时代趋势，顺应潮流

覃海堂 黎昌金

摘 要：小学信息技术的运用可以帮助学生逐步建立应用信息技术的意识并获得相应的信息技术能力，而在小学各学科教学中融入信息技术应用理念，就可以更加体现以学生为根本的教育理念。因此，如何在信息技术背景下构建培育学生核心素养的有效课堂，让教学活动实现真正的“高效”，则是一线教师需要重点解决的问题。针对这个问题，提出信息技术背景下谈小学生核心素养培育策略，旨在提升学生学习兴趣，激发学生学习动力。

关键词：信息技术；小学生；核心素养；培育策略

小学信息技术的运用十分必要，尤其是随着社会经济的快速发展，信息技术的教学内容也涵盖了更广泛的内容。在小学阶段的教学方式中，信息技术融入教学法具有较强的创新性，具备“教师指引、学生参与”的优势与特征，能够在实现教学目的的基础上，提升学生的学习素养，有助于学生在未来各个阶段的不断发展，并对其终身的发展有较好的促进作用。

一、信息技术在培育学生核心素养所起到的作用

首先，可以对学生的兴趣进行有效的培养。小学的课程相对比较复杂和抽象，小学生在学习过程中不太容易理解，而教师单纯的讲解也很难把相关内容讲解得更加透彻，这就会为学生的学习带来更多的压力和困扰。如果这时教师把信息技术融入教学过程当中，就可以把那些比较复杂和抽象的知识点通过生动的形象来展现出来，这样不仅可以让学生更容易理解相关的内容，还能增强课堂活动的趣味性，让学生对知识的学习产生一定的兴趣和信心。

其次，可以促进学生各方面的发展。在小学教学过程中融入信息技术不仅可以帮助教师节省大量写板书的时间，还能让枯燥的课堂变得活跃起来。学生在学习的过程中就可以通过信息技术手段让自己的学习能力、想象能力以及信息素养得到全面的培养，促进学生各方面能力的发展。

二、信息技术背景下谈小学生核心素养培育策略

1.发挥信息技术优势——丰富核心素养教学手段

信息技术运用中，微课是一种较为普遍的授课模式，微课教学中大多都是需要教师来对内容进行引导和把控。当然，教师也要做到对于课堂的把握，处理好对于课堂氛围的渲染。因此，教师应当把握好课堂氛围，使得微课模式的教学过程中，呈现出动态性教学，培育学生核心素养。例如，教师在音乐教学过程中，在运用微课教学时，应当充分考虑好微课的运用，使得微课的使用能够渲染课程，使得课堂能够呈现出动态性，达到教学效果。之前有位教师想通过运用微课的方式来完成《春天在哪里》这首歌的教学，但为了能够达到课堂的动态性，这位教师思考了一晚上該如何运用微课。由于一段微课大多只存在一个知识点，因此，教师针对学生对于视频感兴趣的特点，在进行微课播放之前，适时地对视频进行渲染，激起学生对于视频的兴趣，当学生对于一件事情感兴趣后，就会使得课堂活跃起来，从而呈现出动态性。

2.借助信息技术元素——充实核心素养教学内容

借助信息技术元素，可以充实核心素养教学内容，激发学生学习兴趣。小学生的年龄特点决定了他们喜欢做游戏，爱玩是他们的天性，由此在教学过程中融入游戏元素，也可以吸引学生的学习兴趣，打造趣味课堂和高效课堂。笔者在教学过程中，利用多媒体为学生展示动画移动化的模式进行教学，例如学生喜欢“猫和老鼠”中的角色，以汤姆与杰瑞进行对话引出题目，或者以海绵宝宝和派大星对话的方式来进行语文话题导入教学。在动画片播放的过程中，学生聚精会神，课堂注意力明显得到了很大的提升，这种快乐元素的融入，帮助学生提高了课堂兴趣，激发学习热情，对学习更加用心。学生掌握了基础的信息技术知识，能够解决生活和学习中的一些常见问题，并为后期的技能进阶打下了良好的基础。同时，课程的训练还训练了学生的思维开拓能力，能够让他们在自己钻研的过程中发现问题，并试图寻找有效的解决方案，从而对个人解决问题的能力有了显著提升。

之后我又对我所教授的两个班级进行比对，一个班级利用多媒体进行趣味教学，另一个班级以传统的形式，以黑板进行讲解，在一段时间的比对之后发现，前者明显比后者的效果要好，课堂效率提升明显，语文成绩提升较快。由这两个班级的比对情况也可以看出，多媒体在小学语文中的应用十分重要，发挥了不可替代的作用。当然在这些过程中，我会把握好媒体应用的尺度，不会让多媒体占据课堂主导地位，吸引学生的全部注意力，而是以多媒体作为辅助作用，创设教学情景。通过这一段时间的尝试之后，发现班级学生对语文的热爱程度有了明显的提升。

三、总结与思考

总的来说，在信息时代，我们必须要合理地应用信息技术帮助学生形成良好的学习习惯，提升学习效率。在这种情况下，学生能够感受到来自信息技术的魅力，使得学生能够正确地认识信息技术，利用信息技术同时也可以提升自身的能力，促进思维方式地转变，进一步提升核心素养。在信息技术渗透于教育领域的时代趋势之下，我们教师必须要正视这一问题，不能回避，也不能拒绝，必须要顺应时代潮流，寻求符合时代发展和学生进步的教育模式，为学生核心素养的提升做出更大的努力。

参考文献：

[1]蒋镜华.小学信息技术教学中微课程的设计与运用[J].信息记录材料，2018，19（3）：156-158.

[2]陈志.核心素养在校园生发[N].中国教育报，2017-03-22.

编辑 杜元元