山区高中学生学习政治困难的原因与对策研究

吴运卓 陈金燕 梁进芳 阮良森 陈丽珠 陈金英 梁秀瑜 黄家寿

【摘要】 政治学科不仅是高考的重要考察内容之一，同时也是高中德育教育工作中必不可少的一部分。山区高中学生在政治知识的学习中存在一定的误区，在很多元素的共同作用下造成学习困难的基本现状。教师要积极帮助学生，引导学生走出困境，更好地开展政治知识点的学习。本文对如何有效开展教学工作，帮助山区高中学生走出政治学科学习的困难进行简要分析。

【关键词】 山区高中 政治 困难 研究

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-221-01

政治学科的知识点能够帮助学生在人生道路中找到正确的方向，能够让学生掌握更多的社会规律以及国家制度，同时政治知识也是高考当中非常重要的组成部分。因此，教师在教学中要克服困难，充分利用本土教学资源，为学生创设良好的教学情境，引导学生以更高的效率开展政治知识的学习。教师还要在教学方法上加强革新，以更好的方法开展教学工作，以生本理念开展高效教学，促进学生能力快速成长。教师还要加强思想教学工作，让学生和家长对政治学科给予足够的重视。

一、山区高中政治教学工作的现状与成因

高中由于地理环境限制，无论是经济发展水平、文化教育资源都比较落后。对教学工作的顺利开展造成了很大的限制。教师无法为学生提供较多高质量的教学资源，教学设施的不完备造成了很多先进教育方法无法有效应用，校园网络没有普及造成了教学信息的传递不及时。

学生在政治课程的学习中更加重视结论，对于政治知识中包含的规律并没有较强的学习兴趣，学习积极性较低，持续性较弱，并且非常容易受到外部因素影响，造成成绩不断波动。造成这些问题的主要原因有以下几点：第一，经济相对落后造成的教学设施不完善，缺少足够的教育资源；第二，教学理念的落后造成了素质教育的普及受到影响，教师的职业素养和教学方法先进性等都有待提高；第三，学生个人因素。

二、提高政治教学实效性的策略

（一）以实际情况为基础，积极开发教育资源

山区高中受到经济和地理条件限制，缺少足够的教学资源。教师在加强教学资源开发的过程中，应该充分重视本土教育资源的有效应用。教师应当反客为主，充分利用山区所特有的一草一木，山区本地的风土人情以及传统文化传承都是政治教学工作中非常有价值的教学资源，应当得以充分的利用，这些就是资源更加贴近于学生的生活，能够非常有效地让学生理解和记忆。

（二）改革教学方法，提高学生主体意识

新课标对于教学工作提出了很多新的要求，就是要加强对学生创新能力和自主学习能力的培养，积极引导学生开展自主探究性学习活动。高中在政治教学工作中应当积极创新和改革教学方法，提高学生主体地位，以生本理念为核心开展教育工作。

例如，在学习我国公民的政治参与相关知识点时，教师可以创设教学情境，并利用探究性教学活动对学生进行引导：现在假设我们的班级便是一个刚刚组建的小村庄，每一位同学都是村里的村民。那么要怎样将我们的村庄建设得更好，要怎样自我管理？请大家发表个人意见。这样的探究性教学活动便是围绕学生展开的，让学生充分表现个人能力的活动。教师在活动期间要对学生进行积极的引导，让学生能够更加踊跃的表达自己想法。教师要让学生以村民的身份进行民主决策、民主选举、民主管理和民主评议。选好本村的带头人，制定好本村的民约，并做好村务公开工作。这一探究性活动的有效开展，能够帮助学生对教材当中的知识点进行重新回顾并有效应用，使学生在实践过程中更好地理解政治知识点的本质。

（三）转变思想观念，重视政治课程

政治课程虽然所占比例较少，但仍然是高考中的重要组成部分。同时，政治知识的学习能够帮助学生认清将来发展的基本道路，让学生掌握先进理论，以此为基础，规范学生行为，使学生得到更好的发展。因此，教师在教学工作以外，应当加强学生和家长的思想教育工作，转变自身思想观念，更好地完成政治课程教学目标。

学生家长对于学生的学业有这极高的重视程度，但是山区家庭很多家长对于政治课程的重视程度相对较低。并没有给予政治课程应有的重视。对于数语外等主要科目的督促较强。而对于学生政治课程的成绩关心相对较少，学生受到家长的影响将更多的精力都集中到了其他科目上，投入在政治知识的学习时间相对较少。政治科目当中有很多的理论知识需要学生进行记忆，并将其在实践当中进行理解，没有足够的精力投入必将造成知识基础不牢，在很多知识点的考察中无法得到应有的分数。因此，教师必须要做好学生与家长的思想工作，充分利用家长会或者走访的机会，让学生与家长能够以正确的角度对待政治学科。

对于很多成绩落后一直无法追上来的学生，教师要加强帮扶，展开一对一辅导工作，帮助学生解决在学习当中遇到的困难，打开知识点的死结，使学生能够在理解的基礎上投入实践训练，从而真正掌握相关知识点的使用方法。让学生的成绩逐渐提高，使学生在学习中保持自信，从而消除心理上的畏惧感，加强对政治学科的重视程度，更加积极主动地投入到政治知识的学习当中。

结束语

山区高中在教学工作中有很多的困难需要面对，教师要在教学资源的开发上不断加强，利用当地的自然资源与传统文化资源辅助教学。使学生能够对知识点有更好地理解并形成牢固的记忆。

本文是课题《山区高中学生学习政治困难的原因与对策研究》的结题论文

[ 参 考 文 献 ]

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