核心素养下小学语文作文教学思考

陈阿馥

摘 要：小学语文是一门与生活密切相关的学科，我们使用的语言、书写的文字、写作的文章等都是语文学科中所要教学的内容，这些也正是素质教育的需要。其中语文作文教学是重要的组成部分，不仅可以提高学生的文字运用能力，还能够培养学生的文学素养，提高综合能力，所以要加强对语文作文教学的重视和思考。但是在实际的作文教学过程中仍然存在着教学观念陈旧，没有给予作文教学足够的重视，学生的素材积累不够，对作文教学的兴趣不高等问题。主要针对这些问题从树立新的观念，利用多种资源，创设教学情境，转变学习方式等各个方面来思考在核心素养下如何进行小学语文作文教学。

关键词：小学语文；核心素养；作文教学

小学语文作文教学是一个综合性的教学内容，既可以了解学生对字词的掌握情况，又能够考查学生作文素材的积累情况。而具体的语文作文教学包含教会学生看图说话，对于其中的图形应该怎么观察，从哪入手进行写作，还包括命题作文和半命题作文等不同的写作题型，不论是哪种写作要求都需要学生在写作的过程中有话可说，也就是要积累足够的素材。所以对语文作文教学的思考就需要从多个方面进行，包括教学观念、教学资源、素材积累、学习方式等，本文主要是从这些方面提出具体的教学策略。

一、树立新的观念，发挥学生的主体作用

核心素养下的小学语文作文教学需要老师树立新的教学观念，明确学生的主体作用，关注学生的整体发展。每位小学生都有自己的想法和观念，也都有不同的优点和长处，老师要根据小学生的身心发展特点进行合理的教学设计，制定具体的教学目标。如果部分学生不善于写作或者有的学生素材积累不够，老师要有针对性地指导学生如何开展写作，怎样进行素材的积累。这样从学生的实际学习情况出发可以更好地发挥学生的主观能动性，发展核心素养。

例如，在练习以“二十年后回故乡”为内容进行语文写作时，我会让学生充分发挥他们的想象力，当自己回到久别的家乡时，哪些地方、哪些变化会引起你的感触，或者是想象自己见到久别的亲朋好友时会是一个什么样的场面，结合自己的实际情况充分发挥主体作用，在作文的字里行间表达对故乡的思念之情。

二、利用多种资源，丰富学生的写作素材

小学语文作文教学的有效开展需要充分利用多种资源，注重学生的情感体验，不断丰富他们的写作素材。在信息技术快速发展的背景下，小学教学中已经普遍利用多媒体技术，所以在语文写作教学中可以利用信息资源，进行多媒体教学，将一些社会热点或者素材资料直观地呈现出来。同时，也可以将学校的电子图书馆利用起来，引导学生自主查阅资料，丰富写作素材。还可以为学生创设一个良好的写作氛围，利用学校、教室里的黑板报呈现一些写作素材让学生进行积累。这样可以从多个途径来丰富学生的写作素材。

三、创设教学情境，激发学生的写作兴趣

通过小学语文作文教学来发展学生的核心素养需要学生积极投入到教学中来，在兴趣的引导下才能更好地提高写作能力。所以在语文写作教学中要根据具体的内容创设不同的生活情境、故事情境、游戏情境等，使学生在不同的情境中更好地掌握写作技巧，也能够激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。

例如，在进行以“珍惜资源”为主题的写作练习时，首先我会利用多媒体为学生呈现一些资源枯竭和地球遭到破坏的图片，给学生一个直观形象的感受；然后让学生从自己的生活实际出发，思考对于环境保护和珍惜资源，我们应该怎样從身边的小事做起。也可以观察生活中的小事，还有哪些我们的行为正在破坏着环境，浪费着资源。这样在写作教学中运用多媒体教学法和创设情境教学法，可以使得教学形式更加丰富，更好地激发学生的写作兴趣，丰富他们的素材积累。

四、转变学习方式，提高学生的写作能力

学生在语文写作教学中发挥着主体作用，这就需要学生更加积极主动地学习，将自己的学习方式进行转变，不再是被动接受知识，可以更好地提高学生的写作能力。而学习方式的转变可以是进行自主探究，结合自己在写作教学中的薄弱点进行独立思考、查阅资料；也可以是进行合作学习，学生以小组的形式相互交流、拓展思维。这样在不同的学习方式下可以更好地提高写作能力。

例如，在写一篇不同风俗的作文时，由于每位学生了解的民风民俗各不相同，这时我就会组织学生进行小组学习，相互之间进行交流和讨论，在共同学习中能够更好地丰富自己的知识面，拓展思维，这样在写作的过程中就可以丰富自己的语言和内容，提高写作能力。

小学生的核心素养包含着各个方面的能力，这也就需要通过多学科的教学来不断提高，而小学语文作文教学作为其中的重要教学内容，能够更好地培养学生的文学素养，提高写作能力，所以要从教学方法、学习方式等各个方面来采取有效策略。

参考文献：

[1]赵飞.核心素养下小学语文写作教学思考探究[J].文理导航（下旬），2018（9）：47.

[2]张圆.基于语文核心素养的小学写作教学思考[J].小学生作文辅导（读写双赢），2018（5）：71.

[3]李霄文.小学生高年级语文核心素养培养策略研究[D].渤海大学，2017.

编辑 郭小琴