初中物理实验教学创新研究

饶亮

摘 要：初中物理教学中，实验教学占有重要地位，能够提高初中学生的探究能力。但现阶段，我国大部分初中物理教学中，教师过于注重对学生进行理论知识讲解，忽略实验教学的重要性。针对此种教育现状，在初中物理教学中，教师应创新实验教学方式，引导初中生在物理实验中发现问题，并通过与教师、同学的合作探究，分析问题，从而在不断的创新探究中解决问题，以此培养出具有创新能力的优秀人才。

关键词：物理；实验教学；创新研究；开放式

随着新课程改革进程的不断深入，我国大部分初中物理教师已经认识到物理实验教学的重要性。因此，积极创新物理实验教学方式，提升学生自主创新的能力显得尤为重要。但仍有一部分教师受应试教育模式的影响，在教学过程中难以运用先进的教学方式对学生进行物理实验教学。针对此种教育现状，初中物理教师应不断改革物理实验教学，创新教学模式，以此培养出优秀人才。本文基于此进行分析，提出初中物理实验教学的创新策略，不断提升初中物理实验教学水平。

一、实验教学在初中物理教学中的作用

初中物理教学中，实验教学是较为重要的一个组成部分，是学习理论的基础。在物理实验教学中，教师需引导学生主动进行操作，才能有效提升学生对物理知识的理解程度，才能通过物理实验，使学生通过现象看到物理理论知识的本质，以此帮助学生获得感性认知，激发学生对物理知识的学习兴趣。在物理实验教学过程中，教师还需着重体现学生的主体地位，对其进行引导。要求学生自己动手进行物理实验的操作，教师在旁辅助指导，如学生发生实验错误时，教师要及时进行指导，以此锻炼学生的物理思维能力以及动手能力。因此，开展好物理实验教学在物理教学中尤为重要。

二、初中物理实验教学创新策略

（一）转变教学方式

在新课程改革的背景下，传统的教育方式难以满足学生对物理知识的需求。因此，初中物理教师在指导学生进行实验时，必须转变教学思想，运用先进的教育方式对学生传输物理实验知识。同时，教师应将学生作为课堂教育主体，在课前对学生的实际学习情况进行了解，以此作为基础制定针对性实验教学方案，既能够满足学生对物理知识的需求，又能够促进学生个性化发展。通过此种教学方式，全面提升物理实验教学水平。现阶段，我国学生肩负着较大的作业压力，使其难以在课余时间进行物理实验操作。因此，物理教师可以适当地减少课后作业，鼓励学生建立“家庭实验室”，随时进行物理实验，以此加深其对理论知识的理解，而不是死记硬背，从而有效提升物理学习成绩。

（二）完善实验设备

完善物理实验设备是物理实验教学中重要的一环，主要是由于完善的實验设备能对物理实验的结果产生质的影响，并能够保障学生实验过程的安全。因此，教师务必要求学生在进行物理实验前，应反复对物理实验设备进行检查，设备有损坏的及时更换。所以，学校应加大对物理实验室的资金投入力度，引进更加先进安全的实验设备，全面提升物理实验教学水平。同时，教师还应在实验过程中，锻炼初中生的创新思维，鼓励其进行实验创新，以此获得更丰富的物理知识。

（三）开放式实验模式

初级中学的实验室应实施开放式管理模式，使学生想要进行物理实验时，更加便利。通过开放实验室，能够使学生在学习新的物理知识时，若产生动手实验的想法能及时进行实验论证，以此加深学生对物理理论知识的印象。同时，通过自主实验探究还能提升学生实验操作能力。传统的实验室仅是由教师带领才能够允许学生进行实验，导致学生在产生创新思维时，难以有效地进行实践，对学生的创新思维有所抑制。因此，开放式实验室模式的运用能够促进学生形成创新思维，全面提升初中物理实验教学质量，满足新课程教学目标。但学生在使用一些具有危险性的实验器材时，需要教师监督。

（四）创新实验方法

初中物理教师在对学生进行物理实验教学时，应转变自身的思维习惯，打破传统的实验束缚。在实验课教学前，教师应对物理实验中的方法进行创新，并引导学生进行尝试，以此帮助学生形成物理学的逻辑思维。并且，教师在演示物理实验时，务必让学生仔细观察，以此锻炼学生的观察能力。以演示和创新为基础，指导学生进行物理实验，能够提升学生的实验水平，避免其自行实验对自身的安全造成威胁。通过创新实验方法，有效地提升物理实验教学成效，不断培养出优秀人才。

综上所述，初中物理教学中，教师对学生进行实验教学，能有效培养其创新能力，满足现代社会发展对人才要求标准。但现阶段，我国大部分初中物理教学中教师运用传统的教育方式，难以提升初中生对物理的学习兴趣。基于此，初中物理教师应转变实验教学方式，完善实验教学设备，采取开放式实验教学模式，创新实验方法，以此培养出具有创新能力的优秀人才。

参考文献：

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编辑 温雪莲