初中政治教学存在的问题及解决措施

汪旭

摘 要：初中政治是义务教育阶段一门重要的基础性学科。初中阶段的学生正处于青春期，正是学生价值观念形成的重要时期，容易受到多种思想的冲击。所以初中政治的学习是必要的，能够使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的辩证思维，提高审美能力，发展核心素养。但是在实际的初中政治教学过程中仍然存在教学观念陈旧、教学方法单一、教学评价不科学等问题。所以在分析了政治教学存在问题的基础上，从树立新的教学理念、灵活运用教学方法、构建科学的教学评价等几个方面来提出相应的解决措施。

关键词：初中政治；课堂教学；解决措施

一、初中政治教学存在的问题

1.教学观念陈旧

初中政治是一门内容丰富、贴近生活的学科，但是老师对政治教学的理解就是让学生掌握知识和内容，只要能够在考试中取得高分就是教学的成功。正是由于老师对教学的认识不够充分，教学理念陈旧，所以使得实际的政治教学没有将学生与教材充分结合起来，不能很好地挖掘教材中的生活素材。

2.教学方法单一

教学方法主要是老师进行知识传授的手段，如果老师只是单向式的讲授，学生就会认为课堂与自己无关，只需要老师的讲解就可以掌握知识，这样就会使得教学方法单一。

3.教学评价不科学

教学评价主要是对学生整体课堂表现的评价，而不是集中于最后的学习结果或者是考试成绩。教师对学生的评价会使得他们及时了解自己在学习过程中的不足和优势，这样才能更好地弥补不足，发挥优势，所以只是进行一个方面的评价是不科学的。

二、初中政治教学存在问题的解决措施

1.树立新的教学理念，突出学生的主体地位

在初中政治教学中要树立新的教学理念。首先是教学观，老师要改变自己的教学方式，以生活化的教学内容，拉近学生与教材之间的距离，注重学生的情感体验，提高课堂教学的有效性。其次是学生观，在初中政治教学中要明确学生的主体地位，以学生为中心，从学生的实际出发展开教学。最后是师生关系，初中政治教学是一个互动的过程，需要师生间的交流与沟通。所以要构建和谐的师生关系，加强师生间的合作，营造良好的教学氛围。

例如，在学习《珍惜新起点》时，也正是学生步入初中阶段的开始，在面对新学校、新同学、新集体时，他们有什么样的感想，又应该如何与大家相处。我会在教学开始留出一定的时间给学生，让他们表达一下自己的感受和情感，以及在接下来的学习和生活中的计划。然后引导学生认识到我们现在是一个班集体，大家作为其中的一员，应该建立一个优秀的班集体，大家在班集体中应该发挥自己的作用。接着为了使学生相互之间尽快熟悉，我会进行一个课堂小游戏，让学生将自己的兴趣爱好等写在卡片上，这样可以加快学生之间的熟悉度，更有利于展开新的学习。

2.灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣

初中政治教学要不断丰富教学方法，进行灵活的运用。教师可以运用多媒体教学法，将相关的教学内容直观、形象地呈现给学生，激发学生的学习兴趣，也可以使用创设情境教学法，通过创设不同的故事情境、生活情境、问题情境、游戏情境等，使学生参与到教学中来，进行互动游戏或者角色扮演来体会所学习的教学内容。

例如，在学习《人生当自强》时，我会为学生创设一个故事情境，为他们讲述张海迪身残志坚的故事，不管她在面对什么样的困难和挫折时，都是勇往直前。通过这个故事学生认识到了我们的人生应当自强。然后利用多媒体为学生播放一些名人事迹或者感动中国的人物等，使他们了解更多的故事，身心得以洗礼。最后我会引导学生结合自己的生活实际思考在成长的路上遇到过哪些挫折和困难，自己又是通过怎样的努力克服的，这又启示我们在之后的人生路上应该怎样做到自立自强。这样结合学生的实际来思考教材中的问题，可以使学生更好地理解教学内容，拉近学生与教材的距离，并且能够培养学生坚强的意志品质。

3.构建科学的教学评价，促进学生的全面发展

科学的教学评价并不仅是对一个方面的评价，所以要使得评价主体多元化，评价内容全面化，评价方式多样化。这样才能使得学生认识到自己是一个整体，不能只顾自身一方面的发展，而是要从多个方面、多个角度认识和评价自己，促进自身的全面发展。

例如，在学习《做情绪的主人》时，我们要明白每个人都会有不同的情绪。当我们遇到开心的、失望的事情时，就会产生不同的情绪，那么面对不同的情绪时，我们应该怎样来进行调控，做好情绪的主人呢？这样在教学的过程中我会有意识地通过评价引导学生正确面对情绪以及调控情绪，使学生全面发展。

总之，解决初中政治教学中存在的问题是一个循序渐进的过程，由于教学过程是动态的，所以老师要与时俱进，加强师生间的沟通，根据学生的实际学习情况有针对性的教学，不断提高政治教学的有效性，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]任永文.浅析初中政治教学存在的问题及解决措施[J].新课程（中），2018（2）：149.

[2]韩元秋.初中政治教学存在的问题及解决措施分析[J].散文百家（新語文活页），2016（1）：51，121.

[3]刘丽英.初中政治教学存在的问题及解决措施[J].学周刊，2015（15）：168-169.

编辑 冯志强