媒介环境变革影响下播音主持的发展研究之路

鲍风波

（信阳师范学院，河南 信阳 464000）

一、引言

我国的播音主持行业起步较晚，在二十世纪五十年代，为满足新闻传播的需求，相应的学校开始开设播音主持专业。在当时的经济发展状态下，以传统的报纸、杂志、广播为主要传播渠道的媒介环境，受众从声音的传播获取新闻资讯收到了追捧，这对教育资源不均衡的时代局面，打开了新闻传播的另一个窗口，使得当时的播音员职业成为年轻人的向往之一。随着电视媒体的产生，播音主持行业得到了飞速的提升，国内各式新兴媒体数量不断增加，许多播音主持学校对相应的人才培养力度加大，同时业界也开展了多样性的新闻传播研究，为行业的发展提供理论支撑。反观当前的新闻传播环境，传统媒体处于底层，新兴传媒市场方兴未艾，国内大多播音主持教育与社会需求匹配力度较弱，而专业化队伍却不断庞大，这之间形成的空间差距较大，造成大量从业人类流失。因此对播音主持行业的发展进行讨论显得更加重要。

二、当前媒介环境的变革特征

媒介作为传播的基本工具，先后经历了不同时代的发展，纵观人类发展的历史变革，从语言的产生到文字的传播，经历了近千年的发展，文字的产生为文化传播带来了无限的可能，是世界文化发展的重要组成部分。到了近代，各类印刷媒体以报纸、杂志等为媒介的传播形态为媒体走向专业化的生产之路指明了方向，也开创了媒体产业化的道路。二十世纪起，广播和电视的产生极大丰富了新闻传播的特性，使其呈现出更加丰富多彩的姿态。自社会发展进入互联网时代，各式各样的电视媒体、互联网媒体开始融合发展，对新闻传播的发展要求也越来越高。从各式各样媒介的发展过程来看，媒介在每个阶段都会呈现出自身固有的属性与特征，而每个时代的媒介发展都是不可替代的，都对当时的社会、经济和文化的发展传播带来了极大的影响。当前状态下，以移动互联网为基础的媒介生态得到极大的推广，在其广泛传播的状态下，媒介的革新主要表现出以下几个特征。

（1）组织类型更加多元化。一直以来，我国主流媒介主要以国家组建的各式新闻传播平台为主，以往的报纸、广播和电视等媒介都在以传播国家意志和主流思想为基础。随着网络和移动互联网技术的普及和应用，新一代的民营企业家开始为了发展的需要，也逐渐投入到新兴媒介市场的建设中，到目前为止，在各式各样的网络影音市场中，民营媒体企业都占据了大量的市场资源，他们的出现一方面丰富了大众的娱乐视野，另一方面也拓宽了人们搜集信息，获取知识的广度。组织类型的多元化满足了当下各色人群对于新闻信息的需求。

（2）媒介环境突破时空的限制。当前的新媒体环境基本是以数字化的形式进行传播和传递，数字化信息的传播可以使媒体的信息内容更加丰富多彩。以手机和移动终端为首的媒介设备发展与普及，也使得新闻传递更加便捷和高效。对于传统媒介而言，它的优势使得媒介环境突破时空的限制，可以实现不同时间和地域信息的传播交流，同样在新闻等媒体制作方面，设备的便捷让更多从业者可以随时随地制作相关新闻信息，彻底打破了时空的制约。

（3）受众更加广泛化和年轻化。当下我国更多年轻人通过手机来处理各式各样的业务，互联网技术与各行业进行深度融合发展，不但在促进社会消费升级，在提高国家形象中，也变得越来越重要。近些年的“共享经济和共享文化”都是在新媒介技术的支撑下逐渐实现的。通过新媒介的普及，不但加快了人们的生活节奏，提高了人民生活水平，在与各行各业共同发展的同时，也让更多的人参与到信息传播的环境中来。

（4）定制服务的兴起。媒介环境的变革为社会和媒体的发展提供了互动性的条件，从本质上来讲，新媒体的出现是传统媒体的延续和发展，但新兴媒体所具有的双向互动性却是传统媒体所缺失的。正是在这种交互性功能出现的前提下，媒体功能又多了一项定制服务，小众化的传播市场为传播行业提供了分流，但也是不可或缺的一部分，通过定制化的信息内容生产，满足了以往大环境下主流媒体之外的需求。另一方面通过定制服务的选择，可以为更多的人节约信息搜集的时间，提高工作效率。

三、媒介的变革对播音主持带来的影响

传播媒介的变革，工具的革新，对播音主持主体和其相关产业都会带来一定的影响。新媒体时代的传播速度和范围都有着自身独有的优势，利用当下的媒介环境所创作的作品也与传统媒体有着很大的不同。在笔者看来，主要对播音主持在以下几方面带来较大的影响。

（1）对播音主持从业者的影响。目前全国的播音主持从业者数量十分庞大，但基本以广播媒体、电视媒体为主，他们大都是从一套自成体系中发展培养来的，基本的专业素养大同小异，包括节目制作的方式也都是沿用已有的系统。但随着媒介变革的影响，播音主持专业除了要有一般的专业知识水平，更需要跟随时代发展的需求成为“全能型”的人才，而且以互联网媒介为基础的节目丰富创新，主持风格也变得更加多样化，从业者的来源渠道也变得更加多元化。许多新媒体的从业者不仅要掌握采编技能，也需要对相应的专业知识有足够的了解，才能在节目播出中运用自如。新媒体环境下的从业者风格迥异，不再被许多硬性的条件所束缚，更加凸显自我，一些网络节目也要求他们注重互动性，有较强的沟通能力，才能增加相应节目的播出效果。

（2）对播音主持人才教育的影响。媒体对一般人才的需求目前处于饱和的状态，就业环境处于尴尬的局面，但同时每年大量的传媒毕业生都从高校走向社会，优秀的播音主持者仍然抢手，但对于大多数专业人才而言，缺乏社会经验的他们只是从学校学得了相应的基本技能，对一些事件的把控能力仍然缺少锻炼的机会。媒介环境的变革也对相应的人才培养模式提出了考验，以往的人才培养方式已经不再适合多元化的媒介生态，这就要求高校机构在设置相应的培养条件中增加对新环境下的适应能力[2]。随着媒介越来越轻便和高效，相应的教育机构可以不用投入很多的专业设备就能让人才在专业课程上得到锻炼。学校和培养机构可以利用这一便捷性，让相应的人才在培养过程中加强对新媒介生态的运用，简单来说就是可以利用便捷的采编手法，从最基础的采编入手，增加学生社会锻炼的机会。同时也需要开拓更新的课程来适应社会发展的需要，运用发达的网络设备学习世界上先进的培养模式，从而让人才培养更具有现实意义。

（3）对其他相关产业发展的影响。媒介的发展对播音主持的影响是多方位的，也渗透到社会生活得各个方面。例如在发展播音主持者个人的风采方面，在相关产业的下游生态建设方面，利用大数据时代的综合分析手段，都可以进行建设开发，打造出更具特色的主持风格，利用现有忠实用户开发相关的产品，加深大众的印象，实现多产业化的播音主持行业发展局面。

四、高校及社会培养模式的现状分析

媒介的使用者离不开人，而对于人才的培养是决定播音主持行业发展的关键，纵观当下国内存在的播音主持教育机构，包括各类高校对播音主持的培养存在多重的矛盾，使得许多毕业生无法利用专业知识在社会上谋求生存，也成为播音主持教育的瓶颈。通过对高校和社会的培养模式分析，可以让更多从事相关专业的或正在学习播音主持专业的人才有深刻的认识，从而找出相应的解决方法。当下国内高校及社会培养模式现状主要有以下几个方面的特点。

（1）学科设置不够完善。新兴媒介迅速崛起发展的速度之快让教育行业无法完全跟上发展的步伐，这是很多专业都存在的共性问题，而与社会接轨较快的播音主持类学科显得更为突出。国内播音主持专业学科设置较晚，体系发展不够成熟，大多是沿用国外的教育体系，而对于新媒介理论体系的阐述，国内目前尚没有提供相应的教学素材供学生们学习，大部分学校和机构依然沿用二十年前传承下来的教育模式。加上教育资源的不均衡，高水平师资队伍的缺乏，国内目前设置播音主持高学历试点的院校本身就十分少，使得对学习者的教育无法站在更高层面去把握教育体系的设置，无法对相应的知识点进行全面研究。

（2）专业定位模糊。许多从事播音主持教育的教师也会发现，目前社会对播音主持专业的定位依然模棱两可。从国家对播音主持专业的定位来看，其学科主要以艺术、语言和新闻三大学科为支柱，但毕业生所拿到的文凭和专业不对等，早期的专业毕业生被授予的是文学学位，而目前又归属到艺术学的范畴，使得其挂靠的专业对毕业生从业的影响较大，社会上无法对其本身所属的专业类型进行区分，导致毕业生在从业过程中遇到很多问题。

（3）与社会环境对接不够深入。播音主持是一门需要较强社会实践的专业，理论与实践共同学习才能在社会上有一定的用武之地，这与艺术学不同，播音主持更讲究创作和社会环境的结合。加上中国的传媒行业发展本身就比国外落后，基础设施建设的不完善更是让毕业生没有深入掌握社会技能，当前的教育与社会环境的对接不够深入，培养模式的落后导致学生在就业竞争力中缺乏相应的亮点。

五、当前环境下播音主持的发展探索

在当前媒介环境的变革中，播音主持想要获取更多的发展空间，不仅要在人才教育方面进行尝试，需要在多行业融合的现状下加强综合能力的培养，更需要从业者提升专业知识素养，加强专业文化底蕴的培养，从不同的侧面寻求突破，为行业的发展探求解决之道。

人才的培养决定着行业发展的未来方。高校和人才机构应针对不同类型的人才，进行规范化的培养。利用当前新媒体环境下带来的技术革新，营造更具现代化的教学环境，提升教学质量，加深学生的印象。另外，也可以利用与相应媒体机构的合作教学拓宽实践平台和机遇，促进各类学科产学研的应用，打造更加专业化的队伍。加强高学历试点的组织建设，为学科培养更多高素质人才，才能为人才培养提供更多的机会，但这也离不开高水平专业化教育团队的辅助。

在提倡综合素质和全面发展的当下，播音主持人员为适应社会发展的需要，需要多方面掌握各类知识点，作为节目的形象代表，专业知识只是一方面，从业者有着良好的心理素质面对各类有可能发生的突发状况也显得尤为重要。另一方面，在经济全球化的带领下，主持者的话语也要考虑更多范围内接收者的心态，需要以大局观念考虑事情可能发展的方向，从而预判大多数人的心理状态，化解相应矛盾，才能达到更广泛的传播效果。

文化素养是一个人内涵的表现，这不仅表现在一个人的说话方式中，也体现在主持人的姿态和形象上。有着传统文化底蕴支撑的中国，在做事风格上一直保持着谦逊稳重的形象，这也要求了作为核心元素的播音主持者在言语谈吐上，注重文化素养的培养。文化素养不是一朝一夕就能够形成的，需要从业者在日常的学习过程中不断加强，把握细节，才能够提升个人的形象，提升节目的影响力。

六、结语

媒介技术的革新带来媒介环境的变革，这是社会传媒行业发展所经历的必要阶段，如何把控媒介环境所带来的挑战和机遇，为行业的发展提供更多的机会，需要相关从业人员深思。如今的社会文化是多元化、碎片化的，媒介生态的改变对信息传播的过程和传播形式都具有举足轻重的作用，播音主持的人才培养是新媒体环境下从业者的重点任务，也是响应教育机构所加强的方向，如何运用理论联系社会实际，为社会打造专业化人才的同时，提倡综合素质的全面发展，注重与社会生产环境的对接，加强个人文化素养的培养，从而更能适应社会发展的需求，需要各参与方的共同努力。