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基于新课程背景的高中体育反思性教学探究

2019-03-18邵志远

考试周刊 2019年26期
关键词:反思性教学高中体育新课改

摘 要:新课改的不断深入,高中体育教学的受重视程度不断提升,与此同时,对体育教育教学模式进行不断调整和创新也变得越发必要。反思性教学是一种十分成熟的教学理念,不仅可以同高中体育教学进行较好融合,更可以发挥出较为多元的应用意义与价值,因此,本文对反思性教学这种理念在高中体育教学中的具体应用进行了研究,并就如何在教学中进行反思性教学尝试提出合理化建议。

关键词:新课改;高中体育;反思性教学

新课程背景下,很多较为新颖的教学理念和方式方法被不断应用到教学活动中,高中体育教学活动开展中进行理念、模式以及方式方法的创新同样十分必要。反思性教学是一种十分成熟的教学理念,不仅可以同高中体育教学进行较好融合,更可以发挥出较为多元的应用意义与价值。但很多高中体育教师对反思教学该如何进行较为茫然,因此探寻出具体的反思性教学实施路径就十分必要。

一、 高中体育反思性教学概述

高中体育反思性教学是指对于教学进行反思,回顾与审视,从而发现教学中存在的不足并进行对应调整、改进的一种教学理念或具体的方式方法。反思性教学的新颖之处在于其将教学看成了一个整体,并将教学上进行的调整与创新聚焦到了“教学”身上。反思性教學并不会依赖于某一种或某几种固定的教学策略,其秉承着发现问题、解决问题的原则对教学活动开展进行不断完善。反思教学的价值在于,其并未割裂整体教学各个环节的内在关联性,在高中体育教学中,反思性教学不仅可以作为一种创新理念,更是可以作为一种具体的创新教学载体,新课程背景下,反思性教学的正向影响不断彰显也能帮助体育教师更好明确教育教学创新的方向,进而提升整体教学的效率与质量。

二、 新课程背景下高中体育反思性教学的实施建议

(一) 教师积极进行教学回顾与自省

新课程背景下高中体育反思性教学的实施需要教师更为积极地进行反思性教学尝试,作为教育教学活动的发起者和驱动者,教师也需要对反思性教学是什么、怎样进行反思性教学等事宜进行更多思考。高中学校需要调整体育教学评价的具体指标和体系,并鼓励体育教师在实际教学中进行反思性教学尝试。不仅如此,高中体育教师可以以周、月、学期为时间节点定期进行教学反思,并形成具体的教学反思报告。在此基础上,高中体育教师需要站在体育教育的角度,学生的角度以及旁观者的角度,对于教育教学活动开展的实际状况进行审视,特别是教育教学方法选用的实际有效性进行评估,这一方面能够让教师对整体教学有一个更为全面的认识,另一方面则能够帮助教师积累出更多有效的教学经验。

(二) 分析教学录像,发现教学不足

当前,多媒体教学已经十分普遍,在反思性教学实施中,高中体育教师可以对整体教学进程进行视频记录,特别是要对学生的体育运动表现,运动状态等进行记录。在此基础上,体育教师则要站在体育教学的角度对录像进行教学上的分析以及学生运动表现上的专业分析。借助对教学录像教学分析,体育教师要发现教育教学方式方法选用上的得当之处和不足之处,并对于学生的运动表现,特别是学生在体育运动上表现的个体差异进行教学化分析,并探寻出教学调整的基本方向。体育教师也可以将教学录像中的重要片段作为素材,与学生一道进行录像观看和分析,让学生能够知道对于自身在体育知识学习,运动表现和运动技巧掌握上存在的不足。这一做法不仅可以扩大反思性教学的实际实施深度与广度,更加能够将反思性教学与反思性学习联系在一起。

(三) 以教学反思推动教学创新

高中体育教学中进行反思性教学不能单纯将目光局限于教学反思上,特别是很多传统的教学策略本身应用价值较为单一时,将反思性教学与教学创新联系在一起不仅十分可行,更是能够较好地促进新课改教学目标的达成。在对教学进行反思和回顾时,体育教师需要对于既有教学模式和所选用的教学方法的实际有效性进行评估,并基于教学不足弥补和教学问题解决的视角,围绕着教学创新来进行教学优化与创新策略的确立。在创新教学法确立后,教师要有步骤地进行创新教学法应用,并阶段性地对创新教学法应用状况进行总结,通过对创新教学法应用下的教学活动开展状况进行反思,发现特定创新教学法应用上的有待完善之处,从而更为有效地进行教育教学活动的创新开展,将反思性教学与创新教学更好地联系在一起。

三、 结语

高中体育教学中反思性教学的实施关键在于教师能否对反思性教学有一个较好的认识,并在实际教学活动中对教学活动开展进行更好的反思。值得注意的是,与其他创新教学理念及方式方法不同,反思性教学的积极影响发挥出来需要更长的时间周期,这一状态下,高中体育教师也要将反思性教学作为一种常态化工作,并通过反思、调整、再反思的方式推动教学质量不断提升。

参考文献:

[1]郑荣辉.浅析新课程背景下高中体育反思性教学[J].考试周刊,2017(45):45-46.

[2]吴姗姗.浅析新课程背景下高中体育反思性教学[J].启迪与智慧(教育),2017(6):30-31.

作者简介:

邵志远,内蒙古自治区赤峰市,赤峰市敖汉旗新惠第六中学。

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