师生心之桥

王勇

【摘要】班主任与学生的沟通方式方法多种多样，但如何有效的与学生沟通，是每位班主任不断探索的问题。本文利用网络博客起到了润物无声的效果，通过博客架起了与学生沟通的桥梁。通过博客传情达意更加坚定了“尊重”与“理解”是与学生有效沟通的基本前提。

【关键词】博客 沟通 尊重 理解

【中图分类号】G635.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0177-01

作为班主任，最难做的工作就是如何与学生沟通。苏霍姆林斯基说过：“使师生发生精神联系的几十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。”其实与学生沟通的方法，多种多样，每位班主任采用的方法不尽相同，但最终的目标是一致的，那就是为了学生更好的成长与发展。而我从博客中体验到了独特的与学生沟通的方法和成功感。

“老师，对不起。这几天老和你顶撞，请原谅。小崔”。晚上7：00，我手机上接收到了这条短信。“王老师，谢谢你。孩子今天回家之后自己就去理发店把头发剪短了。”晚上9：00我又接到了小崔妈妈的电话。果然，第二天早上我再见到小崔同学，他已经理成男孩子常见的小平头，不再是那种个性张扬的长发。看到这些变化，我从心里感谢我的博客，是它搭建了我与学生沟通的心之桥。

小崔是我班高一录取的新生。开学前的第一次师生见面我就感觉这不会是个让我省心的学生：金黄色的长发低垂过眉，盖住了双眼，鬓角盖住了耳垂，严重不符合中学生要求！见面会后，我单独把他留下交流。要求他把头发染回黑色，长发剪短，要符合中学生的标准。但他答应得很好，可是第二天到校，还是老样子。几番较量不见效果之后，我电话联系了家长。没想到他妈妈第一句话就是“老师，我们管不了这孩子，还得你来管。”我瞬间无语了。怎么办，不能让一个学生带偏整个班风！下定决心后，9月3日正式开学的第一天中午，我强迫他随我去理发店，在他的哀求和我的强硬之间，我们互相妥协一步，最终把他的金发染回黑色，长发剪短了一些，算是符合中学生标准了。但我还是感觉这种强迫只是暂时的，在他心里其实一万个不愿意，以后再出现反弹怎么办？我怎样能把道理给他讲明？怎么做才能不失老师的风度，又能让其自愿整改，还要让所有学生引以为戒并理解我？显然絮絮叨叨只会让他们反感，到底该借助什么手段起到润物无声的效果呢？

突然，我想到了博客。之前我总是在博客上告知家长学校的安排，学杂费项目等。我为什么不可以利用它来帮助我做学生工作呢？还有今天恰好学校组织观看了中央台的“开学第一课”，明星们服饰发型都非常得体，这不正是教育他们的好时机！于是回到办公室我就在博客上写下了自己的真实想法：……爱美之心人皆有之，但是穿奇装异服就是美吗？与众不同的发型能吸引别人的眼球，但都能让他人艳羡吗？其实不符合你年龄阶段的发饰和衣着只会引起大家的反感。今天我们一起观看了章子怡等明星也出席了的“开学第一课”，但是同学们都已经发现了，这次参与节目的明星们显然与在许多娱乐节目中出现的形象不同，他们都很朴素。像章子怡这次出场衣着简朴而且就扎了个马尾辫，非常阳光得体，因为她要亲自告诉同学们学生时代的美该是青春和清纯，积极向上的。如果她衣着打扮就像出席一些晚会和娱乐节目一样，不仅仅是导演不会允许，更重要的是她不会这样做，她知道自己该以怎样的形象出现在同学们面前。她要在全国中小学生面前树立一种形象，一种学生该有的朴素形象。所以在什么年龄，什么场合你就应该有什么样的打扮，不符合年龄阶段，不符合实际场合的衣着打扮只会成为别人的笑资。所以，学生时代不应该染发烫发，男生就该留短发，女生应该把头发束起来。这样才能更加张扬你们阳光灿烂的一面……二十年前，老师和你们现在一样大，都是从你们这个年龄阶段走过来的。我非常理解你们，也请你们理解老师。没有规矩不成方圆，你们就是成长中的小树，老师就是园艺师，为了保证你们健康成长，园艺师就要经常把你们恣意生长出的枝杈打掉，这样你们才会长成参天大树！让我们静下心来想想，假如我是一位挠头的学生，你就是老师，你会怎么看我？……

放學前，我把自己的博客告知了学生，当晚就有学生和家长给我留言，评论。于是也就有了小崔回家后自愿把头发重新修剪并给我发信息的一幕。博客，第一次搭起了一座我与这些学生心灵沟通的桥！

转眼进入九月下旬，学校要召开秋季运动会，大会共设了四个奖项：广播体操比赛奖，精神文明奖，入场式优胜奖和团体总分奖。在前期准备过程中，全班51人，竟然跳大绳和踢毽子没有报满名额，而且在训练走方队踢正步时他们总也踢不齐，比一个月前的军训水平差远了。究其原因是他们思想涣散，训练态度不认真。我很恼火，但又不便爆发。于是我窝着火又在博客上写了自己的感受：同学们，我们是一个集体，是一家人。我们要时刻记住自己是这个家庭的一份子。一荣俱荣，一损俱损。不过今天我看了你们走方队的状态还是有些失望。从主席台前走过时，我们每个人都应该昂首挺胸，口号响亮，步伐整齐的向全校师生展示整个班集体的精神面貌，假如是你不够认真，假如因为我们的涣散导致我们班一个奖项都拿不到，你们会怎么想，真的无所谓吗？还有，一个连队都走不齐，一个思想涣散的班级，在学习上会有斗志吗？文化课成绩会好到哪里去呢？不是说台上一分钟，台下十年功吗？作为班级的一份子，我们都要把积极向上的一面在全校面前展示，所以我们就应当在平日训练中严格要求自己，只要我们认真，我们一定会成功的！现在咱们班的跳大绳和踢毽子尚未报齐人数。可能有些同学认为自己这方面不太擅长，怕拖了班级后退。没关系，重在参与，运动会比的是一种精神，通过运动会这个舞台把我们的拼搏精神和顽强的毅力呈现出来就足够了。我想，每一个奖我们都应该努力争取……

第二天我看到了博客的好多留言：“老师，我们一定把最优秀的一面表现出来”；“老师，请放心，我一定努力”；“我踢得不好，但我可以试试”……当然，跳大绳和踢键子的人数顺利报满了。运动会上，我班展示出良好的竞技状态和精神面貌，一举拿下四项大奖，也是全级部唯一一个拿齐奖项的班级。我要好好感谢我的博客。

通过博客传情达意，我与学生相处越来越融洽，彼此间越来越信任。我更加深深体会到：人是有感情的，学生有被尊重的情感需求。在教育教学工作中，班主任无论采取哪种方法与学生沟通，“尊重”始终是沟通的前提。只要不过于强调班主任的权威，尊重学生，不伤害学生的自尊心，用恰当的方式给他们讲明道理，争取同学们的理解，他们就会向你敞开心扉，从而使教育工作顺利进行。

现在除了与学生的面对面直接交流，我还喜欢把自己对班级的发展状况在博客上写写，和同学们一起探讨对班级管理的方式方法。学生们也会把他们的想法通过博客留言及时与我沟通，整个班级始终在健康正常的运转。博客，拉近了我与学生的距离；博客，成为了我做学生工作的助手；，博客，搭建了我与学生交流的心之桥。