做本真的自我

汪青青 李金伟

摘 要：学生们喜欢一个有缺陷的，一个普通人的教师，他们喜欢一个在平淡的日子里与他们一起进步，一起完善自我的老师，教师只要做本真的自我，我们的教育就会是民主的教育，是尊重的教育，是交往的教育，是幸福的教育，更是本真的教育！

关键词：学生；老师；本真的自我；教育

离中考还有一周时间，我收到了初三（6）班班长送來的一份特殊的礼物——一本黑色封面的笔记本，打开一看，满满一大本，全是学生们写来的告别信，看着那一行行形态各异的文字，我被深深地触动了。

“初三年的时光，你一直任我的班主任，并且每一届都是我的‘老板。其实有过愉快与不悦，三年时间里，你见证了我的成长，而我，也看到了你越发的成熟。你也说过，刚带初一的时候自己还年轻，做事总是会冲动，总是存在着些许的‘年少轻狂，一路到了初三，我看到了好多好多你的改变，尤其是在我们的小师弟出生以后，你会每天乐呵呵的。每天不再那么急躁，脾气也减了不少，这是大家都有目共睹的，大家都议论着你的变化。不再像是初一或初二，听到你的名字，都会觉得你有着小女孩的外表，却装着一颗五六十岁老教师的古板心……（PS：囧，不要骂我……）”写这些文字的是我班的副班长，一个有活力，有想法，由于学习不刻苦经常被我训的女孩。

“这两年来，我感受过您在课堂上的风趣幽默，耳闻过您在走廊里的火山爆发，就您这火暴脾气不由得让我为您那快五个月大的儿子捏把汗呐，等他到了接受管教的年龄时，可有苦头吃了……您一定听过这么一句话：生气是拿别人的错误惩罚自己，而且气大很伤身的，所以，您的脾气可要改改哦。”这些话来自“菠菜卷”——个经常受批评的小姑娘。

……

往后一页页浏览过去，每一个学生都用饱含深情的笔触表达对初中生活的留恋，对班主任工作的理解，从学生们每一篇临别寄语中，我能看到一个阳光、洒脱、自由、快乐的我自己。

孩子们的临别赠言让我想到自己在考试后为他们成绩不好而恼火，在他们屡次三番迟到后大发雷霆，想起自己在自习上情不自禁地向学生展示自己初生儿子的照片，大秀初为人母的幸福，想起刚刚为某同学课堂上顶撞老师而批评她。

我曾经一直认为自己的性格里缺乏沉稳和内敛，喜怒哀乐就挂在自己的脸上，这是不成熟的表现，担心这样的老师会得不到学生的认可。

从孩子们的赠言中，我看到了一个风趣幽默，热情积极，甚至激情似火，有着旺盛生命力的青年教师，但她也有着明显的缺点，性格急躁，在教育教学工作中耐心不足，批评学生不注意方式方法，而这些毛病，自己也是心知肚明，几年来，也一直努力在改，但性格的磨炼也不是一朝一夕的事，自己也真没有指望在这届学生心目中留下什么好印象，只能自我安慰，多年以后，我的学生能够理解自己的一片苦心。

令我感动的是，事实证明，我的担心是多余的，只要你用诚心对待每一个学生，没有势利和造作，没有谎言和欺骗。你个人性格上的点点瑕疵，也很容易得到学生的理解和谅解，不会成为班主任工作的障碍。

我觉得，长久以来，人们都有一个误区，那就是过分强调教师工作的神圣和伟大，是教师就不能犯错，就一定要温良恭俭让，就一定要知识渊博，阅历丰富，充满人生智慧，在知识和人格上，不但要作学生的表率，而且要远远高于学生的水平，我认为这样做把一种普通职业捧得高高在上，提出超过一个正常的人的要求，事实上，这无助于提高我们的德育工作水平，因为这样做反而让老师失去本真的自我，与学生拉开了距离，失去真正深入学生内心的机会，因为，学生也并不愿意每天看着他的老师带着一幅幅假大空高大全的面具来工作，那是对影帝的要求，不是对教师的要求，那样面目可憎的老师自己很累，学生看着也很累。

作为80后的青年教师，与90后的孩子们已经打了七八年的交道，现在可以停下脚步对自己的教书生涯做一个小结了。都说90后热衷于幻想，有着叛逆的性格，追求奇特的生活，一种新颖的交往，在生命里力旺盛的年龄段，却缺乏奋斗和吃苦的精神。可在我看来，他们也有各自的理想和目标，他们知道什么值得去奋斗，什么一文不值。

他们喜欢一个有缺陷的，是真正的普通人的教师，胜过完美的圣人般的，高高在上的教师，他们喜欢一个在平淡的日子里与他们一起进步，一起完善自我的老师，胜过喜欢一个虚假的完人——而且，值得每一个教师警惕的是，孩子的眼睛是雪亮的，孩子们的心灵是敏感的，即使你表现得如何伟大光荣正确，你骨子里的猥琐和自私在孩子们面前是无所遁形的。

毕竟，作为一个班主任，与学生的相处不是一朝一夕的。想想那句名言：“你可以在一些时间欺骗所有的人，你也可以在所有的时间欺骗一些人，但你不可以在所有的时间欺骗所有的人。”作为教师，我们是不是需要每天来检视自己：我做回本真的自我了吗？

今天，无意中，我又拿起了这本黑色封面的笔记本，一页页读去，刚刚送走的这一届学生，每一个人的形象都清晰地浮现在我的眼前，而且，我可以说，多年以后，我还会记得他们，因为陪伴这一届学生成长的三年，也是我人生中具有特殊重要意义的三年。

厚厚的一册临别赠言中，我看到了感情的倾诉，艺术的展现。孩子们的每一份感动，每一处畅想，每一丝升华，都会化作美好的回忆，化作他们成长的证明。希望数十年后的他们，共同回想起今日的点点滴滴，不再为虚度年华而悔恨，会以自己铸造的天空而骄傲万分。

数十年后的我，也可以自豪地说：我的教育是民主的教育，是尊重的教育，是交往的教育，是幸福的教育，更是本真的教育！

作者简介：

汪青青，李金伟，甘肃省嘉峪关市，嘉峪关实验中学。