独立学院学习型服务型创新型学生党支部建设探索

祁健 刘建斌 李泳

摘要：中国共产党在第十八次全国代表大会中提出要建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党目标。独立学院作为我国培养社会主义合格建设者和可靠接班人的主要阵地之一，独立学院大学生党建工作的成败直接关系着社会主义事业的成败。因此，必须在独立学院中推进党建工作科学发展，把“学习型、服务型、创新型”党组织建设定性为继承马克思主义、毛泽东思想的精髓，既遵循党的建设规律、又贴近现实，能全面提升党建工作的科学化和制度化。本文将学习型、服务型、创新型党支部简称为“三型”党支部，将“三型”基层党组织建设运用到基层，在学生党支部中进行实践建设，在实践中开拓新思路，在实践中挖掘新内涵。

关键词：“三型”党支部；学生党支部；建设；探索

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）07-0028-02

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记重要讲话精神，以“两学一做”教育制度化常态化和组织开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动为契机，全面提升学生党支部组织力，全面创建学习型、服务型、创新型党支部。融合“互联网+”思维独立学院学习型、服务型、创新型基层党组织的建设，能提升党在独立学院的凝聚力和影响力，巩固党组织在高校教育中发挥政治核心作用，通过发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，更能增强师生的认同感和归属感，使之形成超强的凝聚力，营造出团结向上、奋斗前进的校园氛围。本文先从“三型”党组织的内涵进行探索，然后进行“三型”学生党支部的实践探索，通过“三型”学生党支部的建设把学生党员培养成为一群善于学习、勤于服务、敢于创新的先锋队。

一、把握“三型”党组织的内涵建设

（一）学习型党支部的内涵建设

建设学习型党组织，是我们党吸收和借鉴“学习型组织”理论，是对党的建设和管理的一个重大创新。它是指在学生党支部的内部，发展为一种人人学习，时时学习，处处学习，不断创新学习，不断要求进步的政治组织。因此，学习型学生党支部，就是依托党的组织自身，以一定的方式培养能够影响和带动整个党支部的全体学生党员形成良好的学习氛围，进而创造良好的学习环境，能够充分发挥每个学生党员的创造性思维能力而建立起来的，重在实现整体修炼、不断提升學习动力、党员自主管理和保持持续创新动力的政党组织。

（二）服务型党支部的内涵建设

服务是一种以实现他人利益为目的无偿且非功利性活动，这也是中国共产党要发展成为服务型的党组织，通过相关政策引领来实现协调各方、服务群众和党员的目的。服务型学生党支部，指为了实现党的“全心全意为人民服务”的宗旨，党的组织把“服务发展、服务社会、服务群众、服务党员”作为自身基本价值取向和功能定位，以强化学生党员的服务意识、服务能力和服务水平为建设路径，实现党支部内部上下连贯服务、外部横向服务教师、服务同学、服务群众的科学发展的组织。

（三）创新型生党支部的内涵建设

创新型党组织是指我们党在各个行业、各个领域所建立的，能够根据时代发展需求，依托于党在建设发展过程中所取得的经验，不断在组织机构建设、自身学习成长、工作内容和方式方法等方面进行改革、探索和尝试，进而提升党组织活力、增强组织凝聚力、创造力和战斗力，充分彰显先进性、纯洁性，体现“全心全意为人民服务”的根本宗旨的党的各级各类组织，作为学生党支部，结合学生党员本身的主要任务是学习，要以创新型为动力全面提升学生党支部的学习成效和先进性。

二、践行“三型”党支部建设

（一）学习型主题党支部建设

让每一位学生党员根据自身的情况、兴趣与能力，制订与自身发展相适应的学习计划；用理论武装头脑，借力“互联网+党建”，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记重要讲话精神，提高本支部全体学生党员与积极分子的党性及思想觉悟、政治觉悟。

1.注重为全体学生党员与积极分子提供优质的教学服务和学习资源，建设一套立体化的学习网络，在党建工作中融入“互联网+党建”创新思维，利用现代信息和新媒体技术，创建“汽车党员e家”微信公众号，为学生党支部全体党员、入党积极分子提供集学习、教育、培养、考察、服务为一体的平台。一年以来，先后共推送67篇文章，学生党员与积极分子的阅读量达9639人次，在党支部中形成知识共享，共享学习的良好氛围，较好地助力“三型”党支部的建设。

2.通过学习“十九大”精神，互相交流各自的心得体会，并组织进行网上“十九大”知识测验，全体党员都获得满分的成绩。组织观看“两会”视频，由各位学生党员轮流上讲台分享观看后的心得体会，并进行“两会知识知多少”有奖竞答。党员与入党积极分子通过自学《中华人民共和国宪法》，学习习总书记在北大建校120周年师生座谈会上讲话等活动。

（二）服务型主题党支部建设

注重完善高校校园文明建设活动，普及学生素质拓展活动，在此基础上开展暑期“三下乡”等社会实践活动，通过为老师、为同学、为群众服务，践行党的宗旨，不断强化学生党员的服务意识，根据服务活动之后收到的群众反馈及合理建议，逐步完善学生党支部的服务功能，健全服务机制。

1.迎新生接待活动，组织党员前往广州火车站、天河客运站、花客运站等地为到来的大一新生提供接待指引服务。定期组织党员前往花都云山社区服务及广州北站进行志愿服务，包括为社区的孩子辅导功课、辅导作业，为北站的旅客引路、指引买票等工作。

2.暑假“三下乡”社会实践，组织下乡队伍到贫困地区的周边农场，义务为村民进行农活劳作；通过问卷调查、采访村民及村委会等形式对国家惠农政策普及情况进行调查。

（三）创新型主题党支部建设

创新学生党支部的活动方式与活动载体，创新党员与积极分子的学习方式与管理方式，创新服务群众的方式，在创新思维、创新意识下不断创新学生党支部的组织生活方式，增强学生党支部的创造力、凝聚力、战斗力。最后使学生党员与入党积极分子在组织中不断创新、不断求变、追求卓越。

1.以“三型”党支部建设标准要求全体成员，把学习情况、工作情况、群众满意度与思想政治觉悟一贯表现和关键时刻的考察与群众评议等意见综合起来分析。在严格考察、保证质量的前提下，采取积极的态度，大力培养发展党员，把符合党员条件的优秀学生吸收到党内来。

2.创新所制定的党员宿舍责任制，入党积极分子宿舍责任制，让每位党员、入党积极分子明确各自负责的班级宿舍，在日常生活中对负责宿舍起到学习引导、宿舍矛盾的调解等工作。党员轮岗值班制，协助老师日常工作，帮助同学解决困难。

3.在学生党支部中创立学生党员和入党积极分子的“述职答辩”制度，创新了大学生入党“公开答辩”的长效机制，既帮助大学生党员强化了思辨能力和党性修养，也在同学中起到了增强党的影响、普及党的知识的作用。让学生党员展现出良好的模范先锋性。

在全国各级党组织掀起的“三型”党建的大背景下，“三型”学生党支部建设还具有非常广阔的进步空间，需要长期坚持的决心和不断地创新。要坚持以“学习型”为基础，以“服务型”为目的，以“创新型”为动力，“三位一体”协同推进“三型”学生党支部建设实践。从实践中吸取营养，再通过实践倒逼理论创新，争取早日实现独立学院“三型”党组织建设的目标。

参考文献：

[1]彭薇，吴少华.“互联网+”背景下高职院校学习型、服务型、创新型党组织建设研究[J].江苏经贸职业技术学院学报，2017，（01）：41-45.

[2]王华华.服务型党组织：基本内涵、核心价值与实践路径——无锡“三型”党组织建设的启示[J].安徽行政学院学报，2014，5（01）：20-25.