培养小学生学习英语的兴趣

陈昭

摘 要：本文就培养小学生英语学习兴趣从三个方面进行论述，即教师教学水平，是激发和培养小学生学习英语兴趣的关键;良好的教学方法，是激发和培养学生学习英语兴趣的前提条件;以有益的课外活动，激发和培养学生学习英语兴趣，并就此阐述了培养小学生学习英语兴趣的方法，供教学参考。

关键词：小学英语 兴趣 教学

兴趣体现的学生学习及掌握知识的意愿程度。而在小学英语教学中，教师需立足于小学生的年龄特质，即好奇心强，持久性不足，对一切新鲜的事物充满渴望等，以激发和培养小学生学习英语兴趣为教学出发点，通过英语教学培养小学生学习能力，促其养成良好的学习习惯，为日后的英语学习奠定坚实基础^[1]。

一、教师教学水平，是激发和培养小学生学习英语兴趣的关键

教师和学生的关系在某种程度上就如同一桶水和一碗水的关系。教师这桶水的数量及质量如何，对于小学生这杯水具有一定的决定性作用。因此，作为小学英语教师道理先要提高自己的专业水平，要具备较强的业务知识储备;其次教学理念要与时俱进，要使自己的教学理念符合新课改要求;再有就是教学方法要符合小学生特质，满足小学生所需。如教师要对信息技术进行学习，可通过多媒体为教学载体，以多媒体强烈的文字、音响及图像的直观效果，以此激发学生强烈的求知欲望^[2]。可见，当教师的整体教学素质提升时，对于激发和培养小学生英语兴趣具有重要作用。

二、良好的教学方法，是激发和培养学生学习英语兴趣的前提条件

1.以情景创设，吸引小学生的学习英语兴趣

小学生的特质是好奇心重，爱玩、好动，因此，在教学中，教师需充分考虑这一因素，可以借助多媒体等教学设备，对于教学内容进行情景设计，让小学生在自己喜欢的情景中，去感知教学内容。如当班上有一名同学正好是生日，可以设计一生日晚会，让该同学邀请大家参加，同学们聚在一起，用英语表达彼此的友情，最后以英语生日歌结束。这样的教学方式，对于激发和培养小学生英语兴趣具有积极促进作用。

2.以教学方法创新，巩固小学生学习英语兴趣^[3]

一是将游戏融入教学之中。小学生的特质之一就是爱玩。因此，将游戏融入教学之中不失为一种好的教学方法。①引导小学生“听、做、说”的练习。在学习身体部位的单词时，可以让学生在听身体某部位单词时，指着自己身体该部位并大声说出英语单词。可以将此设计为游戏环节，比赛看谁说得又快又准。这样的教学方法，既吸引了小学生学习英语的兴趣，又锻炼了小学生英语“听、做、说”的能力。②以“说画表演”，锻炼小学生的口语能力。为了巩固小学生对于单词的学习，可以设计游戏环节教学。如教师在黑板上画了一位妈妈，再让学生在纸上迅速画出自己的妈妈，展示给大家，并用英语进行介绍，对于一位学生的展示及介绍，同学们都给以鼓掌。这样的教学方法，利于使孩子们受到鼓励，更愿意接受教学，学习的主动性和积极性得到提高。

二是直观演示。这是一种简单而有效的教学方法，需要教师在教学中多多用心。如：在学习blouse和shirt这两个单词时，其意都是表示衬衫，只是一个是指男衬衫，一个是指女衬衫，为利于小学生理解和记忆，可以通过事先准备好的实物展示给他们看，这样学生很容易就理解了二者之间的联系与区别。

三是以歌曲为载体，巩固和学习英语知识。在英语教学中，歌曲的作用是不可小视的。这主要是针对小学生生性活泼、爱唱爱跳的特质，实施的教学方法。如在学习起床、洗脸、刷牙等一些词组后，可以让学生们听一首涉及几个词组的歌曲，小学生们会自觉地融入其中，歌曲很快就会唱了，词组也记住了，也会说了，寓教于乐中让小学生学习了英语知识与技能。

三、以有益的课外活动，激发和培养学生学习英语兴趣

有效地运用所学知识是兴趣的源泉。因此，教学的真正目的教会学生将所学知识运用到实际生活之中^[4]。这就要求在教学时，不仅课堂教学要有成效，更要将学生们带到课外之外，通过课堂外的活动巩固小学生们的学习兴趣，同时激发他们更多的求知欲望，并更好地锻炼他们的实际应用能力。如可以带小学生们农贸集市，将学生分成小组，分别去不同的摊位，让学生用Whats this？将所学过的单词、词组、语句与每一摊位的物品一一对应。同时，教学们学会买东西，用 How much is it？ How much are they？练习买东西。这样的教学方法，既巩固已学知识，又极大的激发小学生学习兴趣，既锻炼了学习口语能力，又让小学生感受到英词离现实生活很近，克服了学习中的畏难情绪。

结语

综上论述，兴趣是小学生英语学习的先决条件。特别是小学生英语语言能力的高低，很大程度取决于其对于英语学习兴趣的程度。因此，教师的英语专业水平，教学理念、教学方法是影响小学生英语学习兴趣的主要因素。所以，这就要求，在英语教学中，教师首先要注重自我提高，注重教学理念的与时俱进，教学方法以小学生特质为中心，找准教学切入点，以激发小学生学习兴趣为教学出发点，让小学英语教学成为小学生英语学习的启蒙，并为日后更好的学习奠定坚实基础。

參考文献

[1]陈志赟.有效培养小学生英语学习兴趣的策略探究——管理提高英语有效课堂的策略[J].名师在线，2019（17）：5-6.

[2]杨雪梅.课堂游戏教学对小学生英语兴趣培养与保持的体会[J].华夏教师，2018（27）：16.

[3]单瑶瑶.新课程理念下小学英语多种教学方法的运用策略[J].教育实践与研究（A），2018（09）：45-48.

[4]吴玉静.培养农村学生英语学习兴趣的策略探研[J].成才之路，2018（14）：85.