新形势下中职语文教学方法的改革与创新

摘 要：随着我国新课改相关工作的不断开展，教育工作者越来越注重对于学生综合素质的培养以及未来长远发展所需要综合能力的提升。中职教育作为培养我国专业性人才的重要源泉，为我国各行各业的快速发展发挥了不可替代的作用。语文作为中职教育教学内容的一个重要组成部分，为学生综合素养的培养以及其他学科学习的开展都有着十分积极的意义。然而就我国目前的中职教育语文教学现状而言，依然存在着许多问题等待着我们去解决，这些问题严重限制中职教育教学质量的提升，故本文就以我国目前的中职教育语文教学现状为切入点，结合笔者实际的教学经验，探寻提升我国中学教育园教学质量的策略、方法，进而给实际教学工作提供借鉴和指导。

关键词：中职教育；语文教学；问题现状；策略方法；改革创新

随着我国经济建设相关工作的逐步开展，社会各界日益注重学生综合素质的培养。21世纪作为一个知识经济的时代，要求学生不仅具备较强的就业技能，同时应当具备相应的综合能力素养，中职教育在此过程中扮演着非常重要的角色。语文作为其他学科开展教学工作的学习基础，对中职院校学生综合素养的培养发挥着不可替代的作用。然而，就我国目前的中职院校语文教学现状而言，有一些问题严重限制具体教学质量的提升。故由以下这些问题为出发点，研究新形势下中职语文教学方法的改革与创新。

一、 我国中职教育语文教学的现狀及存在的问题

（一） 中职教育语文教学目标不明确

中职院校教育的核心目的在于培养学生的就业技能，因此对于专业的文化课教学往往过于忽视，这在一定程度上导致了我国中等职业院校语文教学缺乏一定的教学方向。我国中高职院校语文教师在进行具体教学过程中往往只是对于学生进行填鸭式的知识灌输，而忽视了对于学生语文综合素养的培养。由于缺乏基本教学目标，导致学生在学习过程中没有一个基本的学习方向而感到困惑，导致教师具体的语文教学效果十分不佳，这不仅在一定程度上影响了教师具体语文教学质量的提升，另一方面也对于学生的长远发展极为不利。

（二） 学生缺乏应有的学习兴趣

中职院校的学生大多是高中阶段学习成绩较差的学生，因此他们选择中职院校的原因大多是由于没有本科院校可以选择，抑或是在家长的逼迫下被迫选择中等职业学校，因此他们对于学习本身便缺乏应有的学习兴趣，这将在具体的教学过程中直接影响到语文教师教学工作的开展。同时，由于中职院校缺乏相应的考核机制，因此学生的学习压力较小，导致学生在具体学习过程中缺乏应有的学习动力。在中职院校阶段，学生面临更多的是将来就业的压力，因此，大多数中职院校学生对于就业技能的学习往往表现出了更大的学习兴趣，而对于专业文化课的学习兴趣较差。与此同时，语文学科本身的学科特点导致学生在具体学习过程中容易出现厌倦心理，加之，由于语文作为学生的母语，学生在学习过程中往往给予的重视程度不够，这些因素都给教师开展具体的语文教学工作产生了极大的不便。

二、 提升我国中职院校语文教学工作质量的方法以及策略

（一） 加强语文教学的情景构建

中职院校语文教师在开展语文教学工作过程中应当加强具体课文教学情景的构建，以此来加强学生对于具体教学内容的学习兴趣，进而降低教师在开展教学工作过程中的教学难度。例如，教师在进行语文写作教学的过程中，可以让学生分享相应写作主题的日常生活经历，让学生在具体的分享过程中加深对学习内容的理解，从而获得更好的学习体验。这样做不仅可以在一定程度上加强教师与学生之间的互动，从而充分发挥学生的学习主体地位，同时可以将课堂教学氛围充分调动起来以此来降低教学的难度。

（二） 合理运用多媒体辅助教学手段

正如上文所言，由于中职院校学生本身对于教学工作的学习兴趣相对较差，因此，教师在开展语文教学工作的过程中，应当充分利用教学辅助手段来提升学生对于教学内容的学习兴趣，从而降低教师开展教学工作的难度。例如，教师在开展课文教学的过程中，教师可以事先为学生播放一些与教学内容相关的影视资料，从而使学生对于教学内容有一个初步的了解，为接下来的教学工作开展打下坚实的基础。与此同时，通过播放一些影视资料，学生可以在不知不觉中增进对于相关教学内容的学习兴趣，从而在接下来教师开展相应教学工作的过程中更加积极地与老师进行互动，从而投入到相应教学内容的学习中来，以此来提升教师开展语文教学工作的工作效率。

（三） 充分发挥学生的教学主体地位

学生是教师开展教学工作的主体，然而我国目前的中等职业院校语文教学工作往往是进行简单的填鸭式的知识灌输，忽视了对于学生实际语文学习需求的考查。因此，教师在开展语文教学工作的过程中，应当充分地与学生进行深入且有效的沟通，从而了解学生具体的语文学习要求并以此制定相应语文教学方向。正是由于在充分了解了学生的语文学习需求，学生在学习的过程中便会更加积极有效地与老师进行教学互动，这样做不仅在一定程度上提升了教师开展语文教学工作的效率，与此同时，也可以在潜移默化中提升学生对于语文教学内容的重视程度，以此来达到提升学生语文综合素养的目的。

三、 总结

综上所述，中等职业院校作为培养我国专业性人才的重要源泉，在我国各行各业的发展过程中发挥着不可替代的作用。语文作为学生在开展日常工作的重要技能，在日后的就业过程中更是十分重要。因此，教师应当通过与学生进行积极地沟通从而获取学生的学习需求，并且通过合理的运用教学辅助手段来提升学生对语文学习的兴趣，以此来达到降低学生学习难度、提升教学工作开展效率的目的。

参考文献：

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作者简介：

孙建东，山东省济宁市兖州市，济宁广播电视大学兖州分校。