部编本初中语文教材研究现状及开发路径探索

甘冰如

摘 要：自2017年9月部编本初中语文教材在全国进行统一使用，引起了教育界与社会各界的广泛关注。使用新语文教材，能够创新教学内容，所以需要专家学者对教材内容进行全方位解读，一线教师也应当有效通过教学实践挖掘新教材中蕴藏的重要内涵与教育价值，结合学生的多元化发展需求，及时有效地改进教学方案才能够进一步拓展语文教学思路。基于此背景下简要分析部编本初中语文教材研究现状以及具体的开发路径，希冀有效促进部编本教材在初中语文教学中的逐步发展与完善。

关键词：部编本；初中语文教材研究；开发路径；教育改革

部编本语文教材，也可以称之为教育部编义务教育语文教科书。自2017年9月全国使用部编本语文教材，扭转了传统一纲多本的教育局面，在语文教材的编写中，教育界与社会各界、学术界予以广泛支持，经过了一次次的修改与完善，最终进行全国推广。要想促进部编本语文教材的有效应用，发挥应有的价值与作用，必须创新课堂教学模式，有效拓宽语文教学的发展路径，才能够不断提高教师的教学水平，有效挖掘部编本教材中蕴藏的重要教育价值与理念，推动学生更好地学习与发展，同时发挥部编本教材的重要教育价值。

一、部编本初中语文教材研究现状

根据部编本教材的总体特色色来看，教材主要体现了核心价值观念，能够做到整体规划且互相渗透，满足一线教育的多元化实践需求，能够对传统的教学弊端起到纠正和弥补作用，同时增加了教材编写的科学性与多元性，能够贴合学生的实际生活，真正体现时代化特色。有的学者认为语文教科书编写应当守住本质与以创新构建三位一体的多元化编写体系，吸收并借鉴人教版的教材排版优势，但是也应当与众不同，扭转传统满堂灌的填鸭教学理念，着重培养学生的语文综合素养，才能够激发学生的阅读热情。由此可以看出学者对于部编本初中语文教材的编写理念与总体特色、编写意图等进行分析，认为部编本语文教材能够有效促进学生更好地学习与发展，所以教师也应当真正完善并把握教材内容。

二、部编本初中语文教材开发路径

（一）加大教师解读教材培训力度，贯彻落实教材编写观念

教材的编写使用度与合理性对于国家的发展有着难以替代的重要作用。根据当前的部编本初中语文教材研究现状，我们能够看出部分教师并未完全有效解读部编本教材内容，部分专家学者认为教师并未有效掌握部编本教材的编写思路与编写意图。所以全国各地应当进一步加强教师学习部编本新教材的培训力度，有效发挥教材与教学实践间的互相监督与改善作用，能够秉持守正创新的观念，既要吸收继承传统的语文教科书编写经验，也应当努力体现部编本初中语文教材书的时代性与科学性。

（二）结合学生实际语文学习情况，重视课程内容区分引导

教师的教与学生的学属于双向互动，必须两者有效结合，根据学生的实际学习情况，教师应当因材施教，充分重视教学的个性与共性发展。著名教育学家叶圣陶先生认为阅读书籍的习惯不能凭空养成。在阅读教学过程中，教师应当有效采用多元化教学策略，鼓励学生从多角度分析阅读，切实做到多读书，读好书，读整本书。在阅读教学过程中，教师应当有效运用个人机制，使学生了解人文主题的同时并且有效渗透语文素养为单元结构的双线组织作用，重视阅读与写作并重，加强读写结合，结合学生的实际学习情况，切实培养学生的语文核心素养。实现语文教学的多元化推进，切实提高学生的综合素养。

（三）酌情增加高考语文素养比重，推动语文教学发展创新

由于受到传统教育理念的束缚，大部分教师习惯采用传统教学观念进行填鸭式教学，但是基于部编本语文教材有效推进后，教师应当正确认识当前的教育体制以及部编本教材中的语文教学价值。所以要想推动语文教学的可持续发展，就应当在高考中加强语文素养考试比例，引起教师与学生、家长的广泛重视，有助于教师在语文教学过程中逐步渗透语文综合素养，切实挖掘部编本语文教材价值与内涵，能够促使学生更好地学习与成長。例如，可以在考试中设置立德树人中的“德”相关知识考查，有助于学生不断增强正确的价值观念，充分发挥语文教材的教育内涵与价值作用，使学生更好地学习与成长。

综上所述，我们能够看出基于素质教育理念下开展初中语文教学，应当充分树立以学生为中心的教学观念，教师也应当深入挖掘部编本初中语文教材的重要价值，着重突出教学重难点，有助于加强理论与实践的有效结合，切实提高学生的语文综合素养，有助于学生更好地学习与发展。

参考文献：

[1]王薇薇.浅谈部编本语文教材使用优势及发展策略[J].语文教学与研究，2017（26）.

[2]王杉杉.关于部编本语文教材研究现状以及具体的开发路径探究[J]延边大学，2018.

[3]杨桂萍.浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性[J].学周刊，2017（29）.

[4]秦峰.部编本初中语文教材发展现状及开发策略[J].语文教学与研究，2017（17）.

编辑 马晓荣