中职英语课堂教学中以学生为主体活动对象教法初探

杨欢

【摘要】  如何让中职学生在英语课堂教学活动中充分融入到既定的教学过程中，充分体现以学生为主体活动对象，使学生逐渐养成乐学、好学的良好学习习惯，是老师们孜孜以求的美好教学境界。本文从让中职学生主导英语课堂热身活动和规范英语教师课堂教学用语两方面进行尝试与探讨。

【关键词】  中职英语课堂教学 学生主导 热身活动 规范英语课堂教学用语

【中图分类号】  G712                【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）02-171-01

一、课前”热身活动“ 作为一种教学艺术，融知识性、趣味性、思想性和艺术性为一体

在中职英语教学中，巧妙的热身运动将有助于把学生的注意力吸引到课堂上来，营造一种良好的英语学习氛围，提高和开阔学生视野，锻炼和培养学生的各种能力。同时也让教师真正了解学生的需要和期盼，催生用新型的教育观来走入学生心灵，使学生真正成为课堂的主体。这样，让学生明白，他们不是在被迫完成学习任务，而是通过主观能动性，把自己的才华展示给大家，在感受英语学习魅力的同时营造和谐的课堂教学氛围。那么，如何实施课前热身活动呢？具体操作方法如下：

1. 活动宣传发动阶段

教师告知学生本学期整体学习目标，即把英语课前热身活动常态化，并提出响亮的活动口号“用我三分钟，展我真风采”。然后选拔热身活动小组长。组长由自荐或他人推荐产生，必须是认真负责且英语综合能力较高的同学。组长产生后，实行组长和组员之间双向选择，然后组长和组员签订“对彼此负责”协议。接着教师告知学生课前热身活动规则：

a.要求所有学生都必须积极参与到课前热身活动中来，展示自己的风采。

b.活动采取组长负责制，英语课代表负总责负责检查并登记各组活动内容，各组之间实行合作与竞争。

c.活动形式多样化，但必须和英语知识相关，且传递积极向上的正能量。

d.英语老师可为各组外聘指导员。

e.每周评选英语课前热身活动“风采之星”，期末评选“最具实力小组及学期“风采之星”。

f.评选坚持公开、公正、公平原则，由个人自评、小组互评及英语老师打分。

2.活动实施阶段

教师先有目的的对组长进行培训，然后由组长展示自己的真我风采，让组员看到组长的实力与进步，了解活动的真正价值与意义，以此激励学生慢慢战胜自己上台展示时的胆怯和恐惧心理。

其次，组长引导组员选择好展我真风采的题材内容。比如一则英文歌曲，一段流行舞蹈，幾句英文佳句欣赏，一个英文笑话，一封英文家信，单词秀，英文课本剧表演，模仿电视剧真人秀等等。总之，不管是听到的、看到的、想到的，都可以成为”展我真风采“活动内容。如学生准备的英文歌曲《Take Me To Your Heart》一开口就得到全班同学的喝彩！有些学生则把自己喜爱的活动如书法（handwriting）、剪纸（paper-cut）、打篮球（play basketball）、慢跑（jogging）用英文介绍给大家。

实践证明，在“用我三分钟，展我真风采”学生主导课前热身活动中，每位中职学生通过自身的努力，向所有人展示了自己多才多艺的一面，让学生深深体会英语课再也不是跟自己无关的课，而是能给自己带来快乐和成功的舞台。

二、规范英语教师课堂教学用语

英语教师课堂用语是指英语教师在组织和实施课堂教学过程中使用的语言，主要指英语。教师用语对教学的组织及学生的语言学习都十分重要，因为英语教师的语言既是教学的目的又是教学媒介，只有做到课堂用语的有效传播，才能达到理想的教学效果。因为教师的“身教”就是对学生的潜移默化，能起到润物细无声的作用。教师要从端正自我态度上规范课堂用语，坚持用英语组织课堂教学。在组织英语课堂教学时，英语教师要有意识地做到“Speak English if possible.Speak Chinese if necessary.”英语既是一门语言课，又是一门实践课，只有通过教师的说来带动学生开口说，听、说、读、写结合，才能达到最终的学习目的。英语教师要多用善用激励性评价语言如：

“Good”，“Very”good，“Excellent”，“Perfect”，“Greatjob”，“You are so clever”，“Dont be shy”，“Come on.please.”，“I believe you can do it.”等，使学生在一种和谐的课堂氛围中进行实践与语言交流等，使学生在一种和谐的课堂氛围中进行实践与语言交流。

总之，用好由学生主导的课前三分钟热身活动，规范英语教师课堂教学用语，是提高英语课堂教学效果的有效途径。作为英语教师，语言表达直接影响着英语课堂整体教学效果。只有把握好自己的教学语言，充分展示英语语言的艺术魅力，努力钻研业务，不断提高自己的语言修养，才能更好地传授知识，传递感情，为学生学习英语指明方向，成为学生学习英语的领路人。