范例教学在当前初中化学教学中的应用探讨

摘 要：在初中的化学学习开展过程当中，实施范例教学可以提升学习的效果，同时也更好地强化学生的知识应用意识。在初中化学教学的开展过程当中，教师应该注重范例在课堂教学中的融入，利用范例使得学生更为形象地去理解课本上的知识点，从而提升学生的学习效率和兴趣。本文主要探讨初中化学中范例教学的应用，主要从备课、导入和实施三个环节进行教学的探讨，以此来为一线教师的教学提供理论方面的参考。

关键词：范例教学；初中化学；应用

对于初中化学这门课程来说，学习的意义不仅在于掌握相关的化学知识，同时还要促进同学们形成正确的知识应用意识，能够具备科学探究的精神，不断在知识的探究中提升对于知识的理解程度。在化学的教学当中适当列举一些范例，可以强化学生的知识应用意识，并且能够让学生对于知识的理解更加深入。关于范例教学在当前初中化学教学中的应用，教师可以从如下几个方面进行教学的尝试。

一、 范例融于备课环节

在任何教学的开展过程当中，备课都是一个基础性的环节，教师在开展备课的时候，应该对教学的内容进行有效的规划，制定出合适的教学策略，实施范例教学，提前找到范例帮助学生理解学习的知识，从而提升教学的效果。把范例融入初中化学的教学当中，并不是对过去的学习方式进行排斥，而是更好地从一个创新的角度来进行初中化学教学的开展。在初中化学课本当中会涉及很多基础性的概念和抽象的概念，同时还有很多化学名词，例如：氢气、氯气、化合反应等等。对于这些基础性的概念来说，很多学生在学习的时候是比较容易忽视的，因为学生觉得这些概念在自己的生活当中是实际存在的，因此不需要对概念进行理解，自己也能够明白这些东西究竟是什么。

实际上，从我们的生活经验当中对这些东西进行理解，仅仅是从经验的总结角度，并没有将其上升到一个本质的探讨角度，因此容易在知识点的理解上形成一定的偏差。对于初中的化学教学来说，教师在开展备课的过程当中，应该把一些生活中的范例融入教学过程当中，进行适当的阐释，帮助学生对课本的概念进行更加准确的理解。教师在备课的环节当中要尽量寻找到课本知识和生活当中的有效结合点，以此来促进范例融于初中化学高效学习。对于初中的化学学习来说，它本身就是带有比较浓厚的生活元素的，因此为了使得学习可以成为范例与知识的有效桥梁，教师应该精心对范例进行选择，激发出学生在化学学习上的主动性，提高学生的学习兴趣。

二、 范例融于课堂的导入

初中阶段是学生刚开始接触化学这门科目的一个阶段，为了让学生打下坚实的基础，在初中化学教学中，教师要抓住初中化学的特点，找到有效的教学方式，以提升初中化学课堂的教学效率。化学课本中很多知识点都是来源于生活，教师应该要明确这个特点，以生活中的实例为范例，合理地将范例导入课堂，以激发学生对化学课堂的学习兴趣。课堂的导入是把知识和范例进行实际联系的过程，同时也是把范例的内容融入初中化学教学中的一个关键性的步骤。通过这一个教学步骤的开展，可以更好地使得学生在学习上的主动性得到激发，从而提升学生对于初中化学的学习热情。把生活中的典型范例作为课堂的导入，可以促进学生对知识内容的掌握效果得到更好的提升，同时还可以活跃课堂的气氛。在教学开展的过程当中，教師可以在范例融于课堂导入的过程当中加强和学生的沟通与交流，提升学生在学习方面的新鲜感。具体来说，教师在案例融入的过程当中要注重范例的代表性选择，能够使得范例在初中化学课堂当中的融入更加的顺畅和合理。例如：学生在学习《二氧化硫》一课的时候，教师可以利用看似白洁如玉的银耳实际上是二氧化硫漂白得到的内容作为课堂的导入，这样的导入方式能够更好地引起学生的学习兴趣，同时也激发学生对于化学知识的学习欲望。

三、 范例融于教学的过程

在初中化学教学开展的过程当中，把范例融入教学的过程，就是要使得教学的生活化更加突出，促进学生分析能力和思维能力的提高，努力地让学生积极地融入学习的过程当中。在教学开展的过程当中，教师可以组织学生通过小组合作的形式进行范例的探讨，使得学生各方面的能力得到充分的展现，促进学生沟通能力的有效增强。在初中化学的课本当中也举了一些生活中的范例，但是有的案例和学生的实际生活有着比较大的差距，因此难以产生情感上的共鸣，甚至增加了学生的学习负担。在这样的背景之下，教师应该整理和筛选出和学生实际生活息息相关的一些范例，激发学生进行积极的思考，不断地唤起学生学习的兴趣。除此之外，教师还应该在学习的过程当中，注重一些社会焦点的融入，使得学生能够明白化学这个学科和生活是有着密不可分的关系的，甚至在造福社会当中发挥着积极的作用。例如：教师可以讲述诺贝尔化学奖的相关故事，让学生能够在课堂中处在兴趣高昂的状态当中，更好地投入到课堂的学习里面。

四、 结语

综上所述，把范例融入初中化学课堂的学习当中是符合人才培养发展需求的，同时也是一种行之有效的教学方式。这样的一种教学方式能够对化学理论和生活实际进行有效的融合，从而使得学生的学习效率得到有效的提高，为高效学习的建设提供了有效的帮助，并且促进学生的全面发展。基于这样的重要性和意义，教师应该对范例融入初中化学学习中的应用进行有效的分析和探讨，以此来提升教学的效果，能够在教学开展的过程当中选取合理的教学范例，服务于教学和学生的成长。

参考文献：

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[3]刘蕾.范例教学用于当前初中化学教学的实践探究[J].科学大众（科学教育），2016（9）.

[4]唐国荣.浅议范例教学法在初中化学教学中的应用[J].数理化学习（教研版），2018（1）.

作者简介：

文庆蓉，贵州省遵义市，遵义市体育运动学校。