例如幼儿园可以将“绿色环保伴我行”设为亲子马拉松活动目标，在活动开始前为幼儿及家长发放一些环保纸袋，在比赛过程中将孩子和家长发现的垃圾收入其中，这些垃圾连同所耗赛时共同纳入活动最后成绩中，引导幼儿在比赛之余关注我们生活的环境，用自己力所能及的行为改变我们的环境，并在家长引导下培养幼儿养成环保品格，凸显亲子马拉动活动施行价值。

二、丰富亲子马拉松活动形式

亲子马拉松活动若现达到提升幼儿品格的教育意义，其活动形式需丰富、高效，使幼儿能积极主动参与到亲子马拉松活动中，为此该活动形式应秉持以下几个原则予以设立：一是幼儿本位原则。亲子马拉松长度需依据不同年龄段幼儿运动能力进行规定，为此在设计活动前需对幼儿体能进行测试，在培养幼儿坚持不懈、奋勇拼搏品格基础上，适当延长马拉松里程，鼓励幼儿调整自我，达到锻造幼儿品格的目的，避免马拉松里程过长，使幼儿因无法完成该活动打击其积极性，削减幼儿活动参与热情;二是丰富性原则。常规马拉松仅以跑步形式为载体完成整个项目，这对于幼儿来讲相对较为枯燥，无法调动其参与热情，影响品格培育成效，为此幼儿教师应秉持丰富性原则，适当加入一些游戏，使幼儿对马拉松游戏充满期待，例如幼儿教师可以在1/3路程处装扮成卡通形象，如哆啦A梦、熊大熊二、爆笑虫子等，和小朋友共同跑一段，并鼓励幼儿坚持不懈完成比赛，增加马拉松活动趣味性，再如教师可以在最后冲刺关头设置奖品关卡，离终点每隔10m放置一个奖品台，上面放满贴纸、糖果、果汁等奖品，培养幼儿的耐力及顽强拼搏的品格，使幼儿能在亲子马拉松活动中感受到乐趣，并坚持完成比赛，勇于挑战自己并战胜自己。

三、做好亲子马拉动活动总结工作

在亲子马拉松活动中会发生许多感人的事，以及值得探讨的瞬间，这些事件及瞬间均是幼儿思想品格最为直接的表现，透过这些瞬间则能解开提升幼儿品格的“密码”，为幼教事业指明方向，为此在亲子马拉松活动结束后，幼儿园应组织家长及幼儿开展“活动体验交流会”，分享各方活动心得，其中幼儿园为使交流会更加顺利、有效、深入，会在会议开始前10—20min播放其利用照相机、摄像机记录的亲子马拉松活动资料，勾起参与者对活动的回忆，继而为展开有效交流提供依据。在亲子马拉松活动中有些小朋友通过互相鼓励、协助扶持完成比赛，在这个过程中父母并未以名次、输赢要求孩子完成相关活动，而是鼓励他们互相帮助，真正诠释了“友谊第一、比赛第二”的活动宗旨，继而引导幼儿形成团结友爱、乐善好施的思想品格，有利于幼儿身心健康成长。

在幼儿园作出总结后，相关家长进入育儿经验交流互动阶段，通过交流对其他家长予以啟发，旨在提高家庭教育质量，实现与幼儿园教育的有效衔接。有些家长与幼儿在整个活动中鲜少交流，孩子跌倒了家长则是严厉要求其赶快站起来，以免耽误比赛，这种“鹰式教育”理念下诞生的“虎妈虎爸”虽能引导孩子锻造坚韧的内心、坚强的品格，但孩子却慢慢的丧失了交流能力，仅能被动接受教育现状，无法家长及教师展开良性沟通，通向其内心世界的门窗紧闭，不利于幼儿身心健康成长，针对以上现象，幼儿教师应给予正面解析与正确引导，使家长意识到关爱有时需要一个微笑、一个拥抱，继而用家长的爱填满幼儿品格的空缺，提高幼教质量，使亲子马拉松活动更具实际意义。

在亲子马拉松活动总结工作落实过程中，育儿教师应尊重幼儿，秉持平等原则，给幼儿发表自己见解的机会，通过交流互动，让家长及幼儿教师更加了解幼儿的内心世界，以此为由探究品格培育切入点，为幼儿园及家长今后展开科学高效的品格教育工作奠定基础。

四、结语

综上所述，幼儿教育是培育其优秀品格重要阶段，为此幼儿园应以提升幼儿品格为导向，积极主动开展各类实践活动，其中亲子马拉松活动作为既能锻造幼儿强健体魄，又能培养其顽强拼搏、坚持不懈等品格的活动形式之一，需通过设立科学有效的活动目标，引导幼儿教师做好充足准备，丰富该活动形式，激发幼儿参与活动积极性，同时做好活动总结，提升活动影响力，累积亲子类活动经验，达到提升幼儿品格的目的。

参考文献

[1] 殷莉丹.品格教育促进幼儿健康成长[J].南北桥，2017 （23）：201.

[2] 干建芹.游戏是构建幼儿良好品格的灵魂[J].作文成功之路（下旬），2017（12）：23.

[3] 胡红玲.如何运用实践活动开展幼儿的品格教育[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（9）：81.