浅议儒家孝文化与当代大学生感恩教育

杨妮妮 雷润枝

【摘 要】 传统儒家孝文化的价值主要体现在养亲敬亲尊亲、忠恕及生命教育三个方面。促进当代大学生感恩教育，学校要积极弘扬儒家孝文化，组织相关的实践活动；家长要配合学校的感恩教育工作，为孩子树立良好的榜样；社会要加大对儒家孝文化宣传力度；大学生要加强自我教育，实现儒家孝文化与大学生感恩教育的有机结合。

【关键词】 儒家孝文化；当代大学生；感恩教育

一、儒家孝文化的基本内涵

儒家孝文化在中国传统文化中占有重要的地位。“孝”是中华民族的优良传统，也是衡量个人品德的重要標准。具体而言，儒家孝文化主要具有以下四个内涵。

首先是“养亲”。孔子认为，一个人对父母的孝，最基本的体现在能够满足父母的物质需求，而这就是“养亲”。作为子女，我们要保证对父母提供最基本的赡养，使父母可以老有所依，以此来报答父母的养育之恩。

其次是“敬亲”。《孝经》要求“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐”。作为子女，在与父母的生活接触中，应该做到行为举止毕恭毕敬、言语谦虚谨慎而又不失亲切感，恭敬是使亲人快乐的根本保障。

再次是谏亲。孟子曾说：“亲之过大而不怨，是愈疏也……愈疏，不孝也。”可以看出，孟子也认为子女如果对父母的过失行为不及时指出并提出建议，就是不孝。子女在听从父母的命令时要有自己的思考，当父母犯错时要及时对父母进行劝谏。

四是全体贵生。生体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。父母给予我们生命并且抚养我们长大，所以我们的生命首先应该属于父母。对于自己的生命我们应该倍加珍惜和爱护，这不仅仅是孝敬父母的表现，更是自尊自爱的表现。

二、儒家孝文化对当代大学生感恩教育的价值

孝道是道德教化的基础，是古人智慧的结晶，是先辈留给后人的一笔宝贵的精神财富。在当代，继承并弘扬传统孝文化对加强大学生感恩教育有着不可替代的作用。

1、儒家孝文化体现了养亲敬亲尊亲的思想，使感恩教育更具有亲和力

大学生作为即将要走向社会组建家庭的群体，他们将要承担起的是养两对父母和孩子的重任。然而在现实中，更多人在成家立业之后把全部精力放在对下一代人的培养上，忽视了父母的精神需求。儒家认为孝敬父母不仅仅体现在满足父母的物质需求，真正的孝敬父母更重要的是“养”与“敬”结合。孔子说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孔子认为“孝”只做到养活父母是远远不够的，对于犬马人们都能养活它，如果对父母没有抱有爱敬之心，与养犬马也没有什么区别。可见利用儒家孝道文化来加强当代大学生感恩教育，为感恩教育提供了丰富的文化内涵，能够使感恩教育更具有亲和力。

2、儒家孝文化体现了忠恕的思想，使感恩教育更具有感召力

儒家孝文化除了包含对父母及长辈的孝敬，同时还强调“忠恕”。儒家所倡导的是一个和谐的理想社会，孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”， 也就是说在生活中，每一位老人都和自己的亲人一样值得被尊敬和关爱，每一位孩子也像自己的孩子一样值得去爱护，推恩及人，使孝道得以升华。

人人生而不同，加上家庭背景、学习环境、生活习惯等一系列的差异，导致大学生在与同学及老师的交往中产生摩擦或冲突。在高校开展感恩教育，能够让当代大学生对父母的爱敬之情推至更多的人，使感恩教育发挥出更大的作用。

3、儒家孝文化体现了生命教育的思想，使感恩教育更具有说服力

传统孝道强调全体贵生，每个人的生命都是父母赐予的，因此珍惜生命也是孝敬父母必须做到的一点。但在当今社会，许多年轻人在沉重的生活压力下对生命价值产生了怀疑甚至否定。“不亏身体，不辱其身，可谓全矣。”传统孝文化能够帮助大学生树立正确的生命价值观，让大学生明白热爱生命就是在践行孝道，这种教育能够切入人心，使学生对生命的意义有更深的体会，因此具有很强的说服力。

三、挖掘儒家孝文化资源，创新当代大学生感恩教育途径

多数大学生由于从小受到良好的家庭及学校教育，面对生活能常怀感恩之心，对社会也有强烈的责任感。为了进一步培养大学生的感恩意识，许多高校以大学生全面发展为目标，把感恩思想运用到各种活动之中，感恩教育取得良好成效。然而在当今社会仍有部分大学生感恩意识淡薄，虽然属于个别现象，但这同样需要引起我们的高度重视。促进当代大学生感恩教育，要结合儒家孝文化，探索当代大学生感恩教育的新途径，实现中华民族的传统美德与大学生感恩教育的有机结合。

1、学校教育是基础

利用传统孝道促进当代大学生感恩教育，首先要利用学校丰富的资源宣传儒家孝文化，举办孝文化周、读书节、创办与儒家孝文化有关的社团，鼓励大学生举办与儒家孝文化有关的辩论赛等活动，让广大学生在潜移默化的过程中加深对儒家孝文化的了解，消除学生对传统文化的抵触心理。

其次，要组织相关的社会实践活动，践行儒家孝文化。学校可组织学生参加支教、去敬老院看望老人等志愿者活动，使学生在这一过程中培养自己的感恩意识。另外，学校可以建立“学生感恩成长信息系统”，总结学生参与与感恩教育有关的实践活动的内容及心得体会等材料，并将其作为学生感恩教育成果的评定依据，也能使学生进行自我监督，自觉践行儒家孝文化。

2、家庭教育必不可少

学校教育的最终目的是为了使学生将内化于心的知识外化于行，运用到实践当中，只有这样学校教育才能起到良好的效果。所以，感恩教育必须融于家庭教育之中，才能进一步推动家庭、社会的和谐。父母是孩子的第一任老师。在生活中，作为家长首先要做到孝敬长辈，只有这样才能为孩子树立良好的榜样，激起他们对父母的感恩之情。

3、社会教育的引导和规范

为了进一步加强感恩教育，国家应对儒家孝文化进行大力宣传，鼓励人们践行孝道。政府可每年举行道德模范评选活动，对于孝敬父母、尊敬长辈的道德模范给予精神和物质双重奖励，并通过网络进行相关报道；也可以通过宣传片、公益广告等形式，提醒人们弘扬儒家孝道之精华，并用其指导自己的实践，使践行传统孝道在全社会蔚然成风。

4、大学生的自我教育

大学生已属于成年人，有了独立思考的能力，因此，要积极引导学生进行自我教育。在实施感恩教育过程中，教育者应充分调动和发挥大学生的主动性，只有当大学生从内心真正接受了儒家孝文化，并以此树立一个正确的价值观，才会自觉的孝敬长辈，关爱身边的人，才能尽快成为国家的有用之材。

诗经说“孝子不匮，永赐尔类”，大学生是祖国的未来和民族的希望，利用儒家孝文化促进当代大学生感恩教育，对于促进家庭和谐社会安定具有重要的推动作用，只有实现学校、家庭、社会与大学生自身的有机结合，多管齐下，才能真正让感恩文化遍布每个角落。

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[7] 李慧玲等[注译]：礼记[M].郑州：中州古籍出版社，2010.

[8] 高望之.儒家孝道[M].南京：江苏人民出版社，2010.

【作者简介】

杨妮妮（1994—）女，陕西靖边人，延安大学马克思主义学院思想政治教育专业研究生，研究方向：人格教育理论与实践.

雷润枝（1993—）女，陕西横山人，延安大学马克思主义学院思想政治教育专业研究生，研究方向：思想政治教育创新与发展.