湖北小城镇社区音乐文化建设路径探析

王晶晶

(湖北工程学院音乐学院，湖北孝感 432000)

小城镇社区指发展规模较小、集中程度较低的以从事非农业社会经济活动为主的社区。湖北省全省共有小城镇2 406 个，其中建制镇735 个、乡集镇1 671个，数量多、镇域范围小，空间分布呈东密西疏，城镇间的发展水平差异较大。小城镇社区是连接城市社区和农村社区的中间环节，是城市社区和农村社区之间的纽带和桥梁，是农村社区的经济、政治、文化等社会活动的中心，也是现代社会中一种基本的社区类型。小城镇社区音乐文化活动是我国国民音乐体系下的有机组成部分，是社区精神文化建设的重要环节，对弘扬湖北本土民族民间音乐文化具有重要意义。

1 湖北小城镇社区音乐文化活动的功能及特性

立足小城镇社区开展音乐文化活动，对居民进行艺术文化的熏陶，以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式提高人们的综合素养，对加速小城镇综合实力的发展，提升小城镇“两个文明”建设的水平，有着非常重要的意义。

1.1 小城镇楚风汉韵的地域特性

湖北省地处中原、历史悠久，是一个少数民族聚集的省份，民族民间文化极其丰富，不同地域有着不同的地方音乐文化特色，例如：土家族的打溜子、摆手舞、丧鼓歌,鄂西的采菜调、龙船调，鄂东的打锣腔，鄂中南的楚歌、小调、田歌，江汉平原的水味歌谣，都比较有代表性，因地域的不同，同一种类的音乐文化又分为许多支派，如襄阳的越调、高腔，孝感的清戏、汉调皮黄腔，云梦的皮影戏，麻城的花挑，江陵的田歌，大冶的小调，沔阳的薅草歌，郧阳的花鼓戏，老河口的端公戏，江坝的汉调桄桄等，都具有当地特色。这些生动、鲜活的音乐文化活动，不仅传承了民风民俗，还承载着文化积淀，体现了湖北本土民族民间音乐的文化精神，成为具有楚风汉韵特质的“社区文化魂魄”。

1.2 小群体自娱自乐的娱乐特性

音乐使人心情愉悦、享受快乐，其本身就是人们休闲娱乐的一部分。小城镇社区居民年龄跨度大、职业分布广，随着社会经济文化的发展，其生活方式、思维方式和价值取向日益多种多样，社区作为居民日常生活的空间区域，其本身与生俱来地就有使人们获得休闲娱乐的社会功能，社区居民在自愿合作的基础上，形成一个守望相助的共同体，自觉参与、自我组织、自我管理音乐文化活动，有助于在一种彼此相知、相容、平等、友爱与和睦的关系中强化社区居民之间的亲和力和凝聚力。

1.3 小节目雅俗共赏的审美特性

音乐是滋养心田的甘霖、是哺育感情的乳汁、是开辟智慧的钥匙。社区既有大合唱、戏曲表演、广场舞等喜闻乐见的群众活动，又有表演、创作、歌咏会、音乐节等高雅音乐艺术形式，还有律动、欣赏、奏乐等音乐教育方式，承载着社区居民对精神生活的美好寄托，又高度浓缩了群众的生活向往，有利于大众艺术素养、审美情趣的熏陶，提升居民的审美水平、生活质量和幸福指数，树立良好的社区风尚。

2 湖北小城镇社区音乐文化建设的现状及问题

2.1 社区居民参与热情不足，退休女性仅占多数

目前湖北小城镇社区活动的主要的参加人员还是以年过花甲的退休人员为主要组成群体，退休人员在所有参与人员中的比例占到61.35%。退休人员由于退休后的生活较为单调，需要找到情感寄托的地方，因此这类群体是参加社区活动的主要群体，退休女性占了大多数，由于女性的某些天然特性，使得她们更容易加入这样的组织活动中来，而中青年上班族充满活力，但大多精神紧张压力过大，由于工作繁忙，不能腾出更多空闲时间锻炼，身体多处于亚健康状态。

2.2 音乐文化教育人才欠缺，活动形态样式单调

随着城镇化的发展，城镇人口越来越多，农村务工人员的增多，以致湖北本土民族民间音乐难以为继。湖北小城镇社区音乐文化教育普遍偏弱，社区音乐文化工作人员匮乏，大多是由街道一至两名兼职工作人员领导协调社区音乐文化工作，少有专业人才支撑。职能部门、文化机构和团体普遍效益不好，工资、福利待遇不高，接受专业培训不足，无法留住现有的音乐文化人才，更不可能吸引新的优秀人才。

2.3 社区组织管理重视不够，活动组织较为散乱

小城镇社区音乐活动的社区居民在长期共同生活中形成的共同的音乐自发行为，是群众在自发自愿行为的基础上自然形成的一种社会文化现象，大多组织比较随意，活动的规范性和持续性往往因人而异。社区内的工作人员或管理人员多是没有音乐文化专业知识的，造成社区音乐文化活动无人组织、管理不当。也有因体系、体制、观点等方面的原因，造成的音乐文化建设掉队于其他文化建设和经济建设的局面。

2.4 音乐文化建设投入较少，配套设施参差不齐

当前湖北小城镇社区音乐文化活动的开展极为不平衡，发展较好的社区处于民众联系最为密切的生活区域，具有利于开展各类活动的必备条件。发展不够好的社区，音乐文化活动开展较少，但并不是群众基础薄弱，主要是社区管理部门组织不力、经费支持不够。很多小城镇每年的文化投入只占当年财政收入的1%，如文化站作为公益性的文化机构，经费严重不足，硬件设施严重滞后。有的缺乏合理的规则、论证，导致建设后效益不高、使用率很低、形同虚设。

3 湖北小城镇社区音乐文化建设发展的路径及对策

3.1 因地制宜，传承荆楚地域文化精髓

按照就近原则，突出发展重点，优化发展布局，体现地域特色，收集、整理、挖掘、研究湖北地域的音乐文化，优先应用于社区音乐文化活动中，聘请民间音乐艺人到社区来表演交流，并在小城镇社区音乐活动和音乐教育计划中将本土传统音乐作为主要活动形式和教学内容，倡导音乐文化的最微观传承。利用文化中介，建立有效的商业化动作模式，传承地域音乐文化、音乐精神、音乐理念乃至生活理念，在社区音乐文化中彰显地方特色，提升社区音乐文化的品位。

3.2 多措并举，培塑群众音乐艺术人才

社区音乐文化教育是社区音乐文化建设的主力军和必要条件。社区音乐教育在社区的建设与发展中扮演着特殊的角色，架起了学校、社会和家庭教育三者结合的桥梁，既满足了社区居民在精神方面的追求，也对学校教育能够进行有益的补充，促进了学校音乐教育的发展，体现了终身教育的理念，有利于形成教育合力。加强社区音乐文化教育人才建设，健全培养人才、引进人才、留住人才的机制，培塑一支社区音乐文化专业人才队伍，提升社区音乐教师的人文素养，提高社区音乐教育的普及水平，增强后备力量。

3.3 聚合资源，精细音乐社团组织管理

社区中蕴藏了丰富的音乐资源，小城镇社区管理者需要利用区位和资源优势，积极学习成熟城市社区音乐活动组织和管理经验，将其运行模式规范化、系统化、制度化。利用互联网等现代信息教育技术来推动小城镇社区音乐教育和音乐社团的发展，借鉴许多国家培养社区音乐教育工作者的模式，积极争取教育学术研究团体对小城镇社区的音乐活动和音乐教育的理论和实践研究做出指导，与高等院校合作或委托培养等方式，开设社区音乐教育课程和社区艺术实践指导课程，或设置社区音乐教育专业，规范、引导各类音乐社团和文化活动，实现有机融合，促进社区音乐文化工作的科学精细管理。