金融类专业综合实验室建设探索

(安徽大学 安徽 合肥 230601)

一、背景

自从20世纪90年代以来的当前经济和金融业快速成长，表现出全球化、网络化、工程化的成长特点，所有国家经济和金融也慢慢步入全球化、一体化。新的国家发展程度对经济和金融行业提出了更高的难题。“新经济”、“新金融” 对经济和金融专业的知识传授与知识讲解提出了不同的、更深层次的需求，发展带有牢固的经济、金融、统计等专业技能基础知识功底，努力钻研、敢于创造的出众的实践型人才是当前经济金融行业的成长道路和当前的一个紧急事务。

二、实验室建设的必要性和可行性分析

(一)实验室建设的必要性。金融实验室创立是用来让知识经济时代科目混合应用的需求得以满足。创立金融实验室平台，更新经济金融科目传授知识方法，用来满足传授知识和高水平工作者的发展适应国家经济进步的要求，是传授知识改变和方式更新的要求，是知识经济年代科目交织混合的成长方向，同时也会是大学经济金融院系科目创立与成长的必备需要。

(二)实验室建设的可行性分析。经济金融、会计，统计和高数等科目书籍和的发展，已经结合计算机电脑软件科技，将以大量资料为根本的实践练习和探究变为现实，也提供了以前书本知识根本使用现在的科技，解决老早手动不好处理的麻烦的方便。在我们国家的大学中的经济、管理、统计、会计、金融、贸易、商学院等院系，好多创办了金融实验室。

数据库、计算仪器设备的购置是实验室建设中不可缺少的部分。我们根据教育部相关政策的建设标准，结合自身实际情况，在建设之中逐渐改善实验环境，结合学校的重点学科，进行重点建设，建设一个高水平，高科技，高眼光的实验室。

三、国内金融实验室存在的问题

过于注重软件进行信息模拟与交易放大效应，缺乏有效的教学模式，尤其是在专业课程的教学，缺乏软件系统与授课的相辅相成，没有形成适合自己的金融实验室环境。

过于注重外在形象。多数的大学实验科室，只是在配置并没有将其实际应用到教学中，导致实验课程效果不理想，缺乏机动性、实用性、高效性，很难实际操作应用就会导致更多的金融人才只会理论而缺乏研究。

过于注重在金融实验室的模拟操作，导致学校依赖各种平台和软件，以至于现代化教育技术手段在实际应用中效果很差甚至是缺乏。由于一些模拟平台或者软件比较落后，缺乏有效的信息数据和操作设置，往往导致高校在学科建设中滞后。

高校缺乏有效的科研经费，实验师资力量不足，专业实践能力有待提高,外聘实验教师困难。

四、金融实验室的内容与功能

(一)实验室内容。建立模拟交易系统等；开设精品实验课程；以真实全面的金融数据为基础进行建模与计算、实证研究；项目开发：校企结合创办研究中心，学-研-产发展模式；开展研究项目与咨询服务。

(二)实验室功能。锻炼学生的动手创造能力。学生将搜集到的实验数据，通过相关的软件和金融实验平台，运用自己所学到的只是，可以进行实践操作，熟练掌握各种金融数据分析软件，学到更多的金融经济模型。

培养学生在面对实际问题中能够将理论与实践相互结合。金融实验室是金融技术实际应用操作的平台，围绕我国各类金融机构的需求解决各种问题，以及对各类数据的分析预测，依靠传统的理论分析这是远远不够的，缺乏有力的证明。

开展新的教学模式，教学与实践创新相结合。金融实验室主要是对相关理论的验证分析，学生不仅可以学到知识，还能亲自去寻找新的方法，有助于思维的发散，尤其是在金融模型的建立，更能激发学生的学习热情。

极大的缩短了数据搜集和整理时间，节约了实验成本。数据搜索平台能够精确根据师生需求在段时间内完成对数据的搜索和整理。提高了模型建立效率，节约了科研教学时间。

产,学,研平台。在金融实验室创立之后，可以把知识传授和科学探究从好多数据资料到探究的东西、实训的东西、探究的结果展现给人看和变成其他等方面能够得到提高并且变得更加完美。

五、金融实验室的建设方案

课程设置：金融计量学，Matlab基础与编程入门，SAS编程技术教程，使用Excel软件进行金融建模。

针对以上人才培养方案，将金融实验室的建设分为以下几个分实验室的建设：

(一)教学实验室。教学实验室主要是用来满足学生的课程教学需要来设置的一个实验分室，此实验室主要是教师用来给学生上金融类专业课程，实验室的软硬件配置如下：应用软件：Matlab,SAS,Eviews,Excel,PowerPoint,金融数据库；硬件配置：实验室PC机 45，实验室配套桌 45，实验室配套升降椅 45，实验室配套演讲台，电子白板 1。其中电子白板主要是老师上课用来演示需要教学内容和教学生操作软件，对于重难点部分，可以在这个地方展示并强调，提高学生上课的积极性和效率。该实验室了能够开拓教师的研究领域、提高教师的科研水平，配套的精品课程能够在实验室内由老师很好的向学生讲授，避免实验室建设之后成为摆设，使之真正成为为学生的教与学服务的平台。

(二)证券交易实验室。软件配置：除了应用软件还需要的有大智慧股票软件，证券投资综合实训软件。硬件配置：大屏幕 1，实验室PC机 45，实验室配套桌 45，实验室配套升降椅 45。

除了市面上已经有的大智慧软件，但是这不能够满足当前金融实验室对与培养金融人才的需求，我认为需要有证券投资综合实训软件，除了可以满足当前一些普通的证券投资模拟，还具备了让很多投资新手在其一步步引导下对投资有所了解并且掌握的功能。第一，该软件里面有很多实验教学视频，这些视频都是一些投资入门的视频和进阶视频，这样各个层次的学生用该软件都能看到对自己有帮助的视频；第二，该软件在教学过程中是任务驱动的，通过做小游戏完成任务不仅增加了证券投资的知识，也提高了学生对投资方面的兴趣；第三，该软件里面包含了很多项目案例，比如证券市场成功的比较有教学意义案例，在这里面都能够找到。

大屏幕主要是用来观察当前股票行情，及时查询股票的涨跌情况，一边我们能及时了解当时的行情。

证券交易实验室能够培养学生的动手能力，尤其是学生通过大智慧股票软件能够锻炼自己的实战能力，通过观察加以判断，最后得出交易策略；通过证券投资综合实训软件，还能培养学生的科研动力，建立连贯的培养与实践的教学模式。

(三)银行柜台交易实验室。软件配置：除了应用软件还需要银行模拟柜台交易软件，银行模拟实训软件；硬件配置：实验室PC机 5，点钞机 5，打印机 5，实验室配套桌 5，实验室配套升降椅 10。

其中银行柜台交易软件是用来模拟银行平时的柜台交易操作流程，在实验室达到在银行的仿真效果和感受，银行模拟实训软件是可以自己单独操作银行柜台的平时交易流程。

银行柜台交易实验室能够培养学生理论和实践相结合的能力，让学生能够在实践中获取真实的银行柜台交易的流程经验，并且从中发现自己实践能力的不足。

六、总结

培养人才专业素养是高校教育的最本质要求，学生的专业素养是高校教学质量最好的体现。实践是理论验证也是教学水平最好的体现，高校加快金融实验室的建立对于提高高校教学水平，研究水平有着巨大的促进作用。

金融实验室的建设，目的在于模拟最真实的金融环境。利用先进的信息数据平台构建一个创新、开放的新型金融实践平台。同时紧跟教育部开展的高校课程建设性意见，根据社会实际发展情况，结合自身实际情况，开展金融教学改革，提高院校教学水平，注重人才专业素质培养。