学校音乐教育和民间传统音乐文化的传承及保护研究

王建国

摘要：民间传统音乐文化作为我国传统文化的重要组成部分，其中蕴含着深厚的文化底蕴，这也是中华民族在漫长的历史发展中，依然能屹立于世界民族之中的精神动力之源。学校音乐教育在为音乐文化传播的重要载体，对弘扬和保护民间传统音乐具有非常重要的作用。在开展音乐教学的过程中，应该树立以民间传统音乐作为教学的重要观念，通过对音乐教学的不断改革，才能让民间音乐焕发出更好的生命力。本文通过从民间传统音乐文化的概述入手，阐述了民间传统音乐文化融入到学校音乐教育的作用，从而提出了完善学校音乐教育制度，促进民间音乐文化的传承和保护措施，旨在为创建新的传承模式让民间传统音乐文化得到可持续发展。

关键词：保护   学校音乐教育   传承   传统音乐文化

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2019）03-0104-02

我国作为一个具有悠久历史文明的国家，在漫长的历史长河中积累了深厚的文化。在之前的时间内，对传统音乐文化的传播主要凭借“口传心授”的方式，这样的传承途径具有非常大的优势，然而，随着信息化的发展，传统音乐文化正在遭受着流行音乐文化的冲击，在对其传承和保护的过程中，面临着非常严重的挑战。把民间传统音乐融入到学校音乐教学当中，不仅可以让民间传统音乐文化得到很好的传承，而且还能将民间传统音乐很好的融入到人们的心里。

一、民间传统音乐文化的概述

民间传统音乐文化主要是指依据地区进行划分，在本地区长时间的发展过程中，由于受到生活习惯、社会民情等诸多因素的影响，逐步形成了具有本地区特征的音乐文化，形象的展现了人们对于音乐的热爱之情。在这些民间传统文化中，不仅蕴含着人们对音乐方面的喜爱，而且又受到本地区的影响而表现出了鲜明的特征，同时也反映了人民群众对音乐审美变化的历程。在对学校音乐教学的过程中，通过增强对民间传统音乐文化的传承和保护，不仅可以对本地区人民对历史文化进行深入挖掘，而且还能为以后音乐文化的发展打下坚实的基础。

二、民间传统音乐文化融入到学校音乐教育的作用

目前学校开展音乐教学工作，不仅培养学生基本的音乐技巧和审美能力，更多的是培养学生的音乐核心素养，促进学生能够从音乐文化出发，感受和欣赏到音乐美，并激发自身创造音乐的能力。将民间传统音乐文化积极融入到学校音乐教学活动中，将能够起到良好的效果，主要是表现在了以下几个方面：一方面，切实有效推进音乐教学活动顺利开展，提升教学水平。音乐教学一般都是按照欧洲古典音乐进行的，单一的教学模式，无法实现总体的培养目标，相应的无法和中国音乐文化进行充分结合。从中国民间传统音乐文化基础入手，把民族音乐作为根本，推进相应的音乐教学活动顺利开展，更好的弘扬中华传统文化。民间传统音乐文化给学校教学提供丰富的前提资源，充分结合其优势，将能促进学校音乐教学活动取得良好的实施成果，促进多元化音乐体系的形成。另一方面，充分传承中华民族文化。民间传统音乐文化是中华民族文化中的重要组成部分，其能够展现出多个民族的风俗习惯和地理风情，将其和学校音乐教学进行良好的融合，能够增进学生对于传统文化的了解和认识，促进学生更为热爱中华民族传统文化，并将其作为重要的文化土壤，创作出更多的音乐作品。

三、完善学校音乐教育制度，促进民间音乐文化的传承和保护措施

（一）對学校音乐教育进行改革，积极的融入民间音乐元素

学校音乐教育作为培养音乐人才的摇篮，应该积极的传承民间传统音乐文化的作用，只有这样，才能弘扬中华民族的传统创音乐文化。在很久之前，我国大部分学校音乐教育都是以西方音乐作为重要的教学模式，然而，对民间传统音乐的教学基本很少开展。对于那些音乐学校毕业的学生而言，由于他们接受的教育就是西方音乐为主，从让他们在进行教育的过程中，只有依据传统教学模式对学生进行西方音乐文化知识的教学，严重忽视了对我国民间传统音乐的教学，这样也无法对我国民间音乐进行更好的保护和传承。为了能够解决这种弊端，应该从学校音乐教学的规章制度作为改革的突破口，不断的完善音乐教学中的重点问题，让更多的学生掌握民间传统音乐文化知识，只有这样，才能够更好的让民间传统音乐文化得到保护和传承。

（二）设置更多的民间传统音乐教材

我国是一个拥有悠久历史的文明古国，其音乐文化也是非常的厚重。正是因为有了各个各样的音乐文化，从而也具有非常丰富的民间音乐教材。当前，各个学校在教授传统音乐的过程中，由于所使用的音乐教材一般都是老师进行编写的或者老师推荐的音乐的教材，这样 在一定程度上就造成了音乐教材的不规范现象。所以，学校应该设置更多的有关传统音乐的教材，只有这样，才能让学生更加规范、更加科学的学习传统音乐，这样在很大程度上也能够对传统民间音乐进行有效的保护和传承。在对传统民间音乐教材进行编写的过程中，尤其要注意传统民间音乐教材具有的优美、浓郁的民族风格以及地区性色彩，这样可以让学生在保护和传承传统民间音乐文化的同时，也能够提升自身的审美能力。

四、创建新的传承模式让民间传统音乐文化得到可持续发展

（一）让民间传承人进入校园，对民间传统音乐文化进行传承

学校音乐教育在保护和传承民间音乐的过程中，应该充分发挥学校音乐教育在传承民间传统音乐的特点，这样才能够有效的避免在传承民间传统音乐文化中出现的各种问题，只有这样，才能促进民间传统音乐的可持续发展。在之前的一段时间内，我国在传承民间传统音乐的过程中，主要是依靠“口传心授”的方式，这样也方便对民间音乐文化的传承和保护。然而，学校在音乐教学的过程中。对于音乐的传承方式和“口传心授”的方式相比也相差无几。但是，学校音乐教育在民间传统音乐文化传承的过程中，更加具有科学性、合理性以及统一性，可以更好的促进传统音乐的发展。在学校音乐教学的过程中，学校应该邀请一些传统音乐的传承人进入学校课堂给学生进行教学，通过给学生讲解原汁原味的传统音乐文化，可以让学生更加对传统民间音乐产生极大地兴趣，更加有助于对传统民间音乐的传承和保护。这样的教学方式，不仅能够让学生学习到民间传统音乐文化，而且也增强了学生对传统音乐文化的认识。

（二）让学生积极的参加民间音乐文化实践

在传承和保护民间传统音乐文化的过程中，不仅可以把民间音乐传承人邀请到学校进行教学，而且也可以让学生积极地参加民间音乐文化实践活动，通过学生放入亲身体验可以让学生更加的了解和掌握传统民间音乐文化。以泉州为例，泉州大学为了响应泉州市政府建设文化古城的号召，通过让学生深入的了解民间传统音乐文化，可以更好的建设泉州文化古城。其中有很多同学，通过利用寒假假期去拜访的潮州打鼓的民间音乐家，并且积极性向民间音乐家进行学习，可以让学生更加深入的了解民间传统音乐文化的魅力。与此同时，通过把学习到的民间传统音乐知识传授给同学，可以让学生更加了解潮州打鼓的理解和传承。所以，在音乐教学的过程中，老师应该积极的让学生参加民间音乐实践活动，只有让学生渗入到民间音乐当中，才能让学生感受到民间音乐的魅力所在。

五、结语

总而言之，在改革开放的背景下，文化的相互融合变得更加的迅速，一方面在促进我国民间传统文化发展的同时，也让我国的民间传统文化遭受到了严重的挑战，因此，只有在保护民间传统音乐文化的基础上，才能更好的对民间传统音乐文化进行传承。在民间传统音乐文化教育的过程中，需要对民间传统音乐文化进行重新的定位，制定崭新的发展目标，才能让民间传统音乐文化进行可持续性发展。与此同时，也应该完善学校音乐教育中存在的问题，创建科学的民間传统音乐文化的传承方式，不断的对文化资源进行挖掘，只有这样，才能促进民间传统音乐文化的可持续性发展。

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