“四个伟大”视域下的辅导员工作模式探索

□马国辉

2017年，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨会上提出“我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想”的思想[2]。高校辅导员要深入学习领会“四个伟大”的内在联系[3]，将其整体理论应用于工作实践，不断创新工作模式。

一、开展伟大斗争是高校辅导员工作创新的前提

世间事物是运动变化着的，运动变化必然有矛盾，解决矛盾必然要进行斗争。我党的伟大斗争生动描述了中国共产党践行历史使命过程中不畏艰难，不断夺取胜利、创造辉煌的历史成就。高校辅导员必须明确斗争内涵,在日常的工作中发扬斗争精神，不仅要敢于斗争，还要善于斗争，在任何困难面前不低头、不认输，在任何挑战面前不退缩，不做任何违反原则的事，在任何情况下都不做有损于教师职业和辅导员形象的事。

(一)不断强化自我思想斗争。高校辅导员时刻需要反思，自己“为什么要从事辅导员工作？”，“做辅导员工作到底是为了什么？”是否把辅导员工作当成一种职业，当成一份事业。是真心喜欢这份工作，还是被迫无奈才选择这份工作。不管是什么原因，既然已经在这个岗位上了，就应该在其位谋其事。当前，有很多辅导员因为各种原因，人虽然在辅导员岗位上，却名存实亡。正所谓“身在曹营心在汉”。这就要求高校辅导员要经常反思，自我开展思想斗争。既然在辅导员这个岗位上，在一天就干好一天辅导员工作，充分体现干一行爱一行精一行的职业精神。

(二)进一步强化意识形态方面的斗争。社会主义大学的办学目的是培养中国特色社会主义的建设者和接班人。随着人们步入到了新时代，国际国内形势更加复杂，西方敌对势力想方设法阻碍中国的发展，故意制造污蔑诋毁社会主义大国形象的言论，通过网络或者其他渠道传播一些伪自由主义、无政府主义等来误导新时代的大学生。作为高校辅导员，要敢于与这些不良思潮做斗争，强化新时代大学生意识形态教育，采取果断的措施通过正确的渠道引导新时代的大学生用习近平新时代中国特色社会主义思想武装其头脑，引导他们辨别“思想”和“主义”的真伪，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。高校辅导员要培养一些“眼线”、“耳目”随时关注大学生的思想动态。建设一批网络工作队伍，尤其要关注大学生网络思想动态，及时发现舆情及时处理，进行正确的舆论引导，开展网上舆论斗争，坚决打赢意识形态网络空间战。

(三)敢于与一切违纪违规行为作斗争。高校辅导员在加强大学生思想政治教育的过程中经常会遇到各种各样的违纪违规现象，这就要求高校辅导员要敢于与这些不良现象作斗争。工作中会遇到个别班主任或者任课教师甚至领导包庇袒护学生的违纪行为；会遇到个别学生开具假证明来骗取奖助学金；会遇到个别学生在评奖评优的过程中弄虚作假，托人说情；会遇到在聘用选拔学生干部的过程中有同学“走后门”的情况；会遇到在党员发展过程中有领导或者其他人员打招呼的现象。这就要求高校辅导员要有定律，要讲原则，要能守住底线，要敢于与这些现象作斗争。不管是领导还是科任教师，还是其他官员，也不管他们通过什么渠道什么方式来打招呼，都要坚持原则，守住底线，巧妙应对，可以寻找挡箭牌，比如利用制度或者规范来应对，也可以选择不同时机与之进行沟通。

二、建设伟大工程是新时代赋予高校辅导员的使命

高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作过程中，应用战略思维思考问题，把每一项具体的工作都当作是一项工程，建设辅导员工作的伟大工程。高校辅导员担负着加强新时代大学生思想政治教育的重任，这就要求辅导员要以改革创新精神全面推进新时代大学生思想政治教育伟大工程。辅导员工作涉及到三个等级九大板块，不管属于哪个等级负责哪个领域，都要把这九个板块当作一项工程来做。这就要求高校辅导员要一边工作一边学习一边研究，逐步增强其学习本领、服务本领、创新本领、学生工作本领和狠抓落实本领[4]。要以学生为中心，全心全意为学生服务。要针对工作中存在的问题不断总结研究，形成系统规范的解决方案。同时，要把每一板块的工作当作一项重大课题进行研究，通过工作的实践总结，寻找科学的答案。

三、成就伟大事业是新时代对高校辅导员的基本要求

不论在什么工作岗位，都应该把工作当成一项事业。只有站在一个战略的高度来对待工作，才能更好地统筹辅导员的整体工作。

(一)把辅导员工作当成自身发展的伟大事业。辅导员职业能力标准对高校辅导员的定义作了明确规定，这不仅明确了高校辅导员的身份，还赋予了高校辅导员更重大的时代使命，同时也为辅导员今后的发展指明了方向。为此，高校辅导员应该把辅导员工作当作一份伟大的事业。辅导员职业能力标准从九个方面规范了辅导员的工作，这就要求辅导员要结合自身实际，有针对性地朝某个方向一边工作一边研究，把自己打造成为这个领域的行家里手，走职业化、专业化的道路，发展成为专家型的辅导员。

(二)成就新时代大学生的伟大事业。学生的伟大事业就是学习。高校辅导员要结合学生的事业，为学生在成长的道路上创造条件。辅导员可以以校园文化建设为契机，通过打造具有学校风格，反映学校现实，体现学校精神的校园文化。不仅可以为学生提炼综合素质搭建平台，也可以为学生创造学习锻炼的机会。不仅要引导他们强化专业理论的学习，还要引导他们积极投身于社会实践锻炼；不仅要引导他们强化技能训练，还要引导他们博览群书培养兴趣或特长；不仅要帮助他们解决学业困难问题，还要强化其思想政治教育和心理健康教育。总之，高校辅导员要成就学生的伟大事业就必须引导、帮助他们解决一些实实在在的问题，把具体的事情落实、落细。

四、实现伟大梦想是新时代给予高校辅导员的目标追求

中国梦归根结底是人民的梦。每个新时代的大学生都有自己的梦想，而且实现梦想的愿望非常强烈。高校辅导员也有自己的梦想，并且希望梦想早日实现。

(一)成就学生的伟大梦想。每一名大学生都有自己的理想和追求。有的想考研深造；有的想毕业就能工作，考公务员或者事业单位；有的志愿服务西部或边远山区。这些都是社会主义建设者和接班人的忠实体现。他们都希望自己通过大学的历练在毕业时能够实现自己的伟大梦想。作为高校辅导员要为学生实现梦想搭建平台、创造条件。

(二)成就自我的伟大梦想。每个在高校辅导员这个岗位上的人都有自己的梦想，有的想提升学历实现高层次就业；有的想把自己打造成专业化、专家型辅导员；有的想通过辅导员岗位实现转岗的梦想。然而这些梦想与基础工作息息相关，只有在做好基础工作的前提下才能成就自我的伟大梦想。不管是编制内的还是编制外的高校辅导员，也不管是老在的还是新近的，也不管是学历高的还是学历低的，唯有把自己打造成某领域的行家里手，成为某方面的专家，才能最终实现自己的伟大梦想。

五、结语

伟大斗争是精神，高校辅导员就是要勇于面对各种挑战、处理各种错综复杂的矛盾、解决各种问题。伟大工程是基石，高校辅导员就是要进一步加强对职业的认识，从战略的高度审视高校辅导员的工作定位。伟大事业是旗帜，高校辅导员工作本身就是一项社会主义大学的事业。伟大梦想是目标，高校辅导员就是要统领新时代的大学生朝着各自的梦想迸发。“四个伟大”是一个有机整体，高校辅导员要深刻领会，并将其应用到实际工作中，开创新时代高校辅导员工作的新局面。