职业素养培养视角下的高职学生德育工作

顾新

【摘要】虽然高职学生德育工作是一项重要的工作，但是却在高职教育中屡屡被忽视。本文分析了目前高职院校进行学生德育工作的问题，并基于职业素养培养视角，提出了高职学生德育工作创新的方法，希望能够为相关的教育工作提供借鉴和参考。

【关键词】职业素养 高职院校 德育工作 心理

【基金项目】基于生活德育培养学生核心职业素养。

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0056-01

要想提高学生的职业素养，需要对学生进行德育工作。通过对学生进行思想和道德方面的教育，能够帮助学生形成正确的价值观，从而为职业素养的培养打下良好的基础。

一、目前高职院校进行学生德育工作的问题

（一）缺乏正确认识

目前，大多数高职院校更加注重学生的技能培养，但是却忽略了学生的德育工作。因为高职院校培养出的人才必须要具备扎实的技能，满足社会的需求，但是在传授具体的理论知识时，还需要不断渗入德育观念，提升学生的素养。很多高职院校不断地提升硬件设施，但是却没有充分重视学生的德育工作，导致学生的思想落后、品德低下，这类学生进入社會之后，会产生不小的恶劣影响。这些后果都是由于学校没有指定教学规划，过于轻视德育工作。

（二）内容普遍单一

德育工作的目的是为了教会学生做人的道理，但是目前很多高职院校学生德育工作的内容乏善可陈，基本上都是千篇一律的思想政治理论，并没有结合实际情况，也没有添加生动的例子，使得学生觉得知识生涩难懂，不愿意去理解和消化，这样就降低了教学工作的效果。而且科技如此发达的今天，社会上道德问题频出，但是在课堂上教师鲜有提及，这使得学生不能很好地结合实际，也不知道如何加以运用[1]。

（三）教育方法不当

想要做好学生德育工作，离不开学生的配合，但是目前很多教师在进行教学时，常常不注意态度和言行，没有爱心，并且不能以理服人。只是一味生硬地说教，根本没从学生角度考虑问题，而且一旦学生出现问题，轻则辱骂，重则体罚，缺少起码的尊重和关怀，严重降低了学生学习的积极性。

二、基于职业素养培养视角下高职学生德育工作创新的方法

（一）正确树立观念

首先，高职院校要充分认识到学生德育工作的重要性，做好制度方面的设计工作，明确教学内容，并对相关教师进行培训和教育，在学校内部形成良好的德育氛围。其次，教师要改变教育观念，一定要以学生为中心，做好德育工作。在课堂上，要充分调动学生的积极性，让学生敢于表达自己的想法，教师对于学生要坦诚相待，尤其是要多与学生进行交流。最后，教师在进行相应教学活动时，要充分尊重学生的想法，比如学生进行职业选择时，教师要根据学生的想法，做好职业规划，尤其是在实习时，要针对学生的特点，培养学生的职业素养和创新精神。而学生在学习这方面内容时，也要端正态度，不能敷衍了事，要认真听讲，不断提高自身道德修养。

（二）丰富德育内容

互联网时代，学生更容易受到社会不良风气的影响，加上网络信息复杂，学生很容易迷失自己。在这种背景下，高职院校需要充分认识到，这些学生都有强烈的自尊心，并且情感和精力都十分充沛，遇到事情不容易冷静，常常冲动行事，造成道德失范。所以面对这样一个特殊的群体，高职院校在进行学生德育工作的设计时，需要根据学生实际情况，紧密贴近生活，选择学生感兴趣或者是容易出现问题的事件和案例，组成教学内容。同时，还要结合企业需求和市场变化，围绕学生的职业素养进行一系列的教育活动。需要注意的是，德育内容还需要涉及和囊括学生心理方面的辅导，因为目前社会的发展变化速度显著加快，由于学生没有进入社会，心理素质不强，一旦遇到问题，常常慌不择路，束手无策，所以高职院校在进行德育工作时，要多选择一些心理方面的内容，帮助学生养成健康的心态。比如开通心理咨询热线，为学生解决心理问题[2]。

（三）优化教学方法

教师在进行日常教学时，需要根据职业素养的要求，合理选择和丰富教学方法。比如教师需要改变以往死气沉沉的课堂氛围，不再向学生灌输知识，而是充分给予学生自主选择的权利，并且让学生主动去探索和学习。因为刻板的说教不利于学生的学习，将教学内容通过实践和互动的形式展示出来，能够起到事半功倍的效果。比如定期举行班会，围绕德育内容展开一系列的活动，让学生积极参与，让学生在活动中受到熏陶，在表达中掌握本领。另外，对于学生的日常行为和表现，教师要加强考察，并且做好规范工作，尤其是在实习过程中，教师必须指导学生掌握基础的知识和技能，并且与同事搞好关系。因为企业与学校的性质完全不同，学生想要适应企业的环境和氛围，就需要不断调整自己的行为，满足企业的需求，而这与学生的职业素养是密不可分的。

综上所述，最近一段时间，社会对于高职院校的学生素质提出了更高的要求。为了帮助学生更好地就业，高职院校需要不断创新学生德育工作的方法，提高德育教学的质量，帮助学生全面地发展。

参考文献：

[1]邵东波.职业素养培养视角下的高职学生德育工作探析[J].亚太教育，2016（07）：168.

[2]唐棠.职业素养视角下高职学生德育工作探索[J].教育现代化，2018（30）：361-362.