小组合作学习在物理实验教学中的应用

孟洪祥

摘 要：在初中物理教学中，实验占据着至关重要的地位，并且，物理实验在培养学生的探究能力，强化学生的实践能力方面发挥着关键性的作用。因此，教师必须要注重实验教学的作用。同时，小组合作教学，不仅能够提高物理实验的效率，还能够提高学生的物理素养。因此，教师就要利用小组合作学习模式为学生构建物理实验课堂，从而强化学生的团队协作意識，提高学生的综合能力。

关键词：小组合作教学；初中物理；实验

在小组合作教学中，学生是教学的主体，并且，小组合作强调学生主体作用的发挥。这与物理实验教学是相契合的。并且，小组合作教学能够为学生营造一个和平互助、共同进步的学习氛围。因此，教师在教学中，就要利用小组合作教学手段，为学生构建物理实验活动，从而培养学生的沟通能力、团队意识和实践能力。小组合作教学与物理实验的有效结合，对于学生的发展起着促进的作用。本文结合笔者的实践经验，对小组合作学习在初中物理实验中的应用进行了以下几点探讨：

一、因材施教，科学分工

物理实验具有极强的科学性和严谨性，并且，初中阶段的学生思维大多十分跳跃，如果教师不明确学生的分工，学生在自主进行物理实验时，很可能就会谈论与物理学习无关的内容。因此，为了使小组合作学习有序进行，教师就要科学合理地为学生布置在物理实验中的任务，从而明确学生在小组中的责任，进而提高物理实验教学的效率和效果，强化学生的学习效果，使学生能够在物理实验中获得实践经验和物理知识。

比如：在“科学探究：平面镜成像”的教学过程中，为了让学生认识和掌握平面镜成像的相关知识，让学生以小组为单位进行了平面镜成像的实验，同时，在实验中，需要有人整体统筹，需要有人用器材进行探究，还需要有人记录数据并得出结论。因此，为了提高学生的合作效率，笔者就根据学生的能力，将不同的任务明确到了每个学生身上。在这样的模式下，每个学生都很认真负责，并且，学生都得出了平面镜成像的原理。可见，根据学生的能力，为学生分配不同的任务，对于提高学生的实验效率来说是非常有效的。

二、设置任务，明确目标

物理是一门实践性和趣味性非常强的学科。因此，要想提高物理实验的效率，教师就必须要合理地选择实验的内容，从而使学生感受到物理学科的魅力，激发学生进行物理实验的兴趣。同时，物理知识中有很多难以理解的公式和概念，教师如果不为学生明确任务，学生很可能成为“无头苍蝇”，找不到进行实验的方法。所以，教师必须要为学生明确实验的目标和目的。

比如：在“能量的转化和守恒定律”的教学过程中，笔者将学生分成了不同的小组，让学生以小组为单位，共同完成物理实验。同时，笔者为学生提供了实验的思路，明确了学生的实验任务：（1）快速来回摩擦双手，能够感受到什么？（2）将连在电扇上的太阳能电池对着阳光小电扇回转起来，会发现什么？（3）在黑塑料袋内盛满水，放在阳光底下，会出现什么现象？（4）用钢笔杆在头发上摩擦之后，它能够吸引小纸片吗？这几个小实验是非常简单的，学生能够通过小组的力量完成实验，并且，学生能够自主选择感兴趣的实验。这种模式，不仅提高了物理实验的效率，还提高了学生的参与度。而且，学生在实验的过程中，就能够深刻地理解能量守恒定律的含义。可见，设置明确实验任务，不仅能够为学生指明学习的方向，还能够提高学生的学习效率和效果。

三、加强讨论，提高效率

教师在物理实验中，还要为学生提供讨论的时间和空间，同时，教师要规定，每一个学生都要认真听取其他学生的意见，并且，引导学生进行思考和讨论，从而使学生在倾听别人的观点中，发现自身的长处和不足，强化学生的反思，进而不断完善学生的观点，提高物理实验的效率和效果。而且，讨论的环节，不仅能够加强学生之间的学术和情感沟通，还能够加深学生对物理知识的理解。因此，教师就要为学生设计讨论的环节。

比如：在“阿基米德原理”的教学过程中，为了让学生能够推导和理解阿基米德原理，笔者带领学生进行了“探究浮力大小”的实验，并且为学生设置了问题：（1）浸在液体里的体积相同的铁块和铜块所受的浮力的大小是否相同？（2）大铁块浸在液体里的体积不同，浮力的大小是否一样？同时，笔者让学生以小组为单位，讨论了这两个问题。学生一边做实验，一边讨论问题，实验的效率自然就会提高。并且，加强小组内学生间的讨论，不仅能够拉近学生间的情感，还能够强化学生的团队协作意识，让学生在物理实验中，既学到物理知识，还学到与人相处和交往的技巧。可见，在物理实验中，加强小组内学生的讨论是非常必要的。

总之，小组合作教学模式在初中物理实验教学中占据着关键的地位。教师在日常教学的过程中，一定要为学生设置实验的任务和目标，从而使学生明确学习的方向，同时，教师要注重学生间的讨论，进而不断提高物理实验教学的效率和效果。

参考文献：

[1]邓书祥.初中物理实验教学中小组合作学习浅探[J].中学课程辅导（教学研究），2018（8）：287.

[2]陈晶.小组合作在初中物理实验教学中的应用[J].中学生数理化（教与学），2018（9）：14.

编辑 高 琼