项目化学习在高中信息技术教学中的有效应用

王琳

摘 要：随着经济的快速发展，网络的应用越来越广泛，计算技术也受到了更多人的青睐，而高中信息技术的学习作为迈入信息知识和应用操作学习的第一步，逐渐被重视起来。众所周知，适当的教学方法能够推动教学进程的发展，也能帮助学生更好的学习。针对目前项目化学习在高中信息技术教学中所面临的问题和现状进行了简要的分析，并提出了几点相应措施。

关键词：项目化学习；高中；信息技术教学；有效应用

在科技日新月异的今天，人们也迎来了信息化飞速发展的时期。网络不仅改变了人们的生活习惯，为人们带来了新的生活体验，也引起了一场信息化的变革，信息化被越來越多地应用到生产生活当中，并受到了人们的青睐，而信息化人才的需求也变得更加迫切。因此，高中信息技术的学习作为启蒙的第一步显得尤为重要，怎样引导学生进行正确的信息化学习成为了当前教育教学中的重点研究课题，深受学校和教师的重视。

一、项目化学习在高中信息技术教学中的应用

1.理论联系实际

项目化的学习就是将理论联系实际，通过完整的、系统的项目来实现教学目的。所谓的项目学习，就是通过创设情境，最终实现问题的解决，是师生合作学习的过程和结果。在进行高中信息技术学习的过程中，由于该课程更加贴近生活、实践性较强，因此更加适合用项目化的方式来完成教学，促使学生进一步提高信息探究和处理的能力，提高综合素养。例如：在学习浙教版高中信息技术第四章“信息的管理”时，其中学习的重点为了解信息管理含义、特点和生活中信息管理的应用。我们可以运用项目化的学习方法进行学习。设计图书馆网络信息管理的项目。具体操作过程为：（1）确定项目的任务。利用网络对图书馆进行数据存储、管理和检索。（2）制订整体体验计划。把班级同学以5人为一组进行分组，并形成完整的体验计划和书面记录，教师对计划和记录进行审查和指导。（3）开展实践体验活动。小组分工合作，按计划进行体验，熟练掌握数据存储、管理以及检索的功能和程序。（4）体验总结。针对实践操作的过程和收获，写一份总结，并进行实际的分组展示，由教师进行评判。

2.更具实用性和针对性

项目化的信息技术学习更有实用性和针对性，通过真正的实践能够加深巩固学生的理论知识，把理论应用到实践中来，能够帮助学生更好地掌握学习的知识和内容。同时，项目化的学习方法自主性更强，学生可以自主地选择感兴趣的内容和展现方式，进一步提高了学生的创造力。除此之外，项目化的学习也更具探究性和合作性，在信息技术的学习中，以小组的形式进行学习，没有一个固定的答案，而是需要学生进行不断的探索来获取答案，这样不仅可以增加学生的创造力、思维力，也能进一步增强学生的合作意识和信息意识，不断创新思维，提高学生的综合信息

素养[1]。

二、高中信息技术课程教学的实施措施

1.转化师生角色

在高中信息技术教学中，要改变原有的教学模式，转化师生的角色，让学生从接受学习转为主动学习，教师的灌输教学转为辅助教学，让学生成为课堂的主人公，提高学生学习的参与度，激发学生的学习兴趣，让学生充分发挥主观能动性，尤其是在进行理论学习时，要引导学生适当地进行头脑创造和想象，培养学生自主学习、自主创新的习惯，创新学生的思维，使教学效果达到最佳。

2.设置信息情境

用设置情境的方式进行教学，能够使学生更真切地体会到信息的魅力，让学生的代入感更强，同时，教学过程中，教师可以从身边的信息产物展开课程的教学，例如：快手、微博、QQ、微信等。利用吸引力较强的事务增强学生的专注度，通过实践练习增加学生的自信心和成就感，奠定信息技术学习的基础。

3.应用多元化教学方法

已有的教学方法并不能满足新时代的课程新要求，因此，教师要对教学方法进行整合，创新教学方式，采取多元化的教学方法，通过项目化的学习方法，将理论联系实践，让学生充分发挥主观能动性，自主地进行信息化学习，并通过个性化的设置，实现整体教学效果的提高。例如：进行实践课程时，首先制定一个初始目标，并进行目标导向；然后在编程时，以小组合作的形式完成实践；最后进行总结和评价。强化学生为主教师为辅的原则，增强课堂教学的趣味性，锻炼学生的实践能力和创新精神，实现教学

目标[2]。

信息技术虽然不是应试课程，但更具有社会价值和应用价值。高中信息技术的教学不仅能够奠定学生掌握信息技术的基础，也能够促使学生提高创新思维，并在一定程度上取代了游戏在学校的存在，成为学生严谨课程中放松的环节。项目化的学习方法，能够促使高中信息技术学习更好地实施和开展，帮助学生快速掌握学习内容，增加实践机会，锻炼操作技能，实现理论和实践的有机结合。教师在教学过程中，也要不断探索新的教学方法，应用多元化的教学模式，让学生在未来的信息化技术学习中打下良好基础。

参考文献；

[1]钟富昌.项目学习法在高中信息技术教学中的应用[J].好家长，2016（51）.

[2]宋祥仕.项目化教学在高中信息技术课堂教学中的应用[J].中华少年，2017（8）.

编辑 杜元元