中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想

刘杰

【摘要】在中职语文教学环节中，做好对学生语言表达能力的训练，能够为提高学生的综合素质水平，促进中职职业教育目标的实现带来支持。笔者结合实践教学经验，在本文中先对中职语文教学中学生语言表达能力的价值进行分析，之后对中职语文教学中学生语言表达能力的培养措施予以探讨。

【关键词】中职语文 语言表达能力 训练

【中圖分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0033-01

在当前的职业教育环境下，重技能轻知识的教学理念始终占据主导地位，尤其是语文等基础知识学科，在职业教育中存在着学生的兴趣不足等问题，这对于全面素质职业人才的培养目标极为不利。语言表达能力作为一项基本技能，其是学生与人交流、表达自主意愿的关键方式，对于一名优秀的职业人员而言，良好的语言艺术也是构成其职业素养的关键。为了能够实现对中职学生的全面素质培养，在中职语文教学中做好对学生的语言表达能力教育至关重要。

一、中职语文教学中学生语言表达能力的价值

在中职语文教育中，对学生的语言表达能力予以培养，能够在提升学生语言能力，提高他们综合素养的基础上，为学生的职业发展带来重要支持。语言是一门艺术，语言表达作为人的一种基础交流行为，其在一定程度上会影响一个人的素质。随着社会发展对于全面素质人才的需求越来越大，培养专业技术过硬、道德品质过人的复合型人才已经成为了职业教育的主要目标，语言表达能力作为学生道德品质的外显方式，教师对其予以教育，能够让学生学会通过语言表达来展现自己的优势，并学会与人交流，这对于学生的未来职业发展意义重大。

二、中职语文教学中学生语言表达能力的培养

1.规范的语言表达能力指导教学

在语文课堂上，想要实现对学生的语言表达能力培养，必须要让他们接触到科学、规范的语言表达能力教学，因为只有如此，学生才能够找到一个标准去衡量自己的语言表达行为是否正确和规范，同时也能给学生树立一个标杆，去为之努力。在这一环节当中，教师作为课堂教学指导者，其必须要发挥出自己的教学指导作用，通过科学和规范的教学行为来帮助学生在语言表达能力方面有所提升。例如咬字清晰、平翘舌等基本语言能力，教师要对学生予以指导，并通过严格的要求，来帮助学生养成口齿清楚、咬字清晰的基础语言水平。在此基础上，教师要对学生的语言表达方式、规范用语等予以教育，让学生能够学会在特定的场合使用规范的语言，以确保他们在任何时候都能够让自己通过语言艺术来树立自己良好的形象，为学生的综合素质提升打下基础。在此基础上，教师可以结合学生所选专业需求，对他们的职业用语予以教学，让他们能够熟练的掌握职业用语的方法，由此来帮助他们在以后的职业岗位上能够游刃有余的面对各种情况，避免因为语言表达能力较差，而让他们出现疏漏。

2.特定的语言表达情境构建模式

语言表达能力作为一种交流方式，教师想要对学生进行教育，单纯的依靠课堂理论教学是无法达到理想教学效果的，为此教师必须要在课堂上为学生构建起特定的情境，让学生进入到情境当中去进行训练，由此来帮助学生实现语言表达能力的提升和进步，为中职语文语言表达能力教育目标的实现带来支持。在实际教学过程中，特定的语言表达情境课建议按周期进行，具体安排要根据教师的语言表达能力内容予以确定。例如在完成基础表达能力的教学后，教师就可以在课堂上创设出一些基础的商场、车站等社会生活情境，让学生通过情境体验来提升自己的语言表达能力，由此做到以特定情境的创设来帮助学生实现语言表达能力的应用实践，实现语言表达能力的教育目标。

3.适当的职业环境语言交流体验

适当的职业环境语言交流体验是指让学生进入到真实的社会环境当中进行体验，并在这一过程中实现对他们的语言表达能力培养。考虑到中职学校教育模式的特点，对他们的语言表达能力实训可以与职业实训相结合予以展开。例如在岗位实习时，教师就可以让学生获得语言表达能力的锻炼。让他们通过与在岗职工、上级领导以及他们的实习老师的交流，来锻炼他们的语言表达能力，让他们能够学会在不同情境下、面对不同交流对象时，如何正确、规范的进行交流，以确保他们不会因为说错话而“得罪人”。在实习阶段，教师要与实习单位提前做好沟通，将语言表达作为考核学生实习水平的标准，由此来让实习单位帮助教师监督学生的语言表达行为，由此来帮助教师更好的掌握学生在实习中的语言行为表现，为教师之后的教学工作开展带来支持。

三、总结

综上所述，做好中职语文教学中学生语言表达能力的培养和锻炼，是帮助学生实现职业素养提升的关键措施。在实际教学过程中，为了能够让学生掌握良好的语言表达能力，教师除了要给予学生足够科学的教学指导外，还必须要为学生创设出实践情境，让学生能够真正的进入到职业情境当中去感受语言表达能力对其未来职业发展的重要性。由此帮助学生纠正对语言表达能力学习、对语文知识学习的错误观念，为中职教育环节中语言表达能力教育目标的实现打下良好的基础。

参考文献：

[1]郭芳芳.言之成理 技高一筹——浅谈中职语文教学培养学生语言表达能力的重要性[J].现代职业教育，2017（35）：83.

[2]颜雪萍.基于语言表达应用能力的中职语文教学实践[J].职业，2017（14）：105-107.