浅谈电脑绘画的前景与在小学阶段的规划

黄宝明

摘 要：从学校课程层面出发，浅谈在小学阶段如何规划电脑绘画课程，应该注意的事项，科学引导学生积极主动发展、合理规划发展和学科融合发展，以提升学生信息素养、审美素养和创新能力。

关键词：电脑绘画；学科融合；核心素养；课程规划

电脑绘画有别于纸笔绘画，但在实践中区别并不大，可以说纸笔绘画是电脑绘画的基础之一，但纸笔绘画能力并不能代表電脑绘画能力，其中涉及的诸多电脑绘画技巧和软硬件的区别，都是学生需要努力学习和不断练习掌握的。

一、电脑绘画的前景

儿童从幼儿期便开始掌握纸笔绘画的能力，并对线条和色彩产生了浓厚的兴趣，随着练习的增多、入学后的专业美术教师的指导、生活阅历的提升，学生在小学阶段基本能独立创作完成作品。小学生在教师指导下有计划、有目的地学习信息技术技能是从小学三年级开始的，且是以电脑绘画为切入点的，这既激发了学生的兴趣，又提升了学生的信息素养和艺术素养。电脑绘画课程是小学生学习信息技术和激发学习积极性的有效途径，而课程就是有计划、有目的地扩大发展电脑绘画，深入挖掘学生潜能的有效途径。

电脑绘画不仅在学生核心素养养成上有一定作用，在社会职业发展上也有一片天空。电脑绘画的职业发展方向有漫画、插画、海报设计、服装设计、动画和特效等多个领域，都是蓬勃发展的产业，人才需求供不应求。进入21世纪，我国相继出台了《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》《关于发展我国影视动画产业的若干意见》和《“十二五”时期国家动漫产业发展规划》等相关政策性文件，鼓励并加快了我国动漫产业发展。现如今，学生观看动漫已基本是以国内自主创新动漫为主，如《淘气包马小跳》《喜羊羊与灰太狼》《大鱼海棠》《西游记之大圣归来》等作品，深入学生的生活中，影响着一代人的发展。

电脑绘画人才紧缺、需求量大、产业欣欣向荣，对于学生未来兴趣的落实和职业的方向都是不错的选择。在小学阶段开始培养学生电脑绘画的技能技法，促进学生兴趣培养和能力的多方面发展是十分有必要的。

二、电脑绘画技术与艺术的融合

电脑绘画不仅是技术的学习，还融合了艺术教育，可以在提升信息素养的同时，提升艺术素养。

电脑绘画有别于纸笔绘画，纸笔绘画需要根据不同的绘画种类，如油画、国画和素描等，准备大量的器材，在起始阶段就要先行投入，且根据种类的不同，需要长期的练习才能画出优秀的作品。而电脑上绘画，它是简单又神奇的，即使没有画画基础的孩子，只要有丰富的想象力，就能画出多姿多彩的作品，而且各类绘画技能能简单地融合，不受现有工具的束缚，可以不断地爆发出新灵感、新思路，融汇各类纸笔技艺，激发创新思维，创作出纸笔绘画难以做到的新奇的作品，体验画出乐趣和成就感，这也是孩子乐在其中的一大原因。

电脑绘画主要分两大类型，一是鼠绘，即使用鼠标进行绘画；二是板绘，即使用电子绘画板独立或在计算机上进行绘画。鼠绘适合大面积普及，而板绘因对器材有需求，适合需要较高层次提升的学生，而不管是鼠绘还是板绘，在绘画过程中都需要信息素养和艺术素养的紧密融合。

三、电脑绘画小学阶段课程规划

（一）要有正确的价值观

小学生是祖国未来的希望和接班人，他们正处于价值观的形成阶段，是引导并树立正确价值观的关键时期，教师在设置课程的时候需要注意选题和选材。优秀并广为传颂的动漫人物形象多以正义、勤奋、勇气、温情、热心、好学、坚强和可爱等为主，其中情节多是以积极向上的心态、坚持不懈的努力为中轴，给人们带来欢乐的同时引发思考、促进成长。如《大圣归来》这一动漫电影，就是以宏大的画面，孙大圣不懈的坚持，最终战胜黑暗的积极导向为基石铸就的经典动漫电影。

（二）要与生活融合

生活是人了解世界的途径，电脑绘画课程的设置离不开生活的方方面面。如要绘制一片叶子，能不能画好，都依赖于学生在生活中的经验，如果从未仔细观察过一片叶子，从未学习过叶子结构，学生谈何画起。所以，在设置课程的时候，要注意在学生已有的生活经验、学习经验的基础上进行。这就要求老师不仅要了解学生的发展特点和规律，还要了解学生的生活状况，如校园环境、周边环境、社交环境和家庭环境等，还要了解学生的学习状况，如学习过什么课本知识、阅读过哪些课外读物和了解过哪些历史或动漫形象等。所有学生生活中的点点滴滴，都将作为课程设置的参考材料，始于生活，落足生活，感受生活。

（三）要发展兴趣爱好

人有千面，人无完人，人并不能把每种技能都发挥到极致，学习电脑绘画也是如此，有些学生会对服装感兴趣，有些学生会对山水感兴趣，有些学生会对动植物感兴趣，教师在设计课程时，要注意学生各自的兴趣爱好。技能可以是一致的，但如何使用这些技能，教师应该给予学生最大的自由。这样才能激发学生的想象力和创造力，促使学生自主发展，感受电脑绘画的快乐。

电脑绘画课程不仅让学生学习信息技术，更是一门激发孩子们创作热情、在生活中树立正确价值观、发展兴趣爱好，提升学生信息素养、审美素养和创新能力的课程。

参考文献：

[1]陆进.谈如何教学小学生电脑绘画创作[J].教育科学（全文版），2016（1）：168.

[2]钱强.电脑绘画为小学生插上艺术的翅膀[J].作文成功之路（上），2017（4）：1.

编辑 马晓荣