信息化条件下高校体育教学现代化的思考

李晓光

【摘要】随着信息化时代的到来，计算机、多媒体等通信技术的发展已经逐步被应用到教育领域中。在信息化的教育背景下，教育技术已经与高校体育融合成为未来教育发展的必然趋势，高校体育教师正在面临着信息化时代带来的新的发展机遇与挑战。基于此，本文从高校体育教育教学现状入手，通过对信息化条件为高校体育教学带来的变化进行分析，探究未来高校体育教育的发展趋势，切实提高高校体育教育教学质量。

【关键词】信息化 高校教育 体育教学 现代化

目前，全世界都在进行远程教学模式的大力推广，教育教学正在朝着全球化和高效化的方向不断发展。信息化时代的到来，产生了以教育技术为核心的新型教育模式，而多媒体教学成为了其主要教学媒介及手段。多媒体及网络辅助教学的新模式可以使体育教学资源实现充分的共享和利用，打破传统体育教学中的空间、时间、以及场地等因素的限制，极大程度丰富了学生的体育锻炼形式，Jan信息化融入到体育教学中，旨在促进学生终身体育的思想。

一、高校体育教育教学现状

（一）外部条件状况

我国高校体育信息化教学的外部环境重点集中在硬件基础设施的完善方面，其中不乏学校对体育教育的忽视。由于基础设施尚未完善，高校对体育教学的关注度较低，资金投入力度不足，教师在体育教学中只能通过传统的教学技术与老旧的教学设施开展教学，这就导致学生在体育课中受到的锻炼机会不均等，从而影响整体教学效果。加之学校体育场地的限制，学生无法在体育课堂中得到应有的锻炼，从而阻碍高校体育教学发展。

（二）内部环境因素

高校体育教师对体育教育的认知度不高，多数教师无法将信息化教育与体育教学进行有机结合，这就无法真正提高体育课堂的教学质量。部分学校体育教师虽然已经有了较为清晰的信息化教学目标，但由于缺乏专业的教学经验以及足够的专业知识，加之体育教师自身素质与能力参差不齐，都会直接影响到高校体育教学的教学质量。若高校体育教学的信息化开展过程与体育教学目标之间存在偏差，这就会直接导致学生過度关注体育教师的活动，从而忽略了体育教学目标。

二、信息化条件为高校体育教学带来的变化

（一）提高信息传播速度

信息化时代最明显的特征就是信息传播速度较快，打破了传统教学模式中时间与空间的限制，从根本上改变了传统体育教学模式。通过完善的网络信息系统，不仅可以充分利用课堂时间进行讲解，同时也可以利用多媒介的传播方式，在任何时间与地点进行信息传播，最大限度拓展了信息传播范围。

（二）增加教学信息储备量

在信息时代的背景中，知识传播已经呈现出明显的数字化特征。传统教学中，文字、图片以及视频等各个形式的教学文件都可以顺利完成数字化的转化，不仅便于学生理解与接受，同时也在极大限度上增加了教师的教学信息储备量。实现了教学理论深度及其范围的拓展，多样化教学资源的同时，切实提高了体育教学质量。

（三）促进了信息的交互

信息化的发展，实现了网络时代的资源多样性。通过计算机、手机登现代化中断技术的发展，实现了信息交流的高效互动。在信息化背景下开展高校体育教学，可以在资源共享平台搭建的同时，重视师生之间的互动交流。以此形成信息交互模式的网性结构，优化体育教学质量。

三、未来高校体育教育的发展趋势

（一）推进信息化教学策略

在高校体育教学中融入信息化教育方式，可以最大限度的使课堂变得灵活多变，同时也为教师的个性化展示提供一个有力平台。首先，教师应对信息化教学有一个充分的认识与了解，掌握学生的兴趣爱好与性格特征，制定符合学生发展的针对性教学方针。合理化控制教学难度，设计科学的教学内容，做到循序渐进，便于学生能够对体育教学展开深入学习。

高校体育教师应尽力从学生的角度出发，从学生的兴趣人手，切实提高师生之间的交流质量。制定完善的体育教学流程，利用多媒体教学技术，将复杂的知识简单化，将抽象的理论具象化。避免学生由于阅读障碍产生的厌学心里，以此开拓学生的体育及运动思维。

（二）改善体育教学环境

良好的氛围不仅是体育教学活动的基础与前提，更是体育教学中不可或缺的环节。高校可以定期组织教师参与专门的信息技术教育培训，在促进信息化教育宣传的同时，加强教师对信息技术的掌握。高校应积极构建一个完善、合理的信息化平台，力争通过这样的信息化平台，拉近师生距离，实现师生之间的有效互动。除此之外，高校应鼓励体育教师树立起积极的信息化教育教学意识，积极转变自身的教育角色，从而为学生提供质量更高的教育服务。

（三）构建完善的信息化教育管理系统

完善的信息化管理系统中包含了学生成绩的管理、科研活动的管理以及各项网络资源的管理等，其中不乏信息资料的调动、文献资料的查阅以及师资力量的信息化转化。完善的信息化管理体系有助于帮助高校在规范化体育教学管理的基础上，实现多样化资源的有效利用。

体育教师应在明确自身职能与责任的基础上，树立正确的自身教育定位。力争在多媒体教学不断发展与进步的当今时代，紧跟教育发展潮流，综合提升自身的教学能力，更好的完成体育教学任务。通过信息化管理体系强化对学生的管控力度，切实拓展资源共享渠道，以提高资源共享率，从而优化体育课堂质量。

总结：

综上所述，信息化时代的到来，使得高校体育教学迈上了信息化的时代进程。因此，各高校务必对信息化教学的方式方法及特征优势进行深入了解，坚持以体育教师为中心，不断对当前体育教学进行改革与发展，以此为高校学生营造一个健康积极的体育学习氛围，切实提高学生的身体素质，为今后的学习与工作奠定奋斗基础。