高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性浅析

华梅

【摘要】随着教育事业的不断发展，英语教育和文化语境之间具有紧密的联系，跨文化语境在高中英语教育过程中占据重要的地位，对增加学生语言交流能力和提供国外文化理解能力等方面具有重要影响。现阶段，英语是高中阶段必不可少的课程，对提高学生综合素质具有重要影响，在基础教育过程中已经开始逐渐引入文化语境教育内容，这样的教学方式对学生未来的发展过程具有重要意义。

【关键词】英语教育 跨文化语境教学 教学问题

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0083-02

进行高中教育的主要目的是引导学生掌握英语方面的基础知识，提高学生英语知识的实践应用能力。很多资料显示，在90年代之后一些学者就提出在高中英语教学过程中渗透文化语境，让学生认识到英语语言使用的重要性。在很多英语教材中都会介绍到很多国家文化习俗，老师可以通过资料的阅读理解，锻炼学生对英语的日常使用，在英语教学过程中进行文化语境的融合，从而增强学生使用英语进行文化交流的水平。

一、语言和文化意境的关系

文化和语言同样都是为人类社会提供服务，在社会的发展过程中起到相互依赖的作用。不同的是语言是进行文化传播的工具和形式，是表现文化水平的具体方式，会受到文化形式、地域环境等因素的影响。所以进行英语教学和文化语境的结合可以让学生更加深刻地认识到语言的魅力和内涵[1]。但是传统的英语教学方式没有意识到文化影响因素和语言表达的重要性，大部分高中学生虽然可以掌握一定的语法和词汇，在固定的语言环境中进行英语交流的能力还是相对较差。

二、在高中英语教学过程中跨文化语境的重要性

（一）提高学生英语实践能力

高中英语和其他学科最显著的差距就是它的实用性相对较强，英语学习的目的不仅是为了提高学习能力，还要提高在实际生活中英语的应用和使用英语进行交流和沟通的能力。由于传统教学观念的影响，很多老师和学生都更加注重学习成绩的提高，忽视了对学生英语实践能力的培养。但是在英语教学过程中应用文化语境可以改善这种情况，通过突破传统的教学方法，利用文化的魅力让学生理解英语知识的同时展现良好的文化内涵[2]。因此，在高中英语教学过程中应用文化语境可以提高学生的英语应用能力和语言交际能力。

（二）增强学生对外国文化的理解能力

每个国家都具有自己的民族特色，但是国家的文化和习俗由于每个人的了解方式不同所以具有好坏之分，但是不同的文化具有自身的优势和劣势，国家的文化形式不可能全部都是精华，这也成为推动社会进步的动力。但是高中学生的认知程度还是有限的，对于文化理解比较片面，对国外文化的理解具有一定的偏差，或者是过分推崇国外文化，要么就是不会尊重其他国家的文化。

比如：我们在高一第三单元celebration一课中介绍了中国和西方国家的一些节日和习俗，让学生体会到了不同地方的精神文明，能够用客观的角度看待国外文化，认识到不同文化的优势和劣势，避免学生在接受教育的过程中产生错误的观念，所以跨文化语境对学生文化的理解起到规范作用。

（三）提高学生自主学习能力

在高中英语教学过程中进行跨语境文化的渗透，可以在激发学生英语学习兴趣的同时提升学生的学习能力。英语本身所学习的内容就是生涩和枯燥的，进行跨语境文化的应用可以探讨教材内容背后的文化知识，这是一种比较有效的学习方法，可以鼓励学生主动学习英语，从而提高学生的学习能力[3]。学生可以通过相关资料的查询，加深学生对英语等国际文化的理解，获取更多的英语知识，可以有效培养学生的文化信息沟通能力。

三、高中英语中跨文化语境的应用

第一方面，在高中英语教学过程中以英语使用国家的文化语境为主体，进行相关词汇和句式的理解，很多英语词汇的使用具有特定的背景，因此老师应该将这些内容作为教学重点，学生会由于中国思维方式的影响，在词汇使用时出现差错，老师应该进行相关词汇的整理，进行统一讲解，这样可以方便学生理解和掌握，也会加深学生对跨文化语境的认识程度。

其次，在英语教学中应该将词汇、句式的相同含义和不同的表达方式进行突出讲解，总结其中的规律。英语和中文文化语境还是具有一定的共同点，但是很多特定的词汇和句式的使用方式还是存在差异，这些问题是学生学习的难点，因此老师要进行具体讲解，提高学生对重点内容的理解和掌握，促使学生加深对文化语境的理解能力[4]。

综上所述，跨文化语境在英语教学过程中具有重要意义，对学生英语能力的提高之外还能加深学生对国外文化的理解，促进学生提高对英语语言使用的能力。老师应该掌握一些跨文化语境教学的技巧，充分发挥在英语教学过程中渗透跨文化语境的作用，为提高学生综合能力奠定基礎。

参考文献：

[1]李毅.高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性探讨[J].学周刊，2018（18）：50-51.

[2]岳巧.高中英语教学中的跨文化语境教学研究[J].西部素质教育，2016（11）：102.

[3]陈少华.刍议跨文化语境在高中英语教育中的重要性[J].才智，2015（36）：31.

[4]钟浪.高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性探讨[J].校园英语，2015（36）：110.