浅谈形成设计美感的心理因素

张永泽

【摘 要】设计美感的产生是多种心理因素共同作用的结果，不同类型的设計所运用的心理因素侧重有所差异，但是这些心理因素不会孤立存在。它们分别是设计审美感知;设计审美想象;设计审美情感;设计审美理解。

【关键词】设计审美;感知;想象;情感;理解

中图分类号：J501    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）07-0154-01

美感是人类在面对外在事物时产生的美的感受，是一种主体对外部世界反映的方式。设计是一种创造性的活动，它包含着人们追求美的目的性，更加突出的表现直观自身的美感心理。

一、设计审美感知

“审美感知是对事物形式特征的整体把握，是将杂乱无章的对象形式改造成一定的形式，一定的结构完形。这当然同时也是它的主动性、选择性。它关注、选择对象的形式特征及其所暗示的东西，从完形中获得某种本质性的领悟。”[1]设计的审美感知与其它艺术的审美感知略有不同，针对于设计的特征产生丰富的感知。设计是具有目的性和功利性的，设计审美感知也带有功利性。审美感知具有选择性原理。欣赏者只有在欣赏设计产品时感受到了设计美的同时也要让形式与内容相关联，感受到美与感受到形式内容的一直性几乎是同时在人脑中产生的。面对设计产品，人们的脑海中首先关注的是产品的实用性，如果实用性消失，在美的形式也不能产生美的感受。设计审美感知实际是使无意注意转变成有意注意。

审美感知是对设计品的整体感受，具有整体性的特点。感知过程是一种总体觉知，它就是心理学上的统觉作用。设计审美统觉是欣赏者对产品使用经验、使用兴趣、使用情感、使用目的与人的情感沟通同时融入产品的知觉中。

人们每一次使用设计产品都会调动以往的使用经验，使用情感。使用者把过去使用的同类产品的经验与情感恢复起来，与新的设计产品经行比较，再对新的产品形式上的美进行欣赏，从而加强了对新的设计产品的审美感知。

二、设计审美想象

“想象，是一种特质，没有它，一个人不能成为诗人，也不能成为艺术家，有思想的人，一个理性的生物，一个真正的人。”[2] 想象是一种自由品格的创造性思想，在艺术创造过程中经常使用。设计师在设计产品的过程一般中会用到想象，这种想象通常是通过过往的经验以及当下的感受产生的。设计审美想象是基于设计审美感知产生的。人们依据脑海中已有的形象并对其进行改造。设计审美想象是有一定依据的，不是凭空出现的，更不是胡思乱想，它需要已有的经验、技术、材料等，通过这些综合呈现出想象的蓝图即设计稿。

设计审美想象可以让产品在审美方面有所提升和创新。设计者可以根据对设计产品用途的掌握设计出符合目的性的产品，同时又掌握了产品的材料、特性等。可以依据材料、特性、对产品进行联想。

三、设计审美情感

情感是人们对客观现实的反应形式，情感具有稳定性，经常与以往的生活，经历相关联。设计审美情感通常可以从两个方面理解，首先是设计师和使用者在面对优秀的具有审美价值的设计产品产生的发自内心、自然而然的审美情感。其次是设计师在设计过程中审美情感对设计作品所起到的作用。设计审美情感在很大程度上是有美的价值，美的特性所决定的。设计审美情感不同与一般的艺术审美情感，设计的产品是以实用为目的的，因此，设计审美情感也会受到使用的经验感受影响。虽然审美情感是视觉的但是设计审美情感不仅仅通过视觉产生。

设计审美情感不是单纯的欣赏美也不是以功利性为唯一目的的。设计师在设计出一件优秀的作品时会产生审美享受，使用者在用到一件美的产品时也会心情愉悦，这些都是设计审美情感所带来的感受。事实上，设计审美情感所包含的对实用性的愉悦正是一种对人性的肯定，肯定了舒适感带给人的快感，美的享受与人性的快感相互补充，难以割裂。

四、设计审美理解

美感中有时需要用理性思考、推敲，它是使用者和设计者运用理性感受到的，通常我们称它为理解。理解包含两个方面，对事物外部及周围的联系，以及事物内部相互之间的联系。这两种理解是依靠感知、想象、情感等心理因素共同完成的。

面对一个设计产品时，设计审美理解是一个逐步深入的发展过程。人们先开始使用某种产品，再到逐渐熟练使用。在这个过程中，使用者对它的感受、理解等诸多心理因素不断作用，相互补充、融合，使得对产品美感认识的不断增强。设计产品是以实用为目的的，它不单纯为了美而美。理解这个心理因素可以帮助使用者和设计者推敲设计中产生美的方式，包括材料的选择、加工的技术以及实用性与审美性等等相互融合，共同作用。

总之，在设计过程中，各种心理因素之间是相互融合相互作用，它们不可能孤立进行。各种心理因素在不同的设计产品和设计活动中又各有侧重，融入了设计师对产品的感性与理性。

参考文献：

[1]（美）萨马拉.美国视觉设计学院用书：平面设计中的绘画、构成、色彩与空间样式[M].刘雪芹，韦锦泽译.南宁：广西美术出版社，2014.

[2]王极盛.科学心理学[M].杭州：浙江教育出版社，1986，38.

[3]（英）卡罗琳·罗伯兹.平面设计梦想家[M].裘星宇译.北京：中国摄影出版社，2017.