农村初中英语教学现状及对策

秦微源

【摘要】  随着国民经济的发展和人们观念的改变，英语在生活中的应用也越来越多，英语学习也受到了人们的重视，英语教学质量也得到了改善。但农村因为经济发展逊于城市，学生学习习惯的养成，课时安排不足等原因导致农村初中英语存在众多的困难和问题。因此，想出农村初中英语的对策具有重要意义。

【关键词】  农村教学 初中英语 现状和对策分析 经济发展

【中图分类号】  G633.41              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）01-162-01

随着时代的发展，越来越多的行业重视全面型人才，更多的人重视学生的英语水平，甚至有的公司按照应聘者的英语水平决定是否录用，因此英语学习变得至关重要。但由于农村经济与城市的差距和条件的限制，农村初中英语教学面临着众多的问题，教学水平和教学质量还有待提高，本文将分析农村初中英语的现状以及改善这一现状的策略。

一、农村初中英语教学的现状

2.英语教材与农村环境不适应

我国现在的新版初中英语教材中文章与之前的版本相比增加了难度，新版初中英语教材主要培养听，说，读，写四个方面。农村初中生的生活经历和文化背景与新版英语教材的内容不符合，学生学习英语的积极性不高，对英语学习不重视，在教学过程中，老师把讲解英语单词当做重点，忽视了英语在现实生活中的应用。在农村，学生从小受到身边环境的影响，他们会缺乏自信心，不善于表达自己，在课堂上不敢举手回答问题，学生不能积极地参与到课堂中，只是被动的接受知识。农村初中英语教学受应试教育的影响，英语教学主要围绕考试，脱离了现实生活，大多采用题海战术，不能够让学生运用英语。

二、农村初中英语教学的对策分析

1.老师可以采用比较灵活的教学方法，让学生能够参与到课堂学习中

俗话说“兴趣是学习的老师”，在学生学习新知识之前，老师需要培养他们学习的兴趣，在教学过程中运用灵活的方法教学，提高课堂的趣味性，可以举行一些小活动，让学生能够积极参与到其中，从而练习说英语。学生的学习兴趣是决定成绩的重要因素，在课堂上能够让学生多说一些英语，对于他们口语能力的提高具有重要作用。学习语言主要是为了交流，因此，运用灵活的教学方法，让学生能够积极参与课堂活动中，培养他们学习的兴趣。

例如，在学习Unit 7 How much are these socks？ 有些内容围绕“shopping”展开讨论。老师可以幻灯片来展开课堂购物的活动，谈论袜子并学习询问袜子的价格与颜色，让学生学会如何购物，这样的方式可以训练学生的听力和口语能力。

2.可以进行小组合作学习，小组成员取长补短

在英语学习中，一个人死记硬背的效果非常不好，就像每个人的十根手指都不一样长，每个人都有自己的学习方法，学习特点，因此老师可以根据学生的英语成绩进行分组，小组成员之间取长补短，互相学习共同进步。学生都有竞争意识，老师可以算成绩，积极回答问题的可以加分，不同的分数奖惩方法不同，可以一个星期统计一次分数，可以通过发放一些小礼物作为对表现积极的学生的奖励，这样就会让他们更加积极。因为农村发展较慢，教学设施不完备，这个学习方法对农村初中英语教学具有重要意义。

例如，老师可以显示一些自己去各地旅游的照片，让同学回答老师做的是什么？学生会回答：“traveling”接着老师可以问：“What's the most important thing in traveling？”让同学们小组讨论，把答案写到纸上，之后起来回答。通过这样的方法，引出本节学习的内容。可以提出一个问题，让小组成员到讲台上表演，让他们小组组织语言，安排表演的人员，编写对话等，表现好的可以加分，通过这样的方法，即使是组内成绩较差的学生为了小组的荣誉他们也会积极行动起来，这样相互学习，培养学生的學习兴趣，让他们在快乐的氛围中学习。通过这样的方法，能够让学生取长补短，让每个学生都有事情做，能够积极的参与到课堂的活动中，增加他们学习英语的自信心。

3.在教学过程中准备一些活动，学生能够成为课堂的主体

在英语学习中会有一些练习题，巩固课堂中所学的基础知识。在讲练习时老师可以不只是讲单词，词语，语法，给同学们翻译，这样会让学生感到枯燥，达不到很好的效果因此，在教学过程中，老师可以让学生自己认真学习。

例如，老师在讲阅读理解时，可以让学生先准备，在文章中寻找问题的来源，之后在一个箱子里放上六个球，标上数字，一号代表回答问题，二号回答问题，三号奖励，四号回答问题，五号你真棒，六号回答问题。然后让学生抽取，即使学生抽到了回答问题的球他们也会很开心，能够表现自己，抽到其他的也会得到相应的奖励。这样的方法使每一个学生都能够学习到知识。这样既让学生学到知识，又能够让他们参与到课堂中，提高课堂效率。

总而言之，在农村这样较不发达的地区，英语教学需要各个方面的支持，国家应该给予落后地区一些设施保障，让他们能够跟上时代的步伐，打好英语基础，面对农村教授英语的种种困难，国家和地区都需要为了改变这一现状而努力。随着政府的不断投入，目前教育设施越来越完备，农村学生也能够接触到较先进的设施，从而更容易的学习英语。老师应该理解这一情况，用现有的条件进行教学，进行灵活教学，更改教学方法，让学生能够积极的参与到课堂当中，培养学生的学习兴趣。

[ 参  考  文  献 ]

[1]郭萍.周济强调：抓住机遇进一步推进农村教育改革发展[N].中国教育报2004204209.

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[3]英语课程标准研制组.英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2001.