谈钢琴演奏速度的处理原则

刘畅

【摘 要】速度从某种程度上决定了一首作品的基本情绪风格。演奏前明确一支乐曲的速度对于作品的整体理解和诠释来说十分重要，它往往通过作曲家在乐谱上的速度标记明确一个作品所要求的速度范围。

【关键词】钢琴;演奏;速度;处理原则

中图分类号：J624.1    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）05-0046-01

当我们经过一段时间的练习，弹熟了一首钢琴乐谱继而进行音乐处理的时候，如何确定演奏的速度就成为关键问题。速度一旦设定不当，作品的节奏、情感、形象都会遭到破坏，音乐也就失去了“生命”。

一、速度的统一

在演奏钢琴作品时，一定要注意全曲在速度上的统一性，如果作曲家没有在作品中标出改变速度的明确标识，最好不要擅自中途改变作品的速度，很多钢琴演奏者常常由于音乐情绪的变化或力度的变化就擅自改变音乐的速度，这是极其错误的做法。例如在肖邦的Op.31降D大调谐谑曲中，很多演奏者在轉入八大调时，喜欢放慢速度，以配合深沉舒缓的音乐形象。事实上，作曲家在此已使用了大量的全音符和四分音符来营造这种音乐氛围，演奏者完全无需画蛇添足地改变演奏速度。类似的例子还有很多，作曲家都是通过改变织体的节奏音型或旋律的节拍来体现音乐情绪的变化。特别是在一些篇幅较小的钢琴小品中，更不要随意改变作品的速度，以免使作品听上去支离破碎，过于零散。

二、速度的变化

在一个完整的作品中，不同的速度记号并不是孤立存在的，它们之间总是有着这样和那样的关系，我们只要找到了它们之间内在的联系，就能准确地把握作曲家的意图和作品所要传达的音乐内容，倍数关系只是这种速度变化关系中最常见的一种。

在速度的变化中，还有一种变化也是我们经常能看到的，那就是pocp a poco animato或poco a poco stretto，在后一种情况下，我们也许确实需要按照乐谱上标的速度记号弹得越来越快，但在前一种情况下，很多时候作曲家只是希望演奏者能演奏得更为流动、活跃一些，倒未必是真的在速度上有什么太明确的变化，有的时候，poco a poco ritardondo或rallen-tando只是作曲家希望听到演奏者对作品更深入的了解和诠释，不一定要在速度上真的放得很慢。特别需要注意的是写在段落结尾部分或乐章、乐曲结尾部分的rallentado或ritar-dando。在篇幅不大的作品中，尽管作曲家提前两小节标上了上述的两种放慢速度的记号，但考虑到作品的篇幅，如果过早开始渐慢，很容易使作品显得松散拖沓或是失去原有的律动而难以为继，一般来说，乐曲中间的小的渐慢只要表现出一定的呼吸分句就可以了，在乐曲终止时的渐慢也一般不要超过一小节，这样能较好地体现作品的完整性和内在结构的统一性，而又充分体现了终止式的终止效果。

有一个速度记号与上述两种不太一样，演奏者在读谱中要注意把它们之间的差别区分出来，我们前面已经说过ritardando和rallentando，一般是指逐渐放慢，而ritadando molto则意味着非常夸张地大幅度地逐渐放慢速度，这种渐慢所要达到的慢的程度远远大于一般意义上的ritardando和rallentando，非常有意思的是，这样夸张的速度变化的记号，通常不是出现在乐曲的终止式，而往往是出现在乐曲的段落之间，主要是强调和夸大乐段之间的对比幅度。

有一个特别需要注意的速度变化记号是ritenuto，它的含义与ritardando和rallentando截然不同，后者表示的是逐渐放慢，而ritenuto表示的意思是突慢，它要求立即变慢，并且按照这个突然变慢的速度继续演奏后面的乐句，而不再继续放慢或逐渐放慢。

三、自由速度

自由速度“rubato”可以说是所有的速度记号中最玄妙、最难以把握、也是最重要的速度记号，能否正确地、恰如其分地运用好rubato，体现了一个演奏者对音乐作品的风格的全部理解和把握，是演奏者全部艺术审美经验和音乐修养的综合体现。对rubato的运用之道，可以说“运用之妙，存乎一心”，很大程度上取决于演奏者对已有的全部音乐演奏知识的了解和对音乐艺术内涵的体验。在肖邦的作品中，我们可以看到大量的rubato，但是如何把乐谱上空洞的rubato标记以生动的音乐形象自然地表现出来，对任何一位钢琴家来说都是一个极大的考验和挑战。

这样看来，仿佛rubato的运用没有什么规律可言，其实还是有一些基本的规则可以遵守的。著名的钢琴教育家R.涅高兹对此曾作过一个很有意思的解说，“rubato在意大利文中是盗窃的意思，如果你占用了时间，而不是很快地把它归还的话，那你就成了小偷;如果你先加快速度，那么你就应该渐慢速度，始终作一个正直的人——请你们把平衡与和谐恢复起来。”这段话可以说是对rubato—个很好的深入的理解，在表现rubato的时候，演奏者不能等到rubato记号出现时才开始放慢速度来强调某个音乐细节，演奏者应当在预备作之前先把速度加快起来，这样到了rubato记号出现时才能放慢一点速度来表达音乐情绪。

聆听和研究同一音乐作品不同大师、名家的演奏版本，有利于客观地建立该作品的速度概念与音乐形象的关系。

参考文献：

[1]李君.浅谈高校音乐专业钢琴教学中的能力导向[J].嘉应学院学报，2005（04）.

[2]方岳民.钢琴艺术的创新方向[J].零陵学院学报，2005（03）.