“自主探究,合作学习”教法研究
2019-03-28
中学教学参考·理科版 2019年1期
[摘 要]問题是数学的心脏,问题的解决是数学课堂的主线.教师应该着力组织高品质的“活动”,让学生自主探究、合作交流,以研究的方式思考问题和实践体验,从而形成关键的能力与必备的品格.
[关键词]自主探究;合作学习;两点间的距离;高中数学
[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)02-0008-03
2019-03-28
[摘 要]問题是数学的心脏,问题的解决是数学课堂的主线.教师应该着力组织高品质的“活动”,让学生自主探究、合作交流,以研究的方式思考问题和实践体验,从而形成关键的能力与必备的品格.
[关键词]自主探究;合作学习;两点间的距离;高中数学
[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)02-0008-03