网络环境下中职计算机教学的思考

摘 要：随着社会的发展，计算机成为人们生活中必不可少的东西。最初，计算机教学，只是单纯的理论上的教学，因为当时的网络并没有像现在这样普遍，所以很多知识只是单纯地在课本上而没有真正的实践和应用。那么在现在这个网络发达的大背景下，中职计算机的教学就开始有了很大改变。本文就从中职计算机教学出发，分析网络环境下中职计算机教学的优势，总结网络环境下中职计算机教学的方法和教学发展的意义。

关键词：网络；计算机教学；思考

根据有关数据显示，计算机是十大热门学科之一。它的发展与社会和网络的发展是有关系的，它的主要任务是最大限度地利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。其次就是计算机的发展方向是多样的，它所开设的专业也是多元化的，并不只是单一的计算机教育，学生会根据自己的兴趣选择自己喜欢的方向。再者，计算机这门学科具有它独特的特点，一般来说，这门学科具有理论性强，实践性强，发展迅速的特点，这也是使计算机成为热门专业的原因之一。

一、 网络环境下中职计算机教学的优势

（一） 激发学生的积极性

网络普及的速度之所以这么快，就是因为网络具有的广泛性，网络能够让大家看到世界以外的东西，让人了解更多未知的东西，这就激发了大家对计算机的兴趣。例如，自动计算数据，绘制某些图纸等等，正因为计算机功能多，因而它几乎存在于社会的各行各业当中，计算机有了很广的普及性。同时，计算机也表现出了许多有用的、令人新奇的东西，而中职的同学正处于好奇心强的年龄段，他们对于这种新奇的东西是十分感兴趣的，这就激发了学生学习的积极性。

我们都知道兴趣是推动人去学习的最大动力，如果有了兴趣，一个人可以废寝忘食地工作几个小时，甚至是十几个小时，如果将这种兴趣放到自己所学的专业当中，那么这门专业绝对可以学得很好。对于中职计算机的学习，如果投入更多的兴趣，用更多的时间去琢磨它，那么学生一定会学好这门课程的。

（二） 培养学生的创新能力

计算机在网络的应用下，变得十分广泛，而且功能很强大。其中的一个功能就是让学习者自己去创造一些东西。例如自己写代码开发一个APP，开发一个程序等等，当学习到这些东西后，学生们会禁不住地去实践和运用它。当学生从一无所获变成可以自己独立去制作一个APP或者是编写一个简单的程序，在这个过程中，学生会变得十分有成就感。同时，网络应用下的计算机给了学生更多自由去创造的机会，也就是给了学生更多自由的空间去发挥自己的创造力。这样，在学习的过程中，也就培养了学生的创造能力。

一个人有了创造能力，许多人有了创造能力，那么整个国家的创造能力就会有很大的提升。从这一层面来说，网络应用下的计算机教学也培养了学生的创新能力，也为国家的创新能力注入了一定的力量。

（三） 增强学生之间的合作精神

在学习计算机这门课程时，少不了同学之间的协助、合作。有许多实践是需要多人去共同完成的，靠的就是团队的力量。在这个学习的过程中也培养了学生们之间的合作精神，让学生们真正地感受到合作力量的强大。

在现在社会中，许多年轻人都有自己的想法，自己的个性，他们在工作当中或者是在创造某一个东西的时候重视的是自己的想法，但常常忽略身边人对自己的建议和对自己的帮助，而通过学习计算机这门课程可以让他们明白团队协作是有多么重要。这对于学生初入社会参加工作也是有一定的帮助的。

（四） 培养学生更强的工作能力

中职院校的学生在学习过程中更加偏向的是实践，目的就是让学生能够与社会接轨，能够让学生在毕业的时候通过少量的时间就能适应社会环境，适应自己的工作。网络应用下的计算机教学就给学生提供更多的这样的机会，人们常说，书看百遍不如手过一遍。对于中职计算机课程同样也是，学习理论知识是学好一门课程的基础，但是学精这门课程少不了的就是实践。网络下的计算机教学有了更多实践的机会，这直接就培养了学生的工作能力，让学生在初入社会时能够尽快地融入社会，能够胜任自己的工作。

二、 网络环境下中职计算机教学的方法

（一） 灵活运用网络，开展有趣课堂

网络给人们的生活带来很大的改变，同样也给课堂带来很大的乐趣。教师在教学的过程中，不妨巧妙地利用网络让同学们对这门课程产生更大的兴趣。例如在教学过程中，我们可以用视频音乐等教学方法来讲解理论知识让学生接受得更加容易。除此之外，教师要利用网络多融入一些时代热点或是一些比较热门的话题，这样就会使整个课堂充满乐趣而又能够将理论知识很好地传输给学生。

（二） 研究型教学模式

中职计算机这门课程有一定的难度，它需要学生花大量的时间去琢磨，去自己总结一些经验，也就是要学会去自己研究它。老师可以在这个学习的过程中作为一个带领人，带学生走进自己所学的那一块知识中，然后让学生以小组的形式去研究它，这样研究出来的知识，学生理解得最透彻。同时，这样的方法也培养了学生的自主学习能力和团结协作的能力。

（三） 协助型教学模式

在教学的过程中会遇到一部分比较难的知识。这时教师可以协助学生，以学生为主体，教师为辅助者，协助学生去了解这个知识点。在这个过程中，既可以增强教师与学生之间的关系，也可以培养学生的自主研究与探究的能力。

目前这种教学模式是社会各界大力提倡的，因为无论是对学生还是教师来说都是有一定的好处的，教师会提前做好如何去引导学生学习的工作，而学生会更加主动地去探索新知识，提高学生的自主学习能力和创造力，这也符合国家对中职学生的期望與要求。

三、 小结

在网络的不断发展下，中职计算机教学有了很大的改善，从以前的专注于理论到现在有更多的实践动手的机会，整个教学模式发生了很大的改变。这对于中职计算机的教学有很大的影响，这种影响也将会对整个计算机行业和社会的发展产生积极的作用。

参考文献：

[1]资炜整，与时俱进创新教学——中职计算机教学模式[J].电子世界，2014（4）：163.

[2]孙面萍，中职学校计算机教学模式的创新[J].成才之路，2013（4）：85.

作者简介：

陈浩，浙江省诸暨市，诸暨技师学院。