提高初中班主任德育工作实效性的反思探索

郑文平

【摘要】 当今社会，随着素质教育观念的推广和普及，社会越来越重视对学生进行全方位的评价。初中阶段在学生的学习生涯中占据着不可替代的作用。是这一阶段的学生向高中过渡的重要时期。在这个阶段，由于学生们的心智和思想还没完全定型，因此，班主任开展德育工作，对学生进行系统的引导，正确地塑造他们的人生观、价值观以及世界观是非常必要的。

【关键词】 初中阶段 班主任 德育工作 实效性 对策

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-275-01

在初中开展德育工作，对学生们的未来有着至关重要的作用，一方面能够让学生们实现全面发展，另一方面还能够让学生们的思想健康素质得到最大范围的提高。为学生们的未来学习和生活奠定一个坚实的基础。因此，班主任应该对学生们进行深入的了解，正确地了解每一个学生的优缺点，对学生们进行有效的引导，最大限度地提升德育工作的有效性。

一、初中班主任在德育工作中的作用

一般的情况下，初中班主任往往身兼多职，既是学生的班主任，又负责学生们某一学科的教学工作。在这样的情况下，班主任与学生们接触的机会较其他老师相比，时间更长，这就为班主任对学生们开展德育教育工作提供了更好的机会。具体来说，初中班主任在德育工作中可以从以下几个方面作为出发点：第一，在对学生们进行教育的时候，要注重对学生们进行潜移默化的影响，让学生们加深对德育工作的认识。由于班主任与学生接触的时间更长，在一定程度上能够让学生们对德育知识的印象更加深刻。第二，班主任的有效启发能够最大限度的提升学生们对德育知识的好奇心和兴趣。基于德育工作自身所具有的特点，学生们在学习的过程之中往往不会感到十分的枯燥，如果老师再进行适当的引导，就会让学生们的兴趣实现有效的提升，进而对德育工作的认知变得更加的透彻。

二、初中班主任德育工作现状

在当前的情况下，尽管一些学校的老师已经认识到了德育工作的重要性，也越来越强调对学生们进行素质教育。然而，在实际的贯彻和落实之中，还存在着诸多的缺陷和不足，具体的问题主要有以下几个方面：第一，一些班主任在对学生们开展德育工作的时候，没能及时转变自身的教学观念和方式，依旧采取传统老套的手段，这就导致在开展德育工作的时候，学生们往往处于从属的地位，跟随着老师的命令行事，不能把自身同老师下达的命令很好地融合在一起，降低了德育工作的效率性。第二，一些班主任在进行德育工作的时候，缺乏同学生们进行行之有效的沟通，导致对学生的认识不够深入，难以做到因材施教，因地制宜，不能根据学生们的特点制定专门化的德育工作方案。第三，一些班主任的教学思想和观念落后同样也是阻碍德育工作取得良好收益的原因之一，这些老师一方面思想观念没能及时追赶上时代的潮流和步伐，另一方面他们的教学内容也同时代的发展存在着明显的鸿沟，不能适应时代的发展。

三、提高初中班主任德育工作实效性的对策

通过以上的分析，我们可以清晰地看到，在当前的德育工作之中，还存在着诸多的不足。在这样的情况下，为了能够最大限度地解决德育工作之中出现的问题，班主任可以从以下几个方面着手：

（一）重视学生主体，转变班主任教育观念

在当前的情况下，只有让学生们同德育工作融为一体，才能够最大限度的提升德育工作的实效性。因此，老师要提高对学生们重视的程度，对自身的教学思想进行彻底的变革。尽管从表面看，让老师转变教学方式比较简单，但是从更加深层次的原因来看，传统的观念已经在老师的思想里变得根深蒂固。在这样的情况下，想要让老师的思想实现转变可能是一項艰巨的工作和任务。这需要老师和学校共同努力，一方面需要老师自身努力奋发，另一方面学校也要协同发力，以此提高老师的素养，转变老师的陈旧观念。第二，班主任在开展德育教育工作的时候，要提升学生们对德育工作的参与程度。在开展工作的过程之中找到学生们的缺点和不足，并寻找到有效的解决途径，最终提升德育工作的实效性。

（二）结合学生发展现状，合理调整德育目标

德育工作的目标要具有针对性，才能够最大限度地提升德育工作的有效性，进而让学生们的素养实现前所未有的提升和飞跃。在这样的情况下，老师要把自身的工作和学生们自身的特点进行深度的整合，让德育工作的目标变得更加的合理。比如，深入了解学生们的自身情况，了解学生们对哪些方面的知识更加感兴趣，以此为深入开展后续工作奠定一个坚实的基础。第二，要同学生们的发展现状进行有机结合，让学生们真正成为德育教育的主体，从而实现德育工作的高效落实。

（三）增加师生互动，实时了解学生德育学习动态

在开展德育工作的时候，老师和学生们进行有效互动对教学工作有着至关重要的作用。师生有效互动，才能让学生们紧紧跟随老师的思路，拉近老师和学生们之间的距离，让老师和学生形成亦师亦友的新型师生关系。为了塑造新型师生关系，老师增加和学生进行沟通的频率，把学生当作自己的朋友，与学生们交流的时候，要从学生们的兴趣着手，掌握学生德育学习动态，及时弥补学习过程中存在的不足。

结束语

总而言之，在目前的情况下，初中班主任的德育工作面临着艰巨的挑战，老师要有目的性地转变自身的工作方式，认识到存在的问题和不足，才能让德育工作更具有针对性、有效性。

[ 参 考 文 献 ]

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