给点点小妹妹的一封信

前一段时间，我园一名入职不久的年轻教师因为不堪工作上的压力与焦虑，跟园长谈了自己想要离职考研的想法。年轻教师从学校到职场，身份的转变意味着要具有相匹配的能力，如果欠缺，必然会有受到全方位的压力冲击。近段时间，刚好我读完了这本《儿童技能教养法》，看到此情此景，特别想写一封信给这位刚参加工作两年的小妹妹，告诉她如何才能穿透成长的迷茫，找到自己的方向。为了保护隐私，特将当事人化名为“点点”。

亲爱的点点小妹妹：

看到你的状态，心里不由得怜惜。感觉你每天都要疲于应付各种问题，很焦虑；面对各种关系的处理，又总感觉自身有许多不足。虽然每一天都非常勤奋、努力，可就是看不到所谓的进步，该如何摆脱这种状态呢？

在我看来，一个幼儿教师的发展大体分两方面的能力：专业能力和综合能力。尤其是专业能力的发展能让你在幼儿教育这个领域做得更专更精。

新手幼儿教师面临的最大困惑应该是“不听指挥”的孩子、“无可奈何”的家长。作为新手的你也许因此而手足无措。点点小妹妹，心态决定状态，如果是我，一定不会让问题永远存在。推荐给你两种方式：一种是阅读。可以阅读与工作有关、能提升自己专业的书籍；也可以广泛阅读其他书籍，以不断拓宽眼界。第二种是上网搜索各种课程来充实自己，不断提升综合能力等等。

好了，我来分享一下，我如何通过阅读让自己幼儿教师的角色获得超能力。在此，我要推荐一本非常实用的小书——《儿童技能教养法》。儿童技能教养法是芬兰教育的精华，是目前唯一的将问题转化成需要学习的技能，就像解决儿童问题的亲子教育工具，实用又有趣的方法，帮助孩子克服成长中的各种困扰。

一

中午，我妹妹十万火急在微信里向我这个她认为的“幼教专家”求助：“姐，我昨天给同同讲绘本《我要拉粑粑》，故事里的小动物都非常开心的拉粑粑，可是同同听完故事说了一让我很意外的话，他说‘同同心里好难过！’问他为什么，他说‘同同就是不想在马桶里拉粑粑。’姐，他怎么就是学不会坐马桶呢？”

同同是我妹妹二岁三个月的宝宝，因为不会坐马桶大小便，我妹妹用了各种办法想要解决这个问题，讲绘本《我要拉粑粑》就是其中一个。在她们家，这可是一件很重要的事，就因为妈妈认为自己的宝宝不能像别人家的宝宝一样，在“正常”的年纪学会坐马桶大小便，每一次尿湿后妈妈的“唠叨”、“烦恼”，不仅没有让问题得到解决，反而让刚刚两岁三个月的宝宝如此“烦恼”。有时候想想，我们真的懂孩子需要什么吗？如何才能帮到孩子呢？

因为从事幼儿教育，你自然而然会成为别人眼中的“专业人士”，即使你内心认为自己不够“专业”，依然阻止不了有人会向你询问问题。“嗨，我孩子总是不好好吃饭，怎么办？我孩子总是不XXXX，该怎么办？........”然后我（心里）说：你怎么老有问题？但仔细想想，逃避不了的就必须面对！

儿童技能教养法适用于任何状况，只要能够找到相关的技能，孩子通过学习这个技能就能克服相关的问题。其实，点点小妹妹，要想在工作中赢得孩子的认可，就要学会真正走进孩子。

我借用书中的一个教育故事“跟马桶讨教控制撒尿”，跟妹妹进行了沟通，尝试将问题转换成技能，从同同小朋友认同的角度找到需要学习的新技能，再用他喜欢的“故事”讲述这个新技能，让他真正愿意成为新技能的主角。过了几天，妹妹在微信里留言说：“姐，同同今天说：‘我终于在马桶里拉出来了一小坨。’看来，你这个方法还挺好用的，以后再教我哈。”

因为学习这个好方法，我成了“幼教专家”。点点小妹妹，试试看，兴许也能帮你应对那些“不听指挥”的孩子们。

二

孩子的成长过程中会遇到种种问题，焦虑、胆小、顽皮、内向、没有礼貌、不愿意交朋友……怎么帮助孩子走出这些暗区，让他们树立起信心，这是我们这些“代理妈妈们”需要知道和学习的，而且有必要教给孩子的亲爸亲妈这些好办法。

有很多家长以为自己知道怎么做一个合格的父母，实际上一无所知。这不，安安爸爸在QQ向我求助了：“今天早上安安赖床、不穿衣服，我忍无可忍就吼了她，她特别委屈，我也很内疚。朱老师，您是幼教方面的专家，该怎么帮助孩子解决掉磨磨蹭蹭的毛病？”

《儿童技能教养法》的作者富尔曼说，幼儿善于学习技能，而我们成人容易纠缠在问题里打圈圈。为了对状况有更清晰的了解，我通过几个问题询问了安安的爸爸，找到了最干扰安安晨间起床问题的矛盾点。确定了关键问题后，我借用《儿童技能教养法》中的一个教育故事“学习守时”来帮助安安爸爸找到需要学习的技能，并根据《儿童技能教养法》的步骤，我们商讨出详细的计划与实施步骤，最终解决了安安赖床的问题。通过这本书，我不仅再次成了“幼教专家”，也给了“无可奈何”的安安爸爸一个解决问题的全新视角。

点点小妹妹，要想在工作中获得家长的认可，就要通过学习，用专业的方法引领家长。看这本书之前，无论是代理家长，还是亲爸亲妈，我们都太想当然地以为，教育孩子就是告诉他能做什么，不能做什么。但真相是要以孩子为中心，激发他们的创造力，并注重孩子与父母之间积极、正向的沟通。“儿童技能教养法”中把问题变成技能，积极面对，愉快体验，正向反馈……这才是最好的方式。试试，兴许也能帮你赢得那些“无可奈何”家长们的认可。

三

幼儿教师最低谷的一件事就是情感疲劳，尤其是当你和孩子呆一整天，你的情感会觉得很疲劳，还会被各种事情如备课、做环境、领导检查、各种考核等所困。《儿童技能教养法》作者的信念是：孩子们生来就具足资源，他们能够克服自己的困难、能够自己解决自己的问题。如果将这句话的主角换成遇到问题的我们自己，学会欣赏自己的天赋，发挥创造力，一样能成就我们自己的成长之路。

点点小妹妹，试着想一想“我需要学习一个什么技能才能让问题消失”时，学着找找自己潜在的天赋，帮助自己解决问题：

第一步：分析自己的问题，尝试把问题转变成技能；

第二步：思考、或者跟朋友、家人商定要学习的新技能；

第三步：探索如果你拥有新技能之后的好处，先给自己鼓鼓劲儿；

第四步：给自己要学习的新技能起个好听的名字；

第五步：选择一个自己喜欢的“魔法宝贝”，或者“魔法咒语”，支持自己学习新技能；

第六步：招募自己学习新技能的支持者，当遇到挫折时，有人在旁边帮你加加油；

第七步：建立信心，要相信自己有能力学会这个新技能；

第八步：提前策划好学会新技能之后的庆祝方式；

第九步：为要学习的新技能下个定义，当你学会了新技能后，你会有什么样的表现，可以写下来、画下来，并张贴出来；

第十步：为了不给自己退路，可以“广而告之”，让大家都知道你正在学习的新技能，督促自己坚持完成；

第十一步：新技能学习后，重要的是需要反复练习，才能成为习惯；

第十二步：还需要有提醒方式，当自己忘了练习技能的时候，有人可以提醒自己，以及如何提醒等；

第十三步：庆祝成功，一旦掌握了新技能，就要及时庆祝，给自己积极的反馈，并要感谢在你学习新技能的过程中给予过帮助的人；

第十四步：创造机会，将自己学会的新技能传递给身边有需要的人，形成正向、积极的氛围；

第十五步：思考一下，准备学习下一个新的技能。

点点小妹妹，你试试从第一步开始思考，找到你需要学习的第一个技能，再按照步骤依次走下去……才有可能让问题消失。如果你是一个有梦想的人，一定知道，所有的迷茫和逆境都是成长的机会，你要做的是抓住每一个机会让自己进步，而不是徘徊不前，或者逃避。

我相信，最终有一天，你一定会体会到：作为一个懂得陪伴的“专业”幼儿教师，你不会因为孩子们而“疲于奔命”、而焦虑。相反，你会因为与孩子们在一起而感到快乐和享受，这就是我说的超能力。点点小妹妹，唯有学习才能成就专业，唯有专业才能让成长不迷茫。

祝静安！

朱 丹

2018年11月6日