课外阅读，让生活更美好

姚霞

摘 要：课外阅读是提升小学生语文素养的重要途径，但在实际的操作中，学生阅读兴趣缺乏，对课外读物的选择举棋不定，且由于没有合适的方法指导，导致读书效率不高。针对这些现象，就如何激发学生的课外阅读兴趣、选择课外读物的标准、指导课外阅读的方法等方面，谈几点关于小学生课外阅读的浅见。

关键词：课外阅读；兴趣；方法

《义务教育语文课程标准》中明确指出：“要从小培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩展阅读面，小学阶段课外阅读量不少于100万字”。多读书、读好书是提升小学生语文素养的重要途径。但现在是一个网络时代，孩子们更热衷于玩手机、看电视，课外阅读情况不容乐观。下面，我想就如何指导小学生课外阅读，谈几点浅见。

一、激发兴趣：知之者不如好之者，好之者不如乐之者

兴趣是最好的老师，有效地激发阅读兴趣，才能更好地调动孩子们的阅读积极性。可以用PPT的形式，向孩子们介绍网络上或者身边的读书明星的事迹。榜样的力量是无穷的，孩子们的模仿能力强，丰富多彩的同龄人的读书故事会让孩子们油然而生敬佩之情，从而也积极效仿；还可以采用“打广告”的方式，一部电影播放前总会选择片中的精彩片段来做宣传，为了吸引孩子们，也可以采用这种方式。如学了《少年闰土》这篇课文后，我在课堂上为孩子们朗读了一段《故乡》中闰土成年后与迅哥儿相见的情景，活泼可爱的闰土竟变得木讷拘谨，孩子们听得黯然神伤。后来，孩子们都争着把《故乡》这篇文章完整地读了一遍，甚至有的孩子还去读了鲁迅先生的其他文章。“打广告”的时候不仅可以介绍精彩片段，还可以介绍作者的奇闻轶事，这种方式很容易激发孩子们的好奇心，能起到事半功倍之效。

二、精选读物：问渠哪得清如许，为有源头活水来

古人云：凡读无益之书，皆是玩物丧志。市场上的课外读物很多，但质量却是良莠不齐，这就需要我们教师来帮助孩子进行选择，为孩子们推荐合适的课外读物，让课外读物如源头活水充实孩子们的生活，滋养孩子们的人生。我的做法是每学期发给每个孩子一张书单，上面写着推荐的书目。介绍课外读物时，我一般把窦桂梅、梅子涵等名师名家推荐的书单推荐给孩子们，最近“部编本”语文教材主编温儒敏推荐的《语文素养读本》，与教材有所呼应，也值得一读，孩子们可以根据书单去购买，在家中阅读；在学校，我还准备了薛瑞萍主编的《日有所诵》、亲近母语研究院主编的《全阅读》，为孩子们选择其中的美文，让大家阅读、背诵；学完一篇课文后，我还会推荐同种主题的文章，或者推荐孩子们去读整本书。当然，在充满勃勃生机的春季，带着孩子们在朱自清的《春》里漫步；在寒风萧瑟的冬季，与孩子们一起领略“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景致未尝不可？优秀的读物，一定能为孩子打开一扇扇未知、智慧的窗户，透过这一扇扇窗户，相信孩子们一定能获得从未有过的体验和快乐。随着推荐的阅读量的增加，孩子们也开始相互推荐。长时间下来，孩子的选择内容越来越广泛，科普知识、儿童文学等读物，小说、童话、寓言，不拘一格，都无一例外地进入了孩子们阅读的范围。在阅读和思考的支撑下，孩子们的视野越来越开阔，作文水平也在不断提升。

三、方法引领：读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长

孩子们常常有这样的困惑：读了不少的书，但都是囫囵吞枣，书合上后似乎没有多大收获。作为一名教师，教给学生读书方法是责无旁贷的。一般来说，在精读课文的教学中我们已给孩子们介绍了很多读书方法。如读书时做到眼到、心到、手到，边读边做批注，还可以边读边想作者为什么要这样写，如果让自己来写，自己又会说点什么呢？在教学略读课文时，就可以引导孩子们将这些阅读方法运用起来，让孩子们养成良好的读书习惯。除此之外，我认为让孩子们学会摘抄也是很有必要的。让孩子们准备一个摘抄本，并在摘抄本上进行分类，可以分为专门记录好词好句的版面，还可以有记录自己总结的关于好文章谋篇布局的板块，天长日久，就成了自己写作时可供参考的百宝箱。通过这些方法，在学生阅读过的读物中，批注、圈点、勾画随处可见；剪贴本上有老师寄语、有图片资料、有点滴感悟……各式读书笔记犹如万花筒，折射出阅读后的精彩与光芒，点点滴滴都可以让我感受到孩子们阅读后的快乐感和成就感。

四、积极实践：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

阅读不能拘泥于一种形式，单调枯燥的形式只能让学生失去阅读兴趣。所以，一定要为学生提供展示阅读成果的平台，开展丰富多彩的阅读活动，才能更深入地调动学生的阅读兴趣，增强阅读的长效性。让学生多读多写，日积月累，在大量的阅读实践中体会，把握运用语文的规律。教师可以引导孩子们写读后感，并将优秀的作业张贴出来供大家学习；可以定期开展班级读书会，汇报读书情况；还可以举行手抄报比赛、课本剧表演、诗歌朗诵会等，让孩子们把自己在阅读中感受到的快乐和大家一起分享，在这个过程中孩子们的成就感和表现欲得到充分的释放。

《西游记》《青铜葵花》《十万个为什么》《窗边的小豆豆》……这一本本我亲自推荐给孩子们的书籍，已经逐渐占领了孩子们的课余生活，课外书成了他们甜蜜的牵引，我相信开启智慧的金鑰匙已经握在了这些孩子们的手中。最是书香能致远，腹有诗书气自华。爱上课外阅读，相信我的孩子们生活会更美好！

参考文献：

田丽云.浅谈小学语文课外阅读[J].学周刊，2012（11）.

编辑 郭小琴