MOOC模式在高校动漫设计类课程教学中的应用研究

张洁 陕西机电职业技术学院

随着信息化时代的快速发展，现今的教育界正进行着一场理念与技术相融合的革新。Mooc就是随着教育信息化发展所产生的一种新形式的网络优质在线课程资源开发模式的学习环境，同时它对于教育模式的发展产生了一定的影响。

一、MOOC背景下的教育新形势

mooc简称为“大规模在线开放式课程”。mooc (Massive Open Online Courses)的出现，在传统教学模式中引起了变革，掀起了各个高校探索教学模式改革的重大变革，加速了网络教育发展的步伐。mooc作为一种全新的网络教学模式，弥补了传统的教学方式的不足，实现教学形式的创新。世界各个知名院校和国内重点高校及各种教育机构都陆续搭建了各自的mooc平台，mooc 在中国逐渐开展起来。

二、动漫设计类课程传统教学模式下存在的不足

(一)教学资源相对缺少

目前我国各个高校教学能力，专业强弱各不相同，传统教学模式下优势教学资源难以充分利用起来。动漫设计类课程主要包含计算机理论基础、艺术理论基础和实践操作三方面教学任务，并且要突贴近社会需求，因此课程一般多以实际案例作为教学目标，同时也需要大量的课堂辅导，因此仅仅通过课堂教学，学生很难较好地掌握应具备的理论知识和实践操作能力，这就急需其他教学资源进行补充。一些国内外的在线资源与培训网站上存在大量商业化的教学资料，虽然这些教学资源涵盖的范围广泛，但这些内容往往受到商业模型影响，教学并不系统，学生自己学习起来耗时费力，学习效果不好。

(二)缺少学习的主动性

传统教学模式多以教师主动讲授，学生被动接收为主，教学形式单一，不利于培养学生自主发现问题，解决问题的能力。教学过程以讲授与演示为主，对学生的学习能力与创新能力培养的不够，教学过程过于程序化和模式化。

(三)课余时间利用不够充分

传统教学注重课堂时间的运用，但是随着教学形式的不断变化，以及知识的飞速更新，只抓住课堂时间，很难培养出符合社会需求的人才，反而容易虚度了大量课余时间，这就需要我们思考如何充分抓住课余时间的学习安排。

(四)专业知识拓展面不够广

课堂学习中，教师得考虑学生整体的接受能力，因此在教学内容设计和选取上就会有的放矢，这样难免会出现一部分学生，在课堂中遇到困难，由于课堂时间有限，很难消化好随堂知识内容，另外一部分学生，又没有很好地延伸思维，就会导致学生出现吃不饱和吃不了的情况，因此急需一个平台让学生能够在课余时间，一方面巩固所需知识点，另一方面拓展学生专业技能。

三、MOOC模式下的动漫设计类课程教学改革策略

(一)运用mooc，构建动漫设计网络课程资源

充分利用网络技术，搭建mooc平台，搜集国内外著名高校的教学资源，将其进行统一整合和优化放到mooc平台，同时还可以和其他高校或企业共建优势课程资源，结合企业需求一同研发的具有实际意义的项目实操课，将其发布到mooc平台，建立教学资源库，多管齐下，整体丰富和完善教学内容水平。mooc平台不但充实了教学，还可以促进一线动漫设计教师为适应教改而不断调整自己的教学方法、教学理念和教学习惯。

(二)培养学习的主动性

对于动漫设计类课程的学生来说，培养和提高自主学习能力对于能否利用好基于mooc模式的在线学习至关重要；利用在线开放课程进行学习，首先要求学生有较好的自主学习能力，这样才能更好地发挥自己的主观能动性。因此学生在学习动漫设计类课程之前，要确定好个人学习目标，学习过程中积极参与讨论与实践，从中培养自己分析问题解决问题的能力。利用好mooc平台中的随堂测试，检验自己的学习效果。以此起到培养自己学习主动性的过程。mooc所优化、整合的教学资源都是为方便学生更好地学习，使其从被动接收变成主动寻找；实现了学生为主体的教学模式，极大地鼓舞了学生的学习兴趣。

(三)充分利用课余时间，完善教学过程

学习课程之前，教师将学习任务及预习基础知识通过mooc平台进行布置，并且具有针对性的明确分层，预习任务考虑到各个层次学生，以便学生结合自身情况进行筛选，同时教师将学习本章节知识所用教学相关资源，比如课件，教学计划和其他视频资源等，通过mooc平台还可以进行简单的交流，教师可以指导学生主动获取知识，并且能够发现问题，进一步解决问题。课堂学习中，教师将针对难点问题引导学生展开讨论、共同思考解决办法；利用mooc平台中的教学资源，引导学生主动寻找解决思路，及时为所有问题找到答案，并且可以充分利用丰富的mooc教育资源拓宽专业知识面。课后，为了巩固强化所学理论知识与实际操作，学生可以反复学习教学视频，充分理解教师对其中重点知识的讲解；也可采用课后共同交流互助来加强对知识的理解。实践操作也可以打破时间的限制，在mooc平台上，教师可以把一些困难的操作进行详细步骤分解，让其变得更加简单易于理解，方便学生能随时反复学习进一步熟练掌握。同时教师还可以定时在线，对学生进行针对性指导。使学生有效的掌握基础理论、设计方法和表达方法的有机结合，以达到理想的教学效果。

四、总结

在mooc模式下，高校动漫设计类课程在课程资源建设、学习主动性的培养、教学模式改革等各个环节，都提供了一种能够丰富和完善教学体系建设、深化教学课程设计指导、促进学生创新性发展的教学模式。它将理论教学与实践教学有机的整合为一体，提高了学生的理论水平和实训技能，具有创新性与时代性，我国各个高等院校都可以充分利用mooc平台进行教育资源整合，从而促进动漫设计类课程的丰富和完善，为培养社会所需人才做出贡献。