高校图书馆阅读推广的实践与启示——以贵州理工学院图书馆2018年阅读推广为例

沈庭燕 胡应龙 贵州理工学院图书馆

阅读推广作为高校图书馆文化建设的重要组成部分之一，其目的在于利用图书馆自身特有的资源优势，通过开展一系列丰富多样的读书活动，营造良好的校园阅读氛围，激发学生阅读兴趣，最终提高学生整体学习主动性、积极性。数字化信息化时代，高校图书馆阅读推广要适应时代要求，不断总结经验，丰富内容，创新形式，构建良好的阅读环境，提升学生参与热情。

二、高校图书馆阅读推广的实践——以贵州理工学院图书馆2018年阅读推广为例

作为一所以理工科为主的本科院校，贵州理工学院图书馆始终坚持“读者第一、服务至上”的服务理念，采取各种措施促进图书馆在学校教学中充分发挥作用，在资源有限、设备不足的条件下，广大读者积极利用图书馆开展教学、科研、学习活动，阅读推广效果良好。

2018年，贵州理工学院图书馆通过精心策划、认真部署、积极组织，开展了丰富多彩的阅读推广活动，在学生提高兴趣、深入阅读、开拓视野等方面，起到了引领作用，为促进学校学风建设、构建书香理工起到了积极的作用，同时，这一系列的阅读推广活动较好地展示了数字化信息化时代下高校图书馆的工作内容和服务功能，推动了图书馆服务水平、工作质量的整体提高。

(一)开展主题阅读推广系列活动

4·23 世界读书日系列活动。贵州理工学院图书馆2018年4·23 世界读书日以“开卷有益·悦读有理”为主题开展了一系列活动，通过举办诵读经典、古典音乐进校园、图书漂流、读者培训等活动，不仅丰富了理工学生的校园文化生活，而且促进了学校的学风建设，活动一直持续60 余天，吸引了全校师生的热情参与。营造了良好的校园文化氛围。

金秋读书季系列活动。贵州理工学院图书馆金秋读书季活动于10月16日正式启动，今年是该项活动开展的第三年，其系列活动包括“悦读有益，惊喜等着你”——图书超期滞纳金免除活动、图书漂流、书海寻宝——遨游自如图书检索活动、“真人图书馆——与师者有约”，以及“秋之韵”朗读比赛等，旨在提升大学生文化修养，营造良好的校园文化氛围，活动一直持续到12月底。

( 二) 发挥名师效应——真人图书馆·我与师者有约

“真人图书馆·我与师者有约”是为贵州理工学院图书馆创新以往阅读推广新模式，为增进师生间交流与分享而推出的深度阅读活动，每一期真人图书馆邀请校内外学术水平高、人生阅历丰富的教师和专家作为“真人书目”，与读者进行面对面交流，旨在发挥名师效应，吸引读者积极参与图书馆活动，2018年，图书馆共举办了三期真人图书馆活动，吸引了一批学生参与到图书馆活动中来。

(三)突出学生主体力量——“阿哈时光”读书会

2018年上半年，贵州理工学院图书馆“阿哈时光”读书会正式启动。“阿哈时光”读书会致力于搭建一个没有陌生人的阅读社区，让阅读和思考成为改变思想、改变行为、改变人生的力量，“博观而约取，厚积而薄发”，鼓励同学们深入阅读，深入思考，不断丰富自己的课余生活。截至年底，图书馆共举办了四期“阿哈时光”读书会活动。第一、第二期活动主题分别为“《资本论》与当代”“共读生态文明·畅谈绿水青山”，邀请专家学者与学生分享学习和研究心得，第三、四期活动为学生读书心得分享，由同学们分享《平凡的世界》、《活着》两本小说的读书心得。

(四)其他阅读推广活动

开展主题好书推荐。为培养学生“好读书、读好书”的阅读习惯，贵州理工学院图书馆积极探索图书推荐新途径，推出主题好书，并对理工教师学术著作进行推荐展示。2018年共推出七期主题好书书单：分别是3月书香女性、4月乡愁民俗、5月创新创业、6月生态文明、9月青春励志、10月中国历史、11月自然科学。

开通《晓图》2018 新生入馆培训数据平台。为提升新生入馆培训工作的效率和质量，贵州理工学院图书馆转变以往人工培训的模式，正式开通了《晓图》新生入馆培训数据平台，以新颖的入馆教育方式开展新生入馆培训。《晓图》新生入馆培训数据平台内容丰富，涵盖了图书馆基本情况、馆藏资源分布、借阅制度、电子资源、服务等等各个方面的内容，以动画视频的形式呈现给读者，并以任务闯关、情景式讲解、互动小游戏等为辅助内容，生动有趣，极大的提高了新生参与入馆教育的积极性。

三、启示

对于高校图书馆来说，阅读推广是一项非常重要的工作，也是需要认真思考如何才能做得更好的一项工作。数字化信息化时代，高校图书馆要积极应对时代要求，不断创新阅读推广内容，激发阅读兴趣；不断创新阅读推广方式，提升参与热情；不断创新阅读推广服务，提升利用水平；以更加高效、优质的阅读推广活动服务高校读者，全面提升学校整体阅读氛围。

( 一) 创新阅读推广内容，激发阅读兴趣

对于高校图书馆来说，开展阅读推广的目的是激发大学生的阅读热情，提升阅读频率，并帮助他们深入阅读，因此，对阅读推广内容的选择尤为重要，就贵州理工学院图书馆来说，针对学校以理工科为主的学科特点，图书馆在开展阅读推广前期，要对在校生的专业特点、阅读需求以及阅读心理加以分析，针对学生的兴趣、发展方向以及所学专业确定阅读推广的内容，只有这样，才能达到激发阅读兴趣，引导理工科学生爱读书、读好书，同时还要培养学生对学科专业的兴趣，最终达到帮助学生提高学习主动性的目的。

( 二) 创新阅读推广方式，提升参与热情

数字化信息化时代，传统的阅读推广方式已不能吸引学生的眼球，为适应数字信息化时代的阅读要求，吸引更多的读者走进图书馆、利用图书馆，高校图书馆要不断创新阅读推广方式，提升参与热情，以灵活便捷的方式服务师生，将信息网络与传统阅读有机融合，构建多元化的阅读平台，正确引导纸质阅读和数字阅读，提升学生的阅读能力，拓展高校图书馆的文化功能。

( 三) 创新阅读推广服务，提升利用水平

高校图书馆是高校的知识服务中心，承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的任务。为更好地吸引读者走进图书馆、利用图书馆，就必须让读者充分了解图书馆。图书馆除了利用“世界读书日”、读书季等常规活动开展各种形式的宣传活动外，还要充分利用图书馆网站、微信公众号等网络宣传平台，介绍图书馆特色馆藏资源，及时发布新书书目和图书馆活动方案，实现及时性、常态化宣传，有效扩大图书馆阅读推广的关注面。

此外，高校图书馆还可以有效地借用科技手段，助力阅读推广，不断创新阅读推广服务，以激发读者的阅读兴趣和阅读热情。例如，贵州理工学院图书馆利用博看朗读亭开展朗读比赛，为读者提供了身临其境的朗读空间和分享平台，让读者在朗读中感受文字的温度、体验声音的魅力、领略阅读的美妙，大大提升了读者参与图书馆活动的热情。